一年级上册数学教学设计-9.3 10加几及相应的减法丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教学设计-9.310加几及相应的减法丨苏教版一、教学目标1.知识目标能够掌握10的数对应的减数；能够灵活运用10的数加几的方法，进行数学计算，并能用枚举法进行验证。2.能力目标能够灵活使用10的数进行快速计算；能够进行简单的枚举法验证答案的正确性。3.情感目标通过本次教学，让学生喜欢学数学，对数学从恐惧到热爱。二、教学内容1.教材分析本节主要内容为10加几及相应的减法。教材：苏教版小学数学一年级上册，第50页，9.3教学内容。课时安排：本课时为单元课最后一节课，总课时90分钟，重点难点为阳性数减法。2.教学重点能够掌握10的数对应的减数；能够灵活运用10的数加几的方法，进行数学计算。3.教学难点如何培养学生快速计算的能力；如何培养学生用枚举法验证答案的习惯。三、教学过程1.导入（5分钟）教师放一张包含10的数字卡片在黑板上，请学生说出卡片上数字的名字。（学生进行回答，回答完毕之后，教师可以再放一张11、12等不包含10的卡片，让学生回答，引出10加几的方法。）2.讲解（20分钟）教师首先总结上节课所学内容，再通过书本9.3的例题引出本节教学重点——10加几及相应的减法。然后，教师通过打草稿的方式，演示10加几的运算方法，并引出减法。最后，教师将10的数对应的减数写在黑板上，并进行讲解。3.练习（50分钟）任务1：课本练习题学生在本节课的教学过程中，每学完一个小节，都要完成相应的课本练习题。任务2：生活实践教师设计生活实践练习题，让学生运用所学知识，在生活中寻找应用场景。例如：如果同学们有10本书，借出去了3本，现在还有几本书？任务3：巩固练习教师为学生设计一些巩固练习题，让学生巩固本节课所学知识。例如：1.用“10+几=13”的方法求大象有几根鼻子？2.用“10-几=5”的方法求铅笔捆里有几支铅笔？4.总结（15分钟）教师在黑板上总结出本节课所学内容的重点和难点，并巩固学生在课堂上所学的知识点。四、教学评价学生在课堂上刻苦认真、积极参与课堂互动；初步掌握10加几及相应的减法的计算方法；

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