二年级下册数学教案-3 数、估实物口头数数1-冀教版_第1页
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文档简介

二年级下册数学教案-3数、估实物，口头数数1-冀教版教学目标1.能够从实际生活环境中感知数的大小，对数量有大约的概念。2.理解估算的概念和方法，并能够进行简单的估算。3.通过口头数数来加深对数量和数字的认识。教学重点1.掌握估量的方法，能够进行简单的估算。2.培养学生口头数数的能力，加深对数量和数字的认识。教学难点1.学生理解估算的概念。2.学生将估量的结果准确地表达出来。教学准备教案、黑板、粉笔、绘图纸、扯线球、木块、玻璃球等实物。教学过程一、总复习通过教师提问的方式对上节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识。二、新课导入1.猜数游戏教师出示一些物品，让学生估算这些物品的数量，再口头报出自己的估算结果。根据学生的报数结果，让学生自己推理出正确的数量。2.探究估算的方法教师手中拿着一些物品，例如扯线球、木块、玻璃球等，让学生观察这些物品的数量，并给出估算的结果。然后，教师让学生利用计数的方法算出这些物品的确切数量，和估算的结果进行比较，看看估算的准确度如何。3.练习口头数数教师给出一组数量，在教师口头数数的时候，学生也一起数数，并试着用数字表达出口头数数的数量。三、实例讲解教师以现实生活中的例子为切入点，让学生感性认识数量和数字的大小。如：1.估算小兔的数量教师出示一幅图片，上面有许多小兔，让学生估算图片上有多少只小兔。然后，教师让学生用计数的方法算出图片上有几只小兔，再将估算的数量和实际的数量进行比较，看看估算的结果是否准确。2.估算草莓的重量教师用天平和若干个相同的草莓来讲解估算重量的方法。首先，教师让学生估算一只草莓的重量，再根据估算的结果，让学生将草莓分成几份，每份都是自己估算的重量。然后，教师让学生用天平称一下，看看估算的重量和实际的重量是否相近。四、课堂练习1.估算实物教师拿出几个实物，并要求学生估算其数量和重量。然后，让学生用计数的方法和天平测量实物的数量和重量，看看估算的结果是否准确。2.口头数数教师给出一个数字，让学生跟着教师口头数数。然后，教师角色转换，让学生说出一个数字，由教师跟着学生口头数数。五、课堂小结通过上述教学，让学生掌握估算的方法，能够进行简单的估算，并可以通过口头数数加深对数量和

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