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文档简介

十二生肖大班科学活动教案(共2篇)篇:十二生肖大班科学活动教案

活动设计背景:

今年龙年,全国很多城市都出现舞龙的场景,小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》,还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时,我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来,继而又联想到不应只了解龙这一种属相,每个幼儿都知道自己有一个属相,这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们,有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖,我特别设计了这节课,希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配,引导幼儿把对"钟的`认识"迁移到"12生肖",使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标

1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。2.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。重点、难点

1.掌握十二生肖的顺序

2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动准备

1.自制的生肖钟

2.经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套

4.玩具兔子布偶一只活动过程

一、开始环节:了解十二生肖属相

1、出示礼物,引出生肖。(小兔子玩偶,因为我属兔)

2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年

3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙.二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。故事环节:

欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,弯弯角。老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。四、游戏环节:小火车游戏找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。第2篇:十二生肖大班科学活动教案

【活动目标】

1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。【活动准备】

1.投影仪及十二生肖的投影片。2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。3.操作卡片人手一套。4.录音机及磁带。【活动过程】

一、了解十二生肖

1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。学习词:生肖、属相。二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序1.听录音故事“十二生肖”。教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。3.欣赏儿歌“十二生肖”。鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,按着次序排好队,锻炼身体争第一。三、讲解十二生肖的循环规律

1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一

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