初中历史-钢铁长城教学设计学情分析教材分析课后反思

《第15课钢铁长城》课标分析本册书叙述了我国现代时期的历史。学生主要围绕新中国建立与发展的主要史实展开学习的。新中国的经济建设、国防建设和外交成就有着相互促进、相互依存的关系，密不可分。学生通过学习第五单元《钢铁长城》，了解新中国国防建设的巨大成就。学好本课既可以让知识学习具有一定的延缓性，又可以为下面的新中国外交事业发展的学习做好铺垫，对完成第五单元的教学有重要的意义。一．课标内容学生通过学习，了解中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队建立、发展的基本史实，认识到国防建设和科技强军的重要性，认识到人民解放军是伟大的保家卫国之师，也是促进世界稳定发展的和平之师。二．课标在教学中的完成在教学中，我以多媒体教学为平台，创设学习情境，激发学生的学习兴趣，运用多元化的教学方法，引导学生积极地进行自主学习和合作学习，达成三维目标。

我在《第一篇章中国碧海蛟龙——人民海军》的教学中，以赞美海军诗句作材料提出系列问题，展示有关驱逐舰、护卫舰、核潜艇、中国航空母舰和海军多兵种发展的的资料，播放中国东海舰队军事演习的视频资料，出示探究题，充分运用相关的音像资料和文字资料引导学生阅读、感悟、学习、思考、探究，分阶段把握人民海军建立和发展的史实，拓宽学生知识面，培养学生的学习技能，提升学生的思想认识。我在《第二篇章中国蓝天雄鹰——人民空军》的教学中，以空军战歌的部分诗句作材料提出系列问题，展示有关抗美援朝中空军的图片和探究问题，展示有关人民空军发展的的图片资料，引导学生学习课本有关内容和补充资料、对比分析、思考感悟，促进学生深刻掌握人民空军建立、发展的史实和科技发展对军队建设的重要作用。我在《第三篇章中国霹雳神剑——导弹部队》的教学中，播放《第二炮兵进行曲》视频资料，出示导弹部队建立和发展的习题，展示80年代以来研制的系列导弹图片，出示拓展延伸题，激发学生学习兴趣和历史思维，使学生明确掌握中国战略导弹部队的建立、发展和国防作用。

在课标的引领和教学的开展中，在学习新中国国防建设历史发展变化的过程中，学生重点掌握中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队建立、发展的基本史实，通过分析、解决问题感悟中国经济建设与国防建设的相互作用，增强国防意识，增强民族自豪感和历史使命感。

《第15课钢铁长城》学情分析法国教育家第惠多斯说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”教育艺术的展现与教学中学情分析密不可分。一．认真分析学生初二学生已具备了一定的历史知识、学习技能和思想认识。但他们很容易受外界影响，价值取向摇摆不定，行为方式有时自由散漫，知识视野还不开阔。在班级中，优秀生、中等生和后进生的比例约为3:5:2。优秀生是班级的旗帜和榜样，自律性强，有饱满的学习热情，思维敏捷，学习能力强，敢于表达自己的观点。中等生能跟上老师的教学节奏，但相对缺少自信，生怕把握和分析的要点不对，不太敢表现自己。后进生多是学习态度不端正、学习动机不强烈、学习习惯没养成和学习目标不明确，做不到刻苦地学习和持之以恒地学习。因此，本课学习重在充分运用现代信息技术手段，激发学生的学习兴趣和历史思维，拓宽学生的知识视野，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，引导学生树立为中华之崛起而读书的责任感和使命感。二．认真分析教材本课学习运用多元化的教学方法，引导学生积极地进行自主学习和合作学习，注重学生三维目标的达成，促进学生在原有基础上赢得进步和提高。1.知识与技能：引导学生了解和掌握中国人民海军、空军和导弹部队的建立和发展的相关历史知识。培养学生归纳概括、比较分析、识图解图、解析史料等基本技能。2.过程和方法：引导学生积极参与自主先学、合作探究、拓展延伸、知识梳理、达标评估等主要教学环节。培养学生运用归纳概括、分析比较、自主学习、合作学习、学习评价等方法展开学习。3.情感态度价值观：通过学习，使学生进一步认识到落后就会挨打；只有不断发展经济，增强综合国力，科技强军，才能捍卫国家的领土和主权不受侵犯，才能维护中华民族的尊严，才能保证人民安居乐业；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才能真正走上独立自主、和谐富裕的道路；当代中学生要心系祖国，胸怀天下，勤奋好学，报效祖国。教师在历史教学中认真做好学情分析，运用动之以情、晓之以理的激励、唤醒和鼓励，对每一位学生的人格塑造、价值取向和健康发展有着深远的影响，能指引学生蓬勃向上、锐意进取，不断地取得进步！ 《第15课钢铁长城》教材分析 一．教材的地位和作用本单元学习的主题是国防建设和外交成就。其中《第15课钢铁长城》主要学习新中国国防建设的巨大成就。人民解放军是伟大的保家卫国之师，也是促进世界发展的和平之师。国家的经济发展和科技进步促进了人民军队的建设步伐。国防力量的增强也为中国经济稳定发展、外交活动顺利展开和国际地位不断提高提供了强有力的保障。本课学习内容与前面新中国经济建设的内容和后面新中国外交成就的内容存在着相互促进、相互依存的关系。二．教材内容分析新中国成立后党和政府加强国防建设。特别是改革开放以来，国力增强的中国走科技强军之路，取得了显著成就。人民陆军、空军、海军、导弹部队等兵种多元化，军事装备不断改进，现代化水平明显提高，成为新中国发展中的钢铁长城，有力地推进了世界的和平与发展。本课的重点是人民海军和空军的建立和发展。本课的难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系。在教学中，本人积极借助现代信息技术，充分运用相关的音像和文字资料，以系列问题为主线引导学生把握重点和突破难点，引导学生认识到国家和民族日益强大、国防力量日益增强，激发学生的民族自豪感和社会责任感。《钢铁长城》教学设计姓名学校济宁高新区柳行中学学科历史年级七年级教材鲁教版课时名称第15课

钢铁长城教材地位本单元学习的主题是国防建设和外交成就。新中国成立后，党和政府加强了国防建设。特别是改革开放以来，国力增强的中国走科技强军之路，取得了显著成就。人民陆军、空军、海军、导弹部队等兵种多元化，军事装备不断改进，现代化水平明显提高，成为新中国发展中的钢铁卫士，有力地推进了世界的和平与发展。人民解放军是伟大的保家卫国之师，也是促进世界发展的和平之师。国家的经济发展和科技进步促进了军队的建设步伐。军队的强大也为经济发展和科技进步提供了强有力的保障。设计说明在课堂中运用多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和能动性，拓宽学生的历史视野，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，热爱党，热爱祖国，热爱人民军队，树立为中华之崛起而读书的责任感和使命感。学情分析以多媒体教学为平台，创设学习情境，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，运用多元化的教学方法，引导学生积极地进行自主学习和合作学习，注重学生三维目标的达成，促进学生在原有基础上赢得进步和提高。学习目标【知识与技能】1.掌握重要史实——引导学生了解和掌握中国人民海军、空军和导弹部队的建立和发展的相关历史知识。2.养成主要技能——培养学生归纳概括、比较分析、识图解图、解析史料等基本技能。【过程和方法】1.把握主要过程——引导学生积极参与自主先学、合作探究、拓展延伸、知识梳理、达标评估等主要教学环节。2.积累主要方法——培养学生运用归纳概括、分析比较、自主学习、合作学习、学习评价等方法展开学习。【情感态度价值观】

提升思想认识——通过学习，使学生进一步认识到：落后就会挨打；只有不断发展经济，增强综合国力，科技强军，才能捍卫国家的领土和主权不受侵犯，才能维护中华民族的尊严，才能保证人民安居乐业；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才能真正走上独立自主、和谐富裕的道路；当代中学生要心系祖国，胸怀天下，勤奋好学，报效祖国。重难点1.重点：人民海军和空军的建立和发展2.难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系教学过程学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用导入新课开门见山式引入新课学习

讲授新课讲授新课观看、感悟思考、回答整体把握学习的主要内容。齐读、感悟阅读、回答观看、感悟思考、回答聆听、感悟学习、回答识图、学习分析、探究观看、感悟学习、回答观看、感悟阅读、感悟分析、探究讨论、回答播放《开国大典阅兵仪式》和《2015年中国阅兵仪式》视频资料出示中国人民解放军历史发展演变的习题：1.成立时间：2.成立标志：3.历史演变：4.主要军种部队：出示三大模块的学习目标：第一篇章中国碧海蛟龙——人民海军第二篇章中国蓝天雄鹰——人民空军第三篇章中国霹雳神剑——导弹部队【第一篇章中国碧海蛟龙——人民海军】1.出示赞美海军的诗句。2.以诗句作材料提出系列问题。3.展示有关驱逐舰、护卫舰、核潜艇、中国航空母舰和海军多兵种发展的的资料。4.播放中国东海舰队军事演习的视频资料。5.出示探究题：为什么旧中国有海无防，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇1800多艘；而新中国的海军能保卫祖国海疆、成功对外出访和远洋护航？【第二篇章中国蓝天雄鹰——人民空军】1.出示空军战歌。2.以诗句作材料提出系列问题。3.展示有关抗美援朝中空军的图片和问题，引导学生学习课本有关内容：蒋道平是在什么战争中抗击美军的？当时中美空军实力如何？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？4.展示有关人民空军发展的的图片资料【第三篇章中国霹雳神剑——导弹部队】1.播放《第二炮兵进行曲》视频资料。2.出示导弹部队建立和发展的习题。3.展示80年代以来研制的系列导弹图片。【拓展延伸】阅读课本81页“自由阅读卡·百万大裁军”，并结合以下材料思考：我国在1985年裁军100万、1997年裁军50万后，2003年我国裁军20万！2015年9月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话中宣布：中国将裁减军队员额30万。请回答：1.新中国裁军的目的是什么？2.新中国科技强军的目的是什么？创设历史情境，激发学生的学习兴趣，整体了解中国人民解放军历史发展演变过程引导学生整体感知本课主要内容培养学生快速把握历史要点和分析探究的能力。

拓展学生的知识面，提升学生的思想认识

创设历史情境，激发学生的学习兴趣和历史思维培养学生阅读能力、快速获取历史要素的能力、语言表达的能力、分析探究能力创设历史情境，激发学生的学习兴趣和历史思维拓展学生的知识视野培养学生分析探究能力提升学生的国防意识和思想认识巩固小结复习巩固快速记忆出示知识线索，引导学生把握历史要点线索牵引复习巩固达标评估检测评价发放检测习题（课堂部分、课下部分）检测评价感情升华朗诵感悟出示梁启超的《少年中国说》部分内容励志升华《第15课钢铁长城》效果分析对于本节课的教学设计和课堂教学，我积极运用了现代信息技术手段，针对性、层次性地设定了主要教学环节，对有限的教材内容作了一定的音像和文字资料的补充，引领学生参与多元化和多视角的学习活动。

兴趣是最好的老师。

——柏拉图良好的兴趣是一种具有积极色彩的心理倾向，和情感相联系，在一定的情境中产生。在教学中，我明确了学习目标，运用多媒体技术积极创设历史情境，如播放《开国大典阅兵仪式》和《2015年中国阅兵仪式》视频资料，促使学生形象、直观地感受中国人民解放军的成长和军威；播放中国东海舰队军事演习的视频资料，促使学生形象直观地感受到人民海军现代化建设有了新的飞跃，敢打敢拼，作风优良，本领过硬；播放《第二炮兵进行曲》视频资料，促使学生形象直观地感受到科技厉精兵，中国战略导弹部队的威武雄壮。激发学生的学习兴趣，使学生产生身临其境的感受，催发出学生积极向上的情感和良好的社会心理氛围。不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

——荀子在教学中，我有步骤地引导学生参与教学的每一个环节，促进学生达成三维目标；引导学生通过观察、感悟、思考、讨论、交流加深对新中国国防建设成就的认识；设计和运用了层次性的习题，有效地引导学生把握基础知识和拓展知识，激发学生的历史思维；到国防力量的强大与国家综合国力增强的联系良好情感、态度和价值观的催发下追求更好、更高的目标。忘了自己的缺点，就会产生骄傲自满。

——德谟克利特在课堂实践中，我关注学生的学习过程和兴趣激发，但在凸显学生主体地位方面有些欠缺，还需下功夫多研究，更好优化教学环节，在教学策略和教学活动方面还需求变、求新、求活，促进学生更轻松高效地进行历史学习。实践、积累、反思、改进！对于今后每一堂课，我都会以认真、热情、科学、先进的教学态度去对待。对于每一位学生，我都会以精神之爱、智慧之光、思维之火去感召！《第15课钢铁长城》课后反思新一轮的基础教育课程改革是一次深层次、全方位的改革，既立足于社会发展的实际需求，又结合了教学实际，重在促进学生达成三维目标，实现教学相长。随着教研教改的推进，我选取了鲁教版七年级下册《第15课钢铁长城》进行了实践。这堂课是国防教育课。如果大幅度的放手，学生对一些知识不了解或了解甚少。课的深度和广度得不到很好地拓展。教学设计完成后，我们学科组成员积极主动地进行了研讨。我进行了针对性地调整。在课堂教学实践中，我充分运用现代信息技术手段创设历史情境，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，以系列问题为主线训练学生的双基和培养学生的学习技能，激励、唤醒和鼓励学生学习，对他们在学习过程中的成功和失误采取肯定和鼓励的态度。班级中的学生有一定的历史知识、学习技能和思想认识，但知识面相对狭窄。在有限的45分钟里，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面有所收获，识记、思考、交流、反馈，逐渐地展现自己、突破自己，有序地完成一个又一个的学习任务。他们努力着，坚持着，进步着。但在学习中，学生的能动性还需再激发。我要在教学的求变、求活和求新方面再下些功夫，深挖教材，优化教学环节，凸显学生的主体地位，促进学生乐学、会学。通过本课教学实践工作的开展，我受益匪浅：教师真正成为学生学习的研究者、引导者，就要不断地解放思想、学习先进；在学习中弥补不足，完善自己，向学生源源不断地输送正能量；努力构建多元化、人文化的历史教学体系，引导学生史为今用、学以致用。教研教改使我的教学理念和教学方式发生了巨大的转变。今后我将不断地完善自己的知识与能力结构，提升思想修养，使历史课堂洋溢出更加蓬勃向上的生命力。《第15课钢铁长城》评测练习一．选择题（课堂练习）1.中国人民解放军建立的第一支海军是：()A．华东军区海军 B．北海舰队C．东海舰队 D．南海舰队2.1971年我国自行研制，担任多次科学试验和对外出访任务的舰只是：()A.巡航舰 B.导弹驱逐舰C.太仓舰 D.核潜艇3.右图是中国人民志愿军空军战斗英雄：()A.黄继光B.邱少云C.蒋道平D.罗盛教4.下图所示部队主要承担的任务是()A.反对霸权主义 B.战略核反击C.维护社会治安 D.打击恐怖势力5.中国人民解放军被誉为“钢铁长城”，其作用是()①捍卫国家主权，打击来犯之敌②保障社会主义现代化建设的顺利进行③保