小学生文明礼仪在校园广播稿

第第页小学生文明礼仪在校园广播稿

下午好，我是三班级二班的***，今日我演讲的题目是《文明礼仪在学校》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它会使我们这个社会越来越和谐。那么怎样才能使学校生礼仪洋溢在漂亮的学校里呢?升旗仪式，最为庄重。这凝集了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要严厉仔细、精神饱满、注目国旗冉冉升起，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，也径直关系着一个班的荣誉与凝集力，表达这个班的班风班貌。学校礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿白板笔玩，养成顺手捡垃圾的习惯;上下楼梯一律右行，集会、课间操四路纵队进操场，见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，听从老师管理和接受值勤同学的批判劝阻。

受到别人的援助，应主动诚挚地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。

我们四周充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是其中的一朵。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教育我们的漂亮学校。

甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊敬对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养、树立“自我”形象的重要手段。

乙：讲礼仪的结果是推崇自己，尊敬自我。学校利用广播、板报宣讲礼仪规范，盼望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在学校中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人尊敬”的氛围。

甲：学校文明的制造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。我们在学校的学习、活动中你做得怎样呢?

乙：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。敬爱老师，就让我们从亲切的'问候做起吧。

甲：你在楼道追跑、喧哗吗?宁静的教学楼，是我们学习的地方。高素养的同学，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人制造方便。

乙：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱惜环境，讲究卫生，人人有责，我们应从爱惜学校环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同制造我们美妙的家园。

甲：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的苦恼，省去了打扫、整理物品的时间。

乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名同学都是学校的主人。爱惜学校环境人人有责，我们应当用我们的双手一起来制造洁净、干净的学校环境。早晨，教室里、操场上处处都是同学们劳碌的身影，大家都在用我们的劳动去制造洁净、整齐、精美的学校环境。

甲：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。同学们，让我们从生活环节做起，从生活的点滴环节中追求文明，发觉文明，制造文明。文明学校中有你匆忙的脚步，文明学校中有你劳动的硕果，文明学校中有你精彩的瞬间。

甲：同学们，欢迎收听本期广播!今日小螺号广播为大家安排的主题是“爱惜环境，从我做起”。

乙：让我们先来听一听大队长的呼吁。

何白羽：爱惜学校，人人有责

学校，是知识的天地，学校，是我们交友的乐园，它为我们提供了一个健康美妙的学习环境。

一进金海学校的大门，就会被学校精美的环境所吸引。一座座教学楼高大雄伟，楼与楼之间都有一个个漂亮的小花园，里面花红草绿，还错落有致地种了一棵棵桂花树、玉兰树，棕榈树等等，树叶们随着风儿在不停地摇曳着，时常还散发出阵阵芳香。学校宜人的景色，为我们创建了一个舒适的学习环境，让我们健康活泼的成长。

可是，值日那天，我们看到了不情愿看到的情景：小花园、楼道上、走廊里总留下一些纸屑和小食品袋;草坪上，绿化带中时常发觉有的同学肆意践踏留下的深深脚印，把花坛当成玩耍的乐园;还有人把教室里的课桌变成了“花猫脸”;上下楼梯时还喜爱用手摸着墙壁走路，殊不知你那不洁净的脏手已经在墙壁上留下了一道道黑印。

同学们，爱惜学校，美化环境，人人有责。当你正想顺手扔出垃圾的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。假如我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的学校肯定会更加洁净、干净、漂亮。

乙：是啊，学校是我们学习工作的重要场所，学校环境卫生的好坏径直影响到老师和同学们的工作、学习和生活。同时，学校环境卫生也是学校文明程度的重要标识，是学校对形状象好坏的直观影响因素。可是，在我们的学校边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的废纸、吸管、食品包装袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的学校里“翩翩起舞”。有的男同学甚至在雪白的石灰墙上留下了他的踪迹。下面就让我们来听听一张纸的命运。

甲：一张纸的命运

我是一张纸，我有很多的兄弟姐妹。我的小主人是个可爱的小男孩。可是，他有一个坏习惯，就是喜爱往地上丢东西。

有一天，不知怎么的，小主人小手一撕，硬把我和兄弟们分开，接着狠狠地把我扔到了地板上。幸亏我是纸，不是人。假如我是人的话，我想我早就“粉身碎骨”了。

我悄悄地躺在地上，很多只脚踩到了我的身上，把我的新衣服都弄脏了。从今，我有了一个新的名字——垃圾。突然，不知从哪里刮来一阵风，把我吹了起来。“啪!”我被摔到了一楼走廊上的一滩水里。水渐渐地侵蚀我的身躯，我变得不再轻快，我的身体随时都有裂开的可能。我无助地在水里哭泣。

“叮铃铃!”我耳边又响起熟识的声音。很快，很多只脚在我的头上跨过。突然，有一只脚把我踢到了走廊边的花坛里。我咬着牙趴在一片花瓣上，可是，脆弱的花瓣很快支撑不了我粗重的身躯，我重重地摔倒在草丛中。显着，小草并不欢迎我的到来，它说：“脏东西，我们不喜爱你!”说着，它用劲地摇摆着。我又一次重重地摔在了地上。

我悄悄地躺在地上，渴望着有人把我带回家。我的家叫垃圾桶，由于我已经叫垃圾。我等啊，等啊，究竟，我看见一个穿着一件粉红色外套的小女孩，正向我走来。我困难地挺起我的头，我盼望小女孩能发觉我。

小女孩来到我的身边，轻轻地把我从地上捡起来。她带着我来到我家的门口，轻轻地把我送进了家。我透着门，目送着小女孩远去的背影，那背影好美，好美!

乙：听了这个故事，我们确定会为那个让本子变成垃圾的小男孩感到脸红，同时也会向这位小女孩竖起大拇指，是她让那已成为垃圾的纸回到了自己的家，她把学校当成自己的家来爱。其实爱学校事实上也是爱自己，可是为什么我们许多同学就连最基本的不乱丢垃圾都做不到呢。

甲：究其缘由，第一思想不端正，认为自己来学校是来读书的，而不是来劳动的，也就是懒散的表现。许多同学都认为学校不是自己的家，就随地乱扔。

第二爱惜环境的意识浅。如，把垃圾丢在垃圾桶旁边，虽然有把垃圾扔进垃圾桶里的这种意识，但在做的过程中并没有做好。有的明明看见了纸屑、杂物，也没有意识到自己应当弯腰捡起来，有的同学认为这不是我们的包干区，没有须要捡。

乙：所以要想使我