小学校本培训个人计划

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学校校本培训个人计划1

做为一位新老师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让同学喜爱的好老师。这极力要求老师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心仔细研修以求自我进展，制定学习计划如下：

一.个人专业素养成长

1.苦练基本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达技能和机敏的反映技能是一个好老师所必备的自身素养

2.至少精读一本教育教学专著，泛读一本教育专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定。

3.积极参加榆中县新老师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师;提高教育教学科研意识和技能，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。

4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得。

5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌控肯定制作课件的方法，提高技能，每学期都出优秀课件。

二.观摩和分析优秀老师的教学活动

1.积极参加市或者县进行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年老师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动学校语文、数学课堂同学积极性等方面的教育机敏和教学技能。

2.积极参加学校开展的校内教研活动，学习骨干老师等的课堂掌握把握技能，仔细听取其他老师对个人公开课所提出的珍贵看法，并实时有效地进行教学调整，努力做得更好。

3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

三.细心设计教学

1.仔细写好语文、数学每课时的教案，在教学设计上追求多样化，性格化，以求更好的教学效果。

2.正如波斯纳提出了一个老师成长公式：阅历+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在"做中学"的实践观念。

3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。

四.自学研修

1.仔细讨论人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中涌现的新问题，做到实时讨论解决。不断积累课改工作阅历。

2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行"研""训"，以提高自己的教育教学水平。

3.学习老师法及其老师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新老师。

五.讨论论文

1.论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。

2.掌控现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学技能。

3.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。

六.持之以恒落实好个人校本培训计划很喜爱这么一句话："立志，有恒。"不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个清楚的认识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，提高教育教学技能，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训计划落实到位。

学校校本培训个人计划2

校本培训作为继续学习的一种促进老师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的学校，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的.校本培训计划。

一、个人培训目标与要求：

1、在教学中不断进行教学讨论和尝试，努力探究讨论适合同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新技能，提高同学积极性和参加性。保证教学质量。

2、积极开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

二、个人培训的详细措施：

1、着重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观测、多总结，从同学实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型老师。

3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，提高教育教学技能，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

学校校本培训个人计划3

本年度将进行校本教研学校老师"备好课"专题培训，作为一名教育工，我深感肩上责任重大。今日，教育面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供应我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广阔同学。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，积极参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，着重在教育实践中运用所学的新课程理论，并实时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

4、通过培训，促使学校老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。

二、详细做法和设想

1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊敬同学人格，关注同学的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。

2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电燃眉之急。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大能量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样实时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满