教师的工作总结合集9篇

教师的工作总结合集9篇教师的工作总结篇1

［教师现状］

我校现有在职教师81人，其中35岁以下教师51人，占60%，35至50周岁20人，占29%，工作不满5年的教师9人。教师队伍年龄相对比较年轻。教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，教学阅历比较丰富，工作能力也都比较强，学校现有学科带头人1人，市级骨干教师1人，区名师3人，骨干教师2人。其中学历状况：讨论生1人，本科41人，大专34人，中师、中专5人，达标率100%。

依据桥东区《教师素养提升三年规划实施细则》，我校针对自己学校的状况，主要实行了如下措施开展工作，现总结如下：

［主要措施］

一、鼓舞学历进修，丰厚学问底蕴。

我校始终鼓舞教师不断进行学习，学历进修，学校鼓舞取得大专文凭的教师继续进修本科，鼓舞跨学科的双学历进修，通过学历进修来丰厚自身学问底蕴。

二、深入课堂听课，狠抓教学研讨。

教师基本素养的提升关键是要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师主动参加课堂讨论，所以我们始终坚持以课堂为主阵地，深入课堂听课，我们听课的基本程序为：听课——随堂检测——课后研讨——检查教案、作业、反思。我们在每堂课的研讨沟通中，都努力和老师达成共识，提高课堂教学效益。我们的基本听课研讨方式为：

1、一对一听课。

我校始终坚持教学领导四分包，即分包年级、分包学科、分包教研组、分

包青年教师。每位教学领导都分包了年级，对于自己所承包年级的教师，尤其是参与工作未满2年的青年教师，我们更是进行了跟踪听课。有针对性的听课活动的常常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，平常我们更加侧重一对一的跟踪指导，听课评课。

2、教研组磨课。

我们还尽量协调好工作，支配进行年级组、教研组相互听课学习，取长补短，教研组常常开展的教研活动还是以磨课为主，形式多样：“同课异构〞、“课讲结合〞、“课堂点击〞等教研方式，确定课堂教学研讨课的探究主题，以课例为载体进行互动沟通，力求一课多得。

3、重点加强教研组的建设。

相对来说，我校的教研组教研力量还比较薄弱，近年来，我们下大力量增添校本教研的执行力。引导教研组仔细落实教研职能，加强校本教研，建立教研例会制度，常常性的组织开展教研沟通。努力使教研组形成自我进展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，进展教研组成为学习型组织。明确教研组长职责，制定教研组工作考评方案，进一步加强学科课程标准和相关教材的讨论努力打造高效课堂，探究属于我们自己的高效课堂教学模式。

三、参加课题讨论，理论指导实践。

“以研促教，以研兴校〞是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育教学科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。实践说明：一线教师在教育教学上能主动参加教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素养大有裨益。所以我们抓住课题，走专业讨论之路，大体思路为：

1、立教育教学科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。

2、导教师用教育理论指导教育教学实践，从教学实践中发觉问题，提升教师自主讨论的意识。

3、实践中学会做课题，在课题中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主进展意识。

具体对老师们提出课题讨论的要求：

1、课题要从自己身边选题，从教育教学实践的困惑中选题。

注重平常积累，从小处着手：首先我们要有问题意识。要做教育、教学的有心人，到处留心观看，在工作中要多问几个为什么。擅长发觉工作中的问题，总结自己的教学阅历。如有的学生不喜爱举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜爱举手发言？〞我们可以做这样的思索：仅仅是他的智力问题吗？仅仅是她的独特问题吗？有没有心理因素地影响等等。假如我们以科研的目光去和学生交谈，去调查一下，作一些个案分析，就会发觉学生上课不举手发言的缘由是多种多样的。我们还可以进一步反思：小孩的天生求知欲强，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号。但他们为什么在课堂上不想问？在课堂上为什么选择静默？这就是问题。于是，我们就可以确定一个课题：“学生在课堂中主体参加意识的讨论〞

2、进行理论预备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟识与课题相关的理论学问，讨论方法等。

3、我们的课题以年级段和教研组为单位共同讨论，各有分工，各司其职。

4、做好方案。一个详尽的课题方案，是课题讨论胜利的.保障。设计方案的基本框架：

〔1〕课题名称〔2〕问题的提出〔3〕讨论的根据和讨论假设〔4〕讨论

的内容〔5〕讨论的方法〔6〕讨论对象〔7〕讨论步骤〔8〕讨论保障〔9〕成果预报〔10〕课题成员分工〔11〕资料附录

5、实践阶段。有3个要求：

〔1〕依据课题讨论的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。

〔2〕记录、收集试验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。

〔3〕发挥团队作用，群策群力。我们在讨论过程中要努力构建讨论共同体。

6、总结阶段。

〔1〕整理资料，总结讨论试验状况，对相关数据做理性分析，做好结题预备。

〔2〕撰写科研报告、讨论论文，全面展示讨论成果。

四、立足校本培训，扎实业务能力。

校本业务培训是我校的一项教学常规活动，也是针对我校教师教学状况最直接有效的培训形式。之前，教育处组织的校本业务培训有主题系列式培训：高效课堂专题业务培训；有课例研讨是业务培训：观摩特级教师课例、观摩我校教师课例，并在观摩课例后进行相关研讨沟通；有教研组集体备课展示；有教师基本功培训……以上培训都收到了良好的效果。

本学期我们的校本培训思路在立足扎实开展培训的基础上，力争创特色，求高效，初步想法是对教师进行分层培训。由于教师群体的差异性，我们要尽可能考虑教师的不同需要，给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训：青年教师侧重学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中年教师侧重组织学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展讨论，不断提高教学和科研水平；骨干教师侧重帮助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学阅历，形成特色，发挥示范作用。要分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最正确的进展。

五、培育青年教师，促进快速成长。

我校青年教师约占82%，几年来我校始终在探究青年教师的培育方法，也曾制定过新老教师结对子、骨干教师带徒弟等培育方式，但是在实施过程中效果并不理想。去年下半年，结合我校校情，我们制定了一套行之有效的培育青年教师的方法，经过一个学期的实践，收到了较好的效果。

我们的具体做法是：教育处1位副校长和几名主任对全校20余名重点培育的青年教师进行分包跟踪式指导，每位主任承包4—5名青年教师，进行面对面地指导、沟通和帮助。我们的具体做法是：

1、指导“三课〞：

第一，扎实“日常课〞。日常课质量的优劣，直接影响着学生的全面进展和教学质量提升，教育主任不定期听“推门课〞，并当即检查指导教案、反思和作业的批改，对青年教师的日常课进行追踪。

第二，汇报“展示课〞。我们要求每位青年教师每个月要上一次展示课，邀请教学领导和本教研组全体教师一起听课、评课、沟通。

第三，通过“过关课〞。先是由青年教师本人自主选课、备课、上课，教研组教师听评课，并在组内指导沟通；然后做课青年教师重新组织教案，再次上课，组内教师再次听课、评课，并给予较好、过关、努力三个档次的评价，激励青年教师继续努力，评价结果记入教师成长档案。

2、指导积累：

积累一：读书笔记。教育处要求青年教师每个月至少阅读一本教学类相关书籍并撰写读书笔记，和分包领导沟通。

教师的工作总结篇2

教务处：

1、细心支配各班课程表、教师任课课程表，并下发试行一周，反映良好。

2、收齐各科老师学期教学计划，并下发音体美健康教育备课本。

3、通知老师上传电子备课，并打印。

4、统计各班人数，支配转入学生。

教科室：

1、小学语文、数学论文、教学设计、教学录像课征集活动中，共收取论文9篇，教学设计1篇，录像课1节。周四接到通知，只能去开会的交材料，最终确定郭义红、马静静上交，其余的发还。

2、支配通知全部老师本学期继续学习《翻转课堂与微课程教学法》那本书，并观看光盘中的两节教学实录，记录在听课本上，本周五每人上交一份听课体会。

3、下发上学年老师的获奖证书。

4、支配通知参与教研室组织的周五进行微课制作培训的'骨干教师，一共9人，李霞、程红梅、张龙凤、杨艳、孟宪云、刘燕、吴兴梅、段洪雷、马静静。

政教处：

1、各班级上传了班级德育工作计划

2、组织反法西斯战争胜利70周年的系列活动

3、支配教师节活动。

体卫艺：

1、组织学生逐步去除操场上的杂草;

2、为使学生做广播操站队整齐，重新描了标记，力争主动把工作做到前面;

3、组建了小学男、女生足球队及教师足球队，目前对学生队已训练两节课，但由于学生体育素养较差，训练有难度。

其它：

1、开学后准时调整教室，清理多余桌椅，整理两个机动教室。

2、打印下发新学期教学进度表。

教师的工作总结篇3

时光匆忙，一年又去。

二小走过另外三个寒暑，我呢，经受了三任校长。

曾记得去年九月，第一次党员聚会上，我说过：作为一个党员，我会服从领导，做好自己的工作，一言既出，驷马难追，我为自己的诺言而实践着。

一、服从领导支配，尽心完成任务。

任课任职，零碎杂事，凡学校指定，我均无二话，欣然去做。例如住校生夜晚管理，原来学校考虑我年老眼花，不排在内，后来学校要举办学生家长免费电脑培训班，电脑老师另有任务，教育处征求我的意见，我认为学校既有困难，就容许了，始终坚持到今日。

二、爱教学，爱学生

我是行将退休之人，但我对自己所任的学科，十分宠爱。仍尽心尽力，毫不懈怠。平常，反复钻研教材，广阅资料，摸索不同的教法，既使学生学得轻松、开心，又能拓展视野，我致力于大面积提高教学质量。我不是班主任，但我与班主任协作默契。发觉不良苗头，同样重视思想教育，对学生的冷暖痛痒，同样关怀，并乐于相助。由于平常和学生和谐相处，所以我班班主任在与不在一个样。

三、守纪律，爱集体

为人师表，需要我们自珍自爱，维护形象。首先在劳动纪律方面，尤应自觉。我从不迟到早退。集市进在咫尺，但工作时间，我从不上街。家中农活杂事，周末妥然支配，从不影响工作。对集体财产，当作自家之物，不浪费，不损坏，哪怕是一滴水，一度电，也是十分留意。

四、坚持和谐稳定，维护集体领导。

二小那么大，责任如泰山。必需保障“和谐、稳定〞。新的领导班子，虽然年轻，但干劲很大。在工作中出现缺点，失误，无须求全责怪，每个人，都有个成熟的`过程，他们也会成熟的。我们不能做“亲者痛，仇者快〞的事，基于这个理念，我以党性为标准，从不搬弄是非，不搞小动作。平常，把心思化在自己的工作中去。我认为，只要自己尽力做好本职之事，就是对学校的支持。

以上是本人一年回顾，当否，望指正。

教师的工作总结篇4

从事教育工作已经二十多年了。二十多年来，先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作，并当了多年的班主任，也在教育处呆过一段时间，还带过几年的早操和课间操。总之，不管是学校具体的教学工作，还是最基层的微型管理工作，我都曾经小有尝试，个中味道、体验难以尽述。时过境迁，往事如烟，的是无奈与遗憾，哪有什么自豪与傲慢？若要硬从记忆中搜寻出一些值得自豪或值得傲慢的东西来，已经是很难了。假如必需要找出一些来，脑海里也就只有那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠。像在环保局工作的xx，在派出所工作的xx，还有在大连工作的xx，以及在广州一所大学里教书的xx，还有当小学教师的好多曾经的学生。他们虽然都找到了人生的落脚点，都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情。虽然他们从来也不曾跟老师联系过，老师也无从得到过他们的消息，但知道他们混得也还差不多，也就欣慰了。在脑海里晃悠的的则是好多好多早已忘却了他们名字的学生，他们虽然未能考上大学，也未能在国家的机关里谋上个工作，或许就叫做“未能修成正果〞吧。他们在学校里曾让老师伤透了脑筋，有时甚至是惹得老师大动肝火，他们什么也学不会，什么也不想学。可是一到社会上，简直就是如鱼得水，跑机关、串单位，人际关系上下搞得满堂和气，办个事情也是左右逢源、顺水行船。这就需要我们做老师的要有个深层次的反思，在学校里考试成果的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做老师的'必需要有正确的人才观、价值观。为此，我仅谈三点对教育教学工作的体会，期望能与大家商榷

第一，对学生首先要进行做人教育。大量事实证明，智商并不是决定事业胜利的根本，而情商往往在事业成败等多个方面具有决定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得怎样做人，不懂得怎样为人处事，不懂得怎样待人接物，粗暴蛮横，粗俗低劣，这样的学生走向社会能有立足之地吗？有名教育家魏书生曾讲：“人活天地间，要做好两点，一是做人，二是干事。〞可见，对学生进行做人教育是多么重要。不会做人，当然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，还谈什么事业？

第二，对学生要进行成才教育。对那些爱学习、有较高追求的学生，确定需要高标准、严要求，促其成才。在考试成果上要“步步高〞，要百尺竿头，更上层楼。通过自己的言传身教、悉心指导，争取让他们能考上大学，走出一条辉煌灿烂的人生之路。在将来的岁月中能找到一份满心满意的工作，对上报效祖国，对下回报父母，同时实现人生的价值。

第三，因材施教不行忽视。早在两千多年前，孔子就曾一针见血地指出了教育教学应当坚持的正确原则，这是完全符合唯物主义辩证法的。十个指头有长短，走路还有前后脚，谁能够将学生百分之百的送上大学？我曾经反思过洋思教育，“洋思没有教不会的学生〞，这口号真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也高达100％，你能信任吗？洋思、杜郎口所取得的成果是确定的，大面积提高了升学率也是事实，但过分的言过其实地不切实际的宣扬，不是我们做学问的人可以干出来的。一句话，因材施教是从实践中得来的真理。我们在教育教学中要高举因材施教的旗帜。

同志们，过去的一去不复返，将来的任重而道远。在将来的工作中，我仍将一如既往地努力工作，爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，恪尽职守，兢兢业业，为山区教育做出自己应有的奉献。在实际的教学工作中，努力落实新课标理念，仔细贯彻教学常规，不断探究教学方法，争取在教学上做得更快、更高、更强。

以上仅为我个人的粗浅体会，不当之处，望同志们赐教，感谢。

教师的工作总结篇5

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。一学期来，我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：

〔一〕发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

〔二〕调动学生的主动性。

在教学中敬重孩子的`不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

〔三〕做好后进生转化工作

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，这学期，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚〞二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假〞，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏〞。其次做到“接受〞，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由商量。最终做到“理解〞二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教师的工作总结篇6

关于高中教师个人工作总结开头时间过得真快，一转瞬踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到如今，我成长了很多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

1.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我如今带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有很多待改良的详情，期望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行讨论，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而汲取精华，准时进行反思别人设计的意图及效果。

3、珍惜开课机会，在磨课中成长育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐烦指导，给予适当机会进行鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成果。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是特别显著的，本学期我共展示了两节课：《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂详情方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的隐秘，而我也体会了自己的教学详情方面做的.如此欠缺，让我清晰的认识到自己今后努力的方向。

4、努力做好教书和育人，在教予学问的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必需具备班级与班级组织管理方面的学问，不但要把握班级中学生整体上各方面的基本状况，也要了解每个学生各方面的具体状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加主动参与素养教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

教师的工作总结篇7

本学期，由于中心学校的支配，我从唐滩小学调入了陈滩小学。新的学校，新的领导，新的同事，进入新的工作环境，加上教职工聘用制的实施，我对自己的教育教学工作又有了新的认识，新的看法和新的目标。这一学期，在学校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的教育教学工作。这一学期，既劳碌，又充实。我和以前一样，都是认仔细真教学、踏踏实实工作，甚至比以前付出更多的努力，勤勤恳恳，脚踏实地地做好一个教师的本职工作。回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培育学生主动进展〞为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还主动参与各类政治学习，特殊是重视了党的精神的学习，结合学习，领会精神实质，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，以精神来指导自己的工作，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境〞，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。

所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革，结合我校语文教学小课题内容，我利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。平常有机会还通过技能培训、开课、听课等使自己在教育教学方面不断进步。比方，听了马虹娟老师的作文指导课，我对怎样指导学生写好作文的方法又有了新的认识；听了刘秀华老师执教的《黄山奇松》一课，我被刘老师课堂中语言的精练所折服，也发觉了自己在课堂教学中自己语言表达上的缺乏。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、也发觉了自教学中的许多缺乏，为自己更好的教学实践和教学能力的提高作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，由于学校教师少，教学任务很重。学校的每一位教师都在踏踏实实、勤勤恳恳的负重、负压前进。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。由于自己是初次教学苏教版教材，对教材还不熟识，对教材的认识不深，因此，课前仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增添学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学的质量。每上一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备的仗。课后，留意对学困生进行面对面的辅导，每上完一个单元，准时反思，找出自己教学中的缺乏。每天的作业也经过细心地选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。作业能做到准时批改、仔细纠错，准时查漏补缺。同时，对待不同的学生，实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是给予特别的照看，课堂上多提问，多巡察，多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变。特殊是闫爽、李思南等几位学生，在我的表扬鼓舞和辅导下，作业不仔细完成的现象没有了，学习成果提高了不少。另外，我还把自己在教学中比较胜利的地方、收获和缺乏等写成教后感、教学反思、案例，为以后的教学积累阅历。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成果与素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

1、教研组工作：本学期，由于学校的支配，我担任了学校语文教研组长的.工作。在语文教研组长的工作上，我仔细细致，按学校教育处的要求组织教师进行教研活动和理论学习，促进了教师间的沟通与互助，发挥了教研组应有的作用。

2、班主任工作：在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。由于自己初次带这个班级，学生对我不了解，不熟识。因此，我在班主任工作中，对学生尽量不盛气凌人，不利用教师的地位和权力压制学生，而是尽力去了解每一个孩子，亲近每一个孩子，信任每一个孩子，和他们交朋友，用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本学期，虽然自己的班主任工作并不是很杰出，但我信任，我们班的学生还是信任我，喜爱我的，班集体的进展还是比较顺利的。

3、网络教研工作：网络教研是以促进教师专业进展为目的，着眼于在真实的教学情景中发觉问题、讨论问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，从而整体推动课程实施、学科教学和教研活动。因此，本学期开学初，在中心学校的指导与要求下，我建立了自己的教研博客。利用这个网络沟通、共享与互助的平台，我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上，并记录和发布了一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他教师在博客上进行沟通、商量在教学中存在的问题。在博客上发表自己的日志、参加教师间的沟通，已经快成为自己的一个习惯。教研博客的建立，为真实地展示自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展示自我、参加沟通的过程中，促进了我学习反思能力的提高。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对语文教学的理论学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教学水平提高速度缓慢；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标，特殊是课堂教学水平，与一些好教师相比，差距还很大；

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，教学教育方法还延续以前的水平，今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地而努力。

4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。特殊在网络教研和教科研上，有应付了事倾向，不去主动主动的争取进步。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育。课后多学习，多请教，特殊是加强自己网络教研能力的提高。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，利用各种方法训练学生集中留意力，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我将继续努力，用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生。

教师的工作总结篇8

一周值周工作在各位老师的主动协作支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千，了解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观看能力有限，如有缺乏之处恳请大家谅解。

一、卫生：

总的感觉是校内的面貌一天天在进步。在各班班主任的主动协作下，每天都能按时清扫，检查时看到许多班级窗明几净，特别清爽，但是也有个别班级清扫的不好，出现和泥的现象。低年级学生小，班主任就亲自拖地，每天都是一身汗，毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地，还说这是一种锻炼。

负责主楼道的6年1，5年1，4年1班，他们相对任务量较重，走的人多，三个班每天清扫的都很仔细，很洁净。

负责侧楼道的.6年2，5年2，4年2班，周一检查时个别班级有死角，灭火器四周不洁净，在老师的指导下，以后的几天里都清扫得很彻底。

负责大操场的是5年1班，他们每天都能仔细清扫，这一周操场保持很洁净。

负责门前的是4年1班，他们值周的环境很特别，随时都有垃圾飞来，他们不但早晨清扫，中午也派人清扫，保持的很洁净。

为了教学生会清扫，愿意清扫，代凤波每天都亲自动手指导学生，有时还深入班级协助学生。

二、早自习

每天早自习检查，班主任都在班级仔细组织学生上自习，许多老师利用早晨的时间讲题，特别负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生，时间利用的很好。

三、艺术节活动预备：

为了赶排节目，王晶、李想老师不但利用课余时间，还牺牲个人的休息时间，每天训练下来都大汗淋漓，如今节目已初具规模。

杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间，争分夺秒的赶做作品，每天弄得满手都是泥，做出来的作品得到了大家的一致好评。

王喜良老师年岁已高，但他从不间断一天乒乓球训练，每天训练下来累得疲乏不堪，孩子们的技术有了明显的提高。

四、大型活动

周四看电影活动，学生纪律很好，没有大声说话现象，卫生也很好，受到少年宫的好评。王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生，爱护学生安全。张蕴华、何连权在叉路口指挥学生过道，保障学生安全。

五、好人好事

张蕴华主动帮助食堂安装引风机;李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰，训练节目台词。

6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地，给老师办公室换水，2年1班徐小阳捡到3元钱，5年1班陈阵捡到一块手表。

期望全校师生再接再厉，更上一层楼!

教师的工作总结篇9

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期〔我是学校计算机管理员，就是远程教育〕负责教各班电脑课的教学及六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这两门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终