作文审题立意选材几大妙招

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2022/4/41作文审题、立意、选材几大妙招曹秀娟考试后的晴天霹雳平时作文遇到的困惑：审题选材没方法，偏题跑题。作文离题写作的六步基本程序：

审题→立意→选材

布局→表达一修改一、审题

审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。审题准确，意味着习作成功了一半;审题有误，写作会“跑题”“偏题”“离题”。作文审题有三审：1审清对象2审明范围3审准重点审清对象

看到作文题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想象文这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。1比较容易判断的有:1.写事2.想象例：《我的妈妈》《一件难忘的事》《美丽的公园》《可爱的小狗》《未来的我》3.写人4.写景5.状物《冬天的早晨》既可以写景，也可以记事。较难分析的有:《冬天的早晨》《上学路上》《上学路上》既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。2审明范围每篇作文都有自己独立的选材范围，明确了写作范围也就缩小了选材的范围，可以辅助我们更加精准地选材。例如：《寒假生活片断》《我的小闹钟》《快乐的星期天》《游西湖》《生活中的一件事》

这些题目限制了哪些范围呢?《寒假生活片断》限制了选材的范围只是寒假生活。《快乐的星期天》规定了选材的时间一一星期天《生活中的一件事》限制了数量是一件事，不能写两件或三件事。《我的小闹钟》点明了记叙的对象一一小闹钟《游西湖》规定了选材的地点一一西湖

3审准重点

找准了题眼，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是题眼。例：《夏日趣事》《一件小事》《我爱妈妈》《可爱的家乡》如何抓题眼

1、“谁怎么样”的题目类型，怎么样是题眼，例如《妹妹哭了》《爸爸成功了》。2、“怎样的什么”的题目类型，题眼是怎样，比如《美丽的校园》、《最难忘的一个人》。审题训练:《妈妈笑了》体裁:写人叙事记叙文

题眼：“笑”关键:这里应该重点写什么呢?(请选择)1、妈妈爱笑，一逗就乐。2、弟弟放了一个大响屁，妈妈就笑了。3、我考试进步了，妈妈笑了4、妈妈听相声哈哈大笑5、妈妈中大奖了。二、立意(定中心）

定中心，就是确立文章的中心思想，作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题，要告诉我们的道理和内涵。确定中心的基本方法：

1、根据题目确定中心

不少作文题目有一个关键词，提示了写作的用意。

如:①一处你喜爱的景色②一节有趣的课③记一次有意义的活动

这三道作文题都有一个中心词提示作文要表达的中心。

第①道题目要求确立表达自己“喜爱什么”的中心思想。

第②道题目要求确立表达自己“上了什么课感到有趣”的中心思想。

第③道题目要求确立表达自己“在什么活动中受到什么教育”的中心思想。

2、根据写作要求确定中心:

有些作文题目，并没有直接限定中心，只给了一定的写作要求。我们在定中心时，只要根据要求确定写作内容，进而从中提炼出中心。

如:《那次，我流泪了》，虽没有限定中心，但我们可写的内容，或是喜悦的、或是教训的，中心就是被赞扬的某种精神或说明的某个道理。

3、多角度思考确定文章中心:

有时，同一个材料，同一个题目，角度不同，确定的中心也就不同。

如下面一组题目:

1、《我的老师》2、《我爱老师》3、《我和老师》

这三道作文题只是一字之差，但写作的重点不一样，表述的中心思想有差异。

三、选材就是选材料，就是从与作文题目有关的材料中，选择符合题目要求，能表达中心思想的材料。材料的选择要为中心服务。选材时要注意以下两点第一、要围绕作文中心选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的事件作为材料。课堂小练习请看看下面的中心与材料，与中心有关的材料有哪些?

题目:《我的同桌》中心:通过几个具体事例，表现我的同桌助人为乐的品质材料1、我的同桌经常帮助邻居林爷爷做好事。2、我的同桌在演讲比赛中获得第一名。3、下雨天，我的同桌把没带伞的小同学送回家。4、我的同桌学习好，写字漂亮，还是我们班的美术课代表。1、《发生在家里的一件事》是一篇(

)的文章。题目上的地点限制是()，数量限制是(

)2、《我敬佩的一个人》是一篇(

)的文章，题目上的对象限制是(

)内容限制(

)，数量限制是(

)3、《有趣的暑假生活》是一篇（

)的文章，题目上的时间限制是(

)，内容限制是(

)。练习4、《在上学的路上》是一篇(

)的文章。题目上的地点限制是（

），时间限制是(

)5、《一位乐于助人的同学》是一篇（

)的文章，题目上的对象限制是(

)，数量限制是(

)，内容限制(

)。练习小结：一、审题1、审清对象。2、审明范围

。3、审准重点。二、立意（定中心）1、根据题目。2、根据写作要求。3、多角度思考确定中心。三、选材1、根据题目要求确定选材范围。2、根据已确立的中心思想选材。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2022/4/423曹