年度教学总结四篇-1

年度教学总结四篇年度教学总结篇1

本学期，我跟上学期一样，继续承当一至六年级15个班的教学工作。现将这半年工作总结如下：

一、校本培训

这半年校本培训，我从未请假，总是按时到会。在会上，我能够仔细倾听、学习，并做好笔记。

二、教学工作

本学年，四年级教材改版，上学期的教参随课本一同到校。但下学期的教参五月份才到我手里，这时，四年级的课已粗枝大叶地备了近三分之二。因此，在四年级的教学上，我没有很好地先备课、再上课。除五、六年级外，一至三年级稍有变动，即每个年级都各换了一课。依据以往阅历，我安静地上完了每一课。作业同往年一样，我常利用上午和下午末节来批改。6月初，我用一周时间进行了美术考试，参考率接近100%。

三、画展

五月中旬，学校通知我筹备“庆六一〞书画大赛。通过近两周的预备，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、乔菊萍3人竖起了展牌，贴上了获奖作品。这次书画展，有25人次作品荣获一等奖，其余均为优秀奖。

在这半年的工作中，也有一些缺乏之处：

⑴校本培训时，不能有始有终——有时前面的仔细听，听后面的.内容心就散了。

⑵搞教学工作时，对特别学生的教育不够，如：我记某班一男学生的仇，后来就发生了不开心。

⑶对学生的管理方法不对，导致书画展活动参展人数偏少、作品少。

假如新学年我仍教美术，本人深切地期望：尽最大努力克服、并解决全部困难，使工作迈向一个新台阶！

年度教学总结篇2

关于我自己：

1、作为教师，备课深入细致。深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。上完课后准时反思得与失。

2、关于教学效果，每次上完一节胜利的课，我自己通常会特别的快乐，针对低年级学生特点，还是以开心的教学为主，多做些游戏，在开心的气氛中学习到学问。

3、关于自我提高，坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平和认识水平。也常常听公开课，学习别人优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避开。并在网络上主动投稿，与优秀教师进行沟通学习。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

关于全部学生：

在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。

关于部分学生：

有成果好的学生，也有成果差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的`学生，只要看法好情愿学仔细学，我都会加以确定。而后进生最终成果，直接影响着全班学生的整体成果。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。总是鼓舞那些学生你进步多大啊。其次帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不应当没有爱，而是应当得到更多的爱。应当在稍有一点进步时就得到老师的确定。

最终，以前从来不理解批判要带着爱去，如今我理解了，爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你批判学生，他们真的会感受到那是爱。

过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力！

年度教学总结篇3

本人本学期担任四年级二班班主任，同时负责四年级的科学和五年级的微机课程。

一、德

在一年的教育教学工作中，我能主动参与政治学习，努力学习先进的教育教学理论，自觉践行三个的代表精神，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，平常能严格要求自己，努力通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的提高来塑造自身形象。使自己在工作中不断成长，为社会培育出更多人才打下坚实的基础。不断完善丰富自己的政治理论，并运用于实践中。

二、勤

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常踏实工作、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以教师职业道德来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。

与家长们，保持亲密的联系。关注每一个学生，并期望学生每一天朝着主动健康的方向进展。能在课后准时与家长取得联系。做好家访工作。学生的每一点改变都应当看在眼里记在心上。做到眼尖，嘴勤和手勤，记录学生每一天的改变，给学生营造一个宽松和谐的学习环境。关注每一个学生，做到心有学生，一切为了学生，为了学生的一切。

三、能

本学期，我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生的探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生去探究，这样课堂才能实效、高效。其次，课后多与学生沟通。能够关注到学生的动态改变。做到心中有数。学生的成长离开不我们的细心耐烦关注。应当不厌其烦的照看好每一个学生的成长，不管是学习还是身心，都是一位班主任，必需关注的。最终，教书育人，不断在教学实践中丰富自己，提升自己。对待学生，有时候像一位大姐姐，谈心开导学生：有时候就要有严师的形象。用自己的行动感动学生。爱其师信其道。学生敬重喜爱你，才会喜爱你的`课程。用自己的人格魅力走进每一个学生最单纯最透亮的心底。

作为一名班主任，不仅要关注自己的教育教学工作，而且还要为每一个学生的健康成长提供良好的教育环境。给予教学方法上的指导，帮助解决教学中遇到的难题。这就要求班主任必需具有较强的教学能力，要能在教学方面给学生做出样子、身体力行，并且要教出特色，教出成果，用过硬的教撑起自己的腰杆。平常不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。

四、果

在期末考试中，本人辅导的学生取得了较好的成果。后进生的进步比较大。学生也已养成良好的学习习惯，能够自觉独立的完成老师们支配的各项任务。优秀生能够在班集体中发挥重大作用，帮助同学，能起到主动的带头作用。值得欣慰的每一个学生都能够在这一学期有进步。不求各个成果优异，至少在原有基础上有所提升，已是最大的成长了。

年度教学总结篇4

转瞬间，一年时光又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识〞，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求进展，现对本学年度的工作状况，作一简要总结。

一、主要成果

负责教育处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任五年级语文、科学、综合实践、心理、音乐五门课程，又担任五年级班主任，这是我一年来的工作任务。

1、管理工作

教育处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的支配布置，到市、镇、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、支配的各种任务，都力求做要仔细，参要到位。自我认为看法上是重视的、工作中是主动的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人心情而影响工作质量。虚心向有丰富工作阅历的校长和老教师请教，团结同事，关怀青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教育处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

为了迎接下一年度的是教学督导评估，学校支配了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计酬劳。最终，在老师们的共同努力下，我校在市初次检查中获得了好评。

2、教学工作

五年级是毕业班，要参与期末质量检测。我在支配好教育处管理工作的同时，千方百计抓间时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的珍贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，最终，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成果名列前茅。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民给予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。

3、教研教改

为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素养。常常记教学反思随笔，把教学过程中经受的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的.感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富阅历。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其常常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向讨论型教师方向靠拢。

二、存在的缺乏：

对教育处管理工作还须脚踏实地地去做，虚心仔细地去学，以使自己取得更好的成果。教学方面对差生主要是实行开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，简单激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水