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文档简介
云儿见他让路，小树见他招手，禾苗见他弯腰，花儿见他点头。风娃娃
风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃做了哪些事呢？吹动风车吹动帆船吹跑风筝吹跑衣服、折断小树他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
“深深地”“使劲”体现了什么？风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
同学们，你们会写拟人句吗？试着在本子写一写吧！1.小草笑弯了腰。2.高粱涨红了脸。3.花儿在风中向我们点头微笑。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。“弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃做了这些好事后，人们对他有怎样的态度？人们十分感谢他！
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？3.后来，风娃娃又做了哪些事呢？人们对他的态度怎样？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
从“赶紧”可以看出什么？
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树。风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？小朋友，你知道吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办
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