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文档简介

世界是怎样形成的？人类又是怎样诞生的？……远古时期，人们为了寻找答案，想象出一个又一个神奇的故事，这就是人类童年时代飞腾的幻想——“神话”神话故事后羿射日女娲补天愚公移山夸父逐日盘古怎么诞生？盘古为什么要开天地？盘古如何开天地？起因经过结果缓huǎn不要写成“爱”巧记：有日则暖，有丝则缓。易写错我能正确读下面词语翻身

劈开

缓缓四肢肌肤血液黑乎乎轻而清重而浊上升下降累倒雨露茂盛滋润创造奔流不息反义词轻—重上升—下降浊清清—浊课文研读自由朗读课文，思考：1.用“——”在文中画出你认为神奇的地方。2.第一自然段中哪个词语描绘了天地未形成前的情景？盘古在这混沌中沉睡了多久？你能感受到什么？课文解构伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。这句话概括了这个神话的主要内容。中心句，既可以放在开头，也可以放在结尾。请用课文里的一句话来说说这篇课文主要讲了什么？请同学们观察课文插图，找出对应的课文段落，默读并尝试用一句话或一两个词语概括。课文研读听读第2自然段课文，试着感受并想象画面，回答：1.你“看”到了盘古劈开天地时哪些神奇的画面呢？2.天地终于初步形成了，盘古面对眼前的光明，他会怎么想、怎么说？课文研读天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要这样做？天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。顶天立地课文研读再读3、4自然段，说说哪个句子画面感更强烈？盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间

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