大力推进农村小学信息化教育助力乡村教育发展

大力推进农村小学信息化教育助力乡村教育发展【摘要】小学是人生重要的奠基时期，良好的学校教育、家庭教育、社会教育共同为学生撑起一只健康成长的保护伞。在学校教育中，信息化教育是其中重要的组成部分。以作风建设和培孕良好师德为出发点，大力培养具有乡村教育情怀的信息化教师，不断拓宽信息化教育活动内涵，丰富载体求创新。

关键词：信息化教育网络

青少年

道德素养

小学是人生重要的奠基时期，良好的学校教育、家庭教育、社会教育共同为学生撑起一只健康成长的保护伞。在学校教育中，信息化教育是其中重要的组成部分。结合工作实际，我认为，大力推进农村小学信息化教育助力乡村教育发展培养合格接班人

，应该从以下三方面着力：一、突出教师尤其是信息技术教师主体地位，以人为本抓好信息化教育。人是抓好信息化教育的最重要因素和前提，教师素质的高低直接影响信息化教育的质量和效果，发挥教师主观能动性，筑牢教师共同思想道德基础，让学校信息化教育工作成为一名教师义不容辞的义务与责任，才能真正促进学校信息化教育工作深入、全面的开展。

熟悉教育对象、掌握学校信息化教育工作的特殊性。要搞好学校的信息化教育工作，就要掌握小学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教育方式，所以也就有不同的被教育对象。不同的生活成长环境，使小学生在智力、心理发展、道德行为养成、认识和评价事物等方面都受到不同程度的影响，个体之间差异也比较大。教师要在严格按要求搞好信息化教学工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的素质教育活动，让信息化教育入心、入脑，深入学生心灵。我们学校经常利用节日文化、孝德文化、感恩文化和晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织小学生开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，从而给小学生提供足够的文化滋养，培养了健康向上的兴趣爱好。二、以作风建设和培孕良好师德为出发点，大力培养具有乡村教育情怀的信息化教师。教师作为传道、授业、解惑的园丁，良好的师德和过硬的作风是做好信息化教育工作的前提和基础。作风就是战斗力，好的作风就会产生巨大的凝聚力、顽强的战斗力，用求真务实的工作作风，建设一支战斗力强的信息化教师队伍，以良好的精神风貌夙兴夜寐、激情工作是我们追求的目标。为此，我们采取参观廉政教育基地、收看王文霞十九大报告、安全警示会、教师全员培训、师德师风演讲和专题培训等多种途径统一信息化教师思想、凝聚共识，对违反师德的行为“零容忍”。我们还多次组织教师党员、入党积极分子召开学区党支部民主生活会和党员主题党日活动，营造了一种激浊扬清、扬长避短、清白干事、爱岗敬业、无私奉献的良好风气。我们倡导广大信息化教师，要把教育当作一种情怀来做，一种执着进取、不断创新的精神，以俞敏洪“面对教育，我们的态度是要把教育当作一种情怀来做”的良言自勉，孕育一种为他人、为社会、为民族甘愿奉献的心灵境界，尽心尽力为乡村的孩子们输送养分，静静地等待他们这些祖国的花蕾陆陆续续的开放，欣赏他们千姿百态的魅力，便是乡村教师的幸福。在这一清贫而普通的乡村教师岗位上，弘扬高尚师德，力行师德规范，从自身做起，从一点一滴做起，把对乡村教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动中去，让每一个乡村孩子都能在我们的爱心与关注下健康成长。春风化雨，润物无声，乡村信息化教师要坚定自己的乡村教育梦想，不断吮吸专家学者的思想精华，以身作则，锐意进取，引领学校发展，为教师、学生、家长，乃至更多人的幸福继续砥砺前行，才能摒弃职业倦怠并充盈感动、创造人生辉煌、实现人生理想。强化师德教育，以锤炼信息化教师作风建设为立足点，提高教师的育人意识。作风决定成败，是干事儿、干成事的前提和保障。学校信息化教师不同于一般单位的管理人员，教育对象和教育任务的特殊性决定了学校信息化老师要承担更多、更大的责任。信息化教师既是教书育人的园丁，又是对小学生实施信息化教育的执行者。因此，学校一定要教育全体信息化教师注重师德修养，以崇高的事业心和责任感对待学生。俗话说：“听其言，才能信其行；尊其师，才能信其道”，只有全体信息化教师在学生心目中树立起良好的形象，同学生建立民主、平等、和谐的人际师生关系，才能使学生充分信任，充分认可，各项信息化教育活动才能有序推进。三、不断拓宽信息化教育活动内涵，丰富载体求创新。我们依托网络平台、微信公众号等以弘扬传统文化为立足点，通过丰富多彩的信息化教育实践活动科学育人。我们下大力气精心打造校园文化，坚持以提高师生综合素质为宗旨，打造人文、和谐的“书香校园”，多次举办网络读书征文、网络知识竞赛、安全知识竞赛等特色活动，积极构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生、教师、学校的发展创造优良的育人环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。我们利用五四、六一、元旦等重要时间节点和清明、端午等传统节日开展了不同主题的网络经典诵读、安全教育、“我们的节日-清明”网上祭奠先烈等特色活动和综合实践活动，让师生增强正能量、砥砺身心、磨练意志。付家庄学校的“远足”活动、大王庄学校的清明祭扫烈士墓活动、大冯营学校的国学教育、中李村学校的感恩教育活动在网上开展的有声有色。我们把国学教育作为一个弘扬传统文化的重点，每周开设一节诵读课，每月安排一次诵读为主题的班会，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。展出了绘画、硬笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的网上系列教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行。节日文化、孝德文化、感恩文化和晨会、课堂教学、课外活动等多种信息化教育途径很好的融合在一起，从而给学生提供了足够的机会来进行人文精神、人文情怀、养成教育的培养，丰富了学生的精神世界，使学生形成敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想象力和深刻的理解力，形成了学校、社会、家庭三位一体的教育合力，渗透传播正能量让学生接受教益、提高修养、增长才干、拓宽眼界、砥砺磨难、健康成长。我们还大力创设信息化教育氛围，大力打造素质教育文化，通过橱窗、教育展牌、标语、条幅、宣传栏、黑板报、草坪提示牌、文化长廊等宣传阵地营造温馨、注重细节的素质教育氛围，让信息化教育的涓涓细流润泽了学生心田。我们还主动紧密配合并积极参加检察、公安、市场监管、司法、宣传、交警等相关部门组织的培训活动，积极开展丰富多彩的文体活动，为小学生提供良好的网络成长环境和健康的精神食粮。信息化教育不是一成不变的，学校应该不断激发师生学习新知识、新技能的动力，形成以竞赛促提升的良性循环，努力提升信息化教育管理人员尤其是信息化教师队伍素质，让大家都参与到信息化教育工作中来，共同守护、守望好我们的校园和学生。学校要通过寓教于乐的经典诵读等信息化教育实践活动和比赛使学生接受中华传统文化教育、文明礼仪教育、国学教育，锻造学生积极向上的心态，渗透、传播正能量让学生接受教育、提高修养、增长才干、拓宽眼界、砥砺磨难、健康成长。学校、信息化教师要利用好家长会、微信群、QQ群等密切与家长的沟通联系、畅通沟通渠道，认真听取家长意见和建议，让家长积极参与到学校信息化教育管理工作中，从而不断创新和拓宽信息化教育途径、丰富信息化教育内涵。总之，信息化教育工作是学校的一项中心工作，是学校沿着素质教育轨道发展的前提和保证，也是社会关注的热点。我们要像抓教育教