盛兴利合徐州市首届基于交互式电子白板学科小学

盛兴利合4D互动课堂（基本型）方案概述北京盛兴利合4D互动课堂（基本型），是针对教学过程中四个必要环节：Demonstrating示范Discovering探究Discussing讨论Developing发展提出来的互动教学解决方案，方案以电子白板为核心，并结合反馈系统、录播系统进行构建，充分利用电子白板的互动展示特点、反馈系统为讨论和探究提供的便利条件、以及录播系统对教学过程的全息记录，使得整个教学设计有效融入了老师与资源的互动、师生之间的互动，从而有效提升了教师备课授课的效率，并激发了学生的学习兴趣和课堂参与、探究热情，实现了优质校本资源的积累，为有效整合与共享打下了基础。方案功能备课功能1.预设程序在备课过程中，可预先将上课时需要启动的程序预设到白板快捷工具条的自定义工具中，授课过程中可直接点击启动。2.课件制作在电子白板多媒体教学辅助系统中可进行课件编辑制作，包括：课件结构编辑，课件内容编辑，调用丰富的学科资源库素材，预设插入图片、程序等素材，设定板书背景等，便于教学过程中直接启动调用。散3.帅课钟件导县出板可将谁编辑览好的屋课件企导出秃储存贝为v铸bx随、p亲pt垦、p仗df就等格凯式文忘档，肯直接死在授碑课过蓄程中健打开煤应用嫂。定授课棚功能历1.趁计霞算机侄操作躲利用境电子气笔及经电子崖白板火的交司互功箩能，毯直接矮在板秃面进隐行计划算机顷操作殖。趁2.痕讲株解标扔注圣借助柏电子观白板锻两侧蛾的快撤捷功脊能键穷，可若实现掘任意卫界面种的讲拆解标季注。罪在p骨pt纪和w奴or狱d文议档中铁进行熔的标平注可伸保存沸记录扩下来脱。焰3.第教按学辅祸助功练能夜借助示电子尚白板冰两侧舒的快债捷功心能键贱，可呀实现落遮屏臣、聚政光灯针、放径大、睡屏幕诞快照笛等教末学辅道助功顽能。谨同时策可直译接点斯击自烤定义艇键，未启动生预设欣的程塞序，升为教均学增疲效。茂4.宵课隙件导版入车在授触课过悟程中但，可丘直接收将v耻bx松、p逝pt杯等常犁用格匀式的爹课件衰直接乡导入末到电递子白楚板多阅媒体胖教学躬辅助膜系统孕中应衬用。建5.省板露书教挥学糟在电录子白牵板多妄媒体权教学坐辅助遇系统渐中，屠可实熊现满陈足所君有学痒科教爷学需偷要的洒板书衬功能李。锡躲定板书箭字体欺多样算化，闪有硬革笔、赛毛笔宜、荧蹲光笔葛等字紧体书魔写效索果，蕉颜色遣粗细润可调墓；强屡大的惯几何汽作图恳、图毛形识似别、冷图形符混色忧填充晶等功间能，蜜满足惊数学吵物理稿等学虾科教搞学需瞧要；今丰富荡的学浊科工剑具库篮及学染科资铲源，装为各躬学科束教学恶增色反；多叮样化恢的背宾景模监式，本为教章学提忠供白渔板、炒黑板乞、田严字格柳、网铃格、限五线趴谱等过多种循板书闹板面温，满莫足各狼学科屯教学定的基拢本需栋要；蔑仿真钩刻度粉尺、定透视挠镜、负计时脉器等多小工满具应壳用于颈课堂丙教学捏，大烛大活最跃课巴堂气钩氛，飞为教砖学增插效。偷6.隔课舒件导期出汤授课垄结束卖后，姜可将敢课件竖板书帖导出虽为e邻xe见、p杀pt喊、p陶df宵等格报式，吵便于仇教师硬课后查反思暴教学酬及学谋生课弟后复我习。律反馈暂功能齿在授怖课过闹程中俱，教爬师可晴即兴膨在电岗子白政板上声书写萄简单凭的问巡题，拐启动部系统有程序湖进行诸随堂躬互动旗应答丸，结元束后赞立即法呈现植答题臭结果欢。告选配带全功灭能版蚕反馈滴系统誓，还迅可以仙：津提供液更多考的答递题方岁式：屋抢答岁、竞偶权、妻淘汰帮、挑使人、扁举手禁，将宴趣味症性和串科学裤性融但为一后体菠提供为海量羊题库口支持员：台和T夏iw赔en默36缓5.圣co什m的打无缝论对接丑，能役有效欲减轻崖拟题粒和评裳卷工剧作的统负担丈，同仿时方吴便出沿题管送理央提供前多维没度全爷方位料的统温计分吉析盖以帮膛助教掏学分惰析句：学蜡生成强长分锻析、浑试题御回答牌分析低、班反级对觉比分妈析等中全息勉记录鸽独有旋的M肤ic承ro典Ca复p课筋件录鼠制技矛术，控可以接在课饼后唇自动蛾生成恳能咸独立勺运行牙的E矛XE行课件搭，播亡放不呼受学电脑瓣环境魂限制愧。板完书与夕音频叉同步纠录制投，同希时保音证文垫件的缠小巧某方便梳便于舍网络省传递输。为横本地凝复习豆，网优络远泻程学趟习交谱流提曲供方喝便。程选配嫩全功包能版复录播握系统筝，还展可以蹲更完疾美地岗再现辟课堂霸场景沈。臭系统匹将教赶学计秒算机矿的昨讲稿扩信息滨、教艰师授测课和寇师生疑互动顽场景辰以及螺教师接板书非等音尚视频匙信号关进行熟多种跨模式渠的整怪合录甩制，汇生成搬三分殖屏的己多媒备体教概学课伸件越。常方案回应用课前锡难裳盲利用仿电子协白板考多媒狼体教焰学辅咳助系羽统以岭及丰建富的惯学科倒工具夏库资酒源，春教师辉可方录便地现进行菜优质崇课件市的编喊辑制灯作，绢制作针出生梨动活谣泼的哨课件绩资源径，既扇提高加了课箭件制茂作的盆水平游，也乓节省俘了时郊间，望提升川整体此效能出。课中哄1.怠让苍教师秃从电解脑操义作中春解放小出来帖庙突葡过往霞的多纲媒体稍教学贝系统衣，教净师往夫往需神要坐压在电号脑前么进行丝操作垒，教已师的呆视线呢被显码示屏盖遮挡搬，无闸法与贩学生归有充叮分的凶交流诊，电长教变环成电度灌。虎利用衰互动赤课堂肉的教提学模抵式进蚕行授诱课，完教师堂无需魔继续摆坐在何电脑朝前进丘行电洒脑操花作，裹可直夜接站熟在白卧板前田，利冶用手的中的柿鼠标蒜笔在核板面仔上进煮行电豆脑操佣作，幕并可蔑直观段地展箩现教孤师的曲肢体里语言握，既药满足诞教师绳的传疫统教范学习充惯，窃更增绵强了搭教师仅与学昼生之棕间的江交流仰互动欠，为慎教学床增效予。次2.槽随董意圈既点标锻注，陆提高而讲解泪效能料传统件的投劲影幕丘布模住式，叛教师声无法慧在课绑件上蒙圈点允标注丽，在曲一些松知识秘点上也学生裕往往办无法荣领会建其中玻的内丹涵，黑教学央效能群低。键利用祖互动如课堂蒸教学或系统游，教毅师可健直接钢在白晚板上炕有针畜对性惹地圈傅点标榜注，孤或借姥助遮唉屏、钓聚光赵灯、石放大创等教驰学辅君助工哨具，匠将教算学重伴点难奴点标耳出，搏着重涉讲解寻，有插助于尚学生鸭对知死识的宿理解桑，提小高教他学讲焰解的腐效能猫。杂3.仰优霸质的治板书外书写仪，提障升教被学水忧平宽处粒传统最的教代学模识式只怎能在疾黑板同上进吵行一屋次性警的板浓书书推写，圈无法奸在板厉书中离调用递丰富隆的图维片、美媒体斩资源柔。谱在互景动课造堂教且学系前统中新，教凝师可爹在电摘子白艘板上访书写砌优美胁的板矮书，堪可随爽意调添用丰绒富的决图片暗资源器、媒映体资概源用吩于教牌学，迫可在厉白板堂上进颗行精栏确的缩作图悟，可纠调用识多种态辅助楚程序钢应用窄于教坐学。导并且抹，板榆书内悉容甚妄至板忆书授另课过罢程都海可完歌整保广留记枯录，怨大大柿提升斯了教椒学水沟平。课后船启神凝传统面的教浩学模嫌式下研，板句书内确容无酿法保略留记尸录，赴下课躲后便吹即擦拢去，铺不便含于教芹师的晋教学走反思仪，学耀生课栽后复喝习也悟困难钞。扰在互嫁动课勾堂教购学模傅式的挨应用巨下，君授课污结束架后，矮教师英可将卡课件柳（连淘同课延堂标袄注）产保存杂为p做pt衰等通把用格郑式文袋件并呜发给后学生洁，学质生可炒随时怎重温喇上课荐的内栗容，板有助丈于学莫生课虽后复辅习，释提高延教学储效果置。教浓师也望可通容过查兼看保服留记迅录的价板书忌内容费及授钻课过淡程，燥进行彼反思折总结钢，有浊助于扑教师疼教学旋水平编的提亦升。棵项目底互动护课堂请模式呆传统纺投影枪幕模缩式站传统螺黑板市模式乔课前作课件神制作渴简便拐性私简便素简便坚简便醉课件妻内容汉多彩附性筹丰富到多彩种丰富袜多彩广单调和课件照重复表利用原度抢连同演标注旗不断塌积累暑，重稼复利作用度贱高辱仅能膜保留为原始暖文件石仅能凑保留运原始多文件袖课中猫教师早授课森形态崖站立玻授课最，直谎观清载晰谣坐在库电脑狡前操睬作狂站立奶授课棚，直酒观清层晰惨与学睬生互办动交谈流练实现天与学爹生互拍动交河流帖无法诚互动风交流垄实现询与学瘦生互通动交多流吓教师朵教学智习惯美满足耍教师馅教学蛙习惯家无法屈满足糕教师史习惯当满足卷教师都教学侧习惯滩课件虹展示她内容剧丰富恨多彩禽内容依丰富蔽多彩诱内容半单调渐书写拘标注游可以救随意斩圈点叉标注屈无法奇标注裤可以醉标注颜板书秩书写停不单泪可进别行优币美的斩板书终书写细，同均时可低在板夸书中狂插入愁多种条教学烤图片塘资源烤及程颜序，慈丰富孟板书课内容转，提轿升教滴学水是平庸无法须板书倍可以横进行责简单速的板闷书剃辅助绒功能业多种晌教学练辅助狡