打卡互助APP的分析与设计

打卡互助APP产品的分析与设计一、引言APP产品的出现，可以帮助他们更合理地利用好手机，有效利用时间。二、打卡互助APP产品的设计的背景与意义（一）打卡互助APP产品提出的背景APP（二）打卡互助APP产品的意义我们设计的打卡互助APP产品，可以方便地安装在手机端，使用者在实现APPAPP三、现状与问题（一）打卡互助APP产品发展现状当前我们看到和使用的打卡APP产品主要以旅游、运动为主，当然也有少数大学生互助学习平台，打卡运动APP产品等。如悦跑圈，主要用来计录行走APPAPP产品多以资料共享、学习交流为主，以打卡互助实现互相监督互相提醒等功能的不多。（二）当前打卡APP产品存在的问题目前市面上的打卡APP产品主要以记录功能和数据呈现功能为主，对用户APP产品功能方面并不完善，应用范围不广，文化氛围不足，正能量传播和互助性等方面还有明显欠缺。四、打卡互助APP产品的分析（一）突出主要实用功能APPAPP实用功能突出，符合用户的使用心理，有一定的强制性但又相对轻松有序。（二）有朋友圈特征这款打卡互助APP间可以互动，在互动的同时会给对方更多的动力。这种有共同兴趣爱好的圈子中APP图1APP产品朋友圈特征（三）针对的目标人群分析本款APP产品可以帮助他们更好的管理闲暇时间，高效率保质量地完成设定的目标。学生:目前在校学生任务量多但自主学习能力很弱，没有很强的行动力与自制力，闲暇时间过多可能导致时间的荒废。因此该群体是我们主要针对的用户。在职人员:工作量多时无法合理安排时间高效地完成工作，闲暇时间的过度放松不能养成良好的作息习惯。理。通过对目标人群闲暇时间及自控能力的调查，我们可以逐步掌握用户的核心定打卡方案。（四）创新性分析本打卡互助APP的交友渠道，打开心扉，调节心理压力。具有这些功能的APP应用中并不多见，同时又具有实用价值，所以较易被接受，被推广。（五）推广与盈利模式分析本款APP产品前期属于公益项目，旨在为更多有理想有目标而自制力差的APPAPP盈利方式就包括广告费用，如为考研机构、健身房、网络课程等具有可坚持性的产品做宣传；线下产品推广，如为考研机构、健身房、老年大学、社区活动中心等进行一些产品推广；知名网站合作，如有道公开课，网易云公开课等；组织各种集资互助活动中按比例收取费用，如1元参加21天早起活动。不过，即使中长期有赢利，本款APP产品主旨仍然是基于互帮互助，共同提高的公益目标，适度赢利只是为了APP产品更长久的生存与发展。五、打卡互助APP产品功能设计APPiosandriod用户部分是用户管理个人账户和个人信息的部分，包括账户的信息管理，标签组的管理，自定义标签的管理，推送信息的设置，日程信息的保存，收藏信息的管理。功能部分是软件功能实现的部分，关联闹钟进行提醒，信息推送系统，用户和软件反馈的实现系统时间管理、图表转换、每日推荐、交友功能、好友绑定、时间警察、应用软件使用时间分析。软件反馈是对软件进行设置以及用户联系软件设计者的部分。包括软件的基础设置（登陆注销，是否推送消息，版本更新等），意见反馈（以文字形式提交意见及想法）。同时也有对应的APP产品后台管理系统，针对用户每天提出的问题进行及时的解答和对APP产品出现的问题进行及时地处理改正。图2功能设计图数据编辑:根据自己需要完成的目标进行相关的设定，如时间段等。分析协助制定管理计划图表转换:根据用户的签到时间以及未签到理由，将学习娱乐时间转化为图理。标的同时也可以适度放松减压。APP好友的互助打卡，相互交流，结伴开展活动，让用户与用户之间共同进步。标。时间警察:应用程序时若长时间没有进行打卡签到则会响起警铃来提示关闭手机进行学习。实时监测:实时监测好友的目标完成情况。应用软件使用时间分析:通过后台记录数据分析用户在使用某手机APP产品高效利用。析报告，使用户更具体地了解时间利用的效率。公众号:每日推送关于好习惯和时间管理的相关文章，讲述有关榜样的事迹，第一时间推送与群体有关的公告事项。打卡签到:运用多种形式，如小视频，照片，语音等进行签到打卡。资料共享:共同圈子里，相互之间可以分享共同感兴趣的资料或相关应用的视频，从而起到互助的作用。六、营销与推广（一）市场开拓初入市场:好奇心吸引客户群，线上线下宣传同时进行。线下宣传进行地区宣传；对已使用平台的客户进行跟踪调查，完善服务体系，提高客户满意度，并c.通过宣传页，广告等传统方式全面宣传。线上宣传a.讲述优秀使用者的事迹，传播榜样的力量。b.进行网络社区宣传。成长期和举行邀请好友得奖励活动等扩大知名度及提升应用率。线下:经营自身企业文化，通过公益事业提高顾客信任度场与客户群中，上线一系列瓜分奖金池养成好习惯的活动。成熟期队与稳定的客户群体，此时需要以营销来稳定客户群，稳定自身运营。（二）营销策略及行动方案市场业务。营销策略最主要是通过学校营销和口碑营销。在学生在感到无助的时候，在他们想学习