中考语文二轮专题复习：文言文如何准确断句

《勤动笔墨习句读触类旁通得妙法》—文言文如何准确断句懒汉断错句娶错妻漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发/全无麻子/脚不大/周正漆黑/头发全无/麻子/脚不大周正遗嘱中的断句

据说从前有个老人，有一女一婿，发妻死后，他又续弦，后妻又生了儿子，老头于是就立下这样的遗嘱：七十老翁产一子人曰非是我子也家业尽付与女婿外人不得干预。后来，老人一死，家里就像炸开了锅，女婿和儿子真是公说公有理，婆说婆有理，一时争执不下，请县老爷给评判。如果你是县老爷，你会判给谁？女婿：七十老翁产一子/人曰非是我子也/家业尽付与女婿/外人不得干预。儿子：七十老翁产一子/人曰非/是我子也/家业尽付与/女婿外人/不得干预。1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度。（重点）2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的时代背景中去理解。（难点）

3.欣赏并品味这部作品的艺术特色。（素养）

韩愈在《师说》中说：“

彼童子之师，授之书而习其句读者”“习其句读者”就是教学生断句。中国古代没有标点符号一篇文章甚至是一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的。前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈（“。”）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用顿号（“、”）断开，叫“读”（dòu）。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。《三字经》中的“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读”，就强调了断句的启蒙作用。何为断句考察题型1：推断式考察——中考语文试题

相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）

5．下列句子朗读停顿正确的一项是（）（3分）A．吾请无／攻宋矣B．未尝有坚明／约束者也C．大王／遣一介之使至赵D．秦王与群臣相视／而嘻考察题型2：标注式考察——中考语文试题（一）．阅读文言文选段，完成小题题。（16分）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种①不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质③于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。其后四年，越复伐吴。吴士民罢④弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐匀践胙⑤，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。选自《史记•越王勾践世家》，有删改）注：①种：指越国大夫文种。②成：讲和，和解，③质：人质。④罢：通“疲”，⑤胙：祭肉。5.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法并学会灵活运用。2.通过练习文言断句，进一步提高阅读文言文的能力。学习目标

真题体验

阅读下面两篇文言文，完成题目。【甲】《记承天寺夜游》（苏轼）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史·苏轼传》）【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分）曰河将害城

事急矣虽禁军且为我尽力/

//

一.读懂大意，语感初断。二.寻找标志，精准判断。（一）找名词（或代词），定句读。（二）找动词，定句读。（三）找虚词，定句读。（四）找修辞，定句读。（五）找句式，定句读。三.回读检查，查漏补缺。方法探究

名词或代词一般作句子的主语和宾语，因此找出句子中出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。阅读中，要随时标出文段中重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、国名、朝代名等。因为这些名词或代词常作主语或宾语，在它们前后往往要进行断句。技法（一）：找名词（或代词），定句读。例：公将战/曹刿请见/马无故亡而入胡/人皆吊之/

注意下列代词人称代词

第一人称我、吾、余、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等第二人称女（汝）、若、乃、而（尔）、子、君、公、卿、吾子、陛下、足下、阁下等第三人称之、其、彼等疑问代词“孰与”、“孰”、“何”、“胡”、“曷”、“奚”、“安”、“恶”、“焉”、“何如”、“盍”、“与”、“如之何”、“若之何”“焉”等指示代词此、斯、是、兹、之、其、彼等例：且欲与常马等不可得/安求其能千里也/湖中人鸟声俱绝/是日更定/余拏一小舟/练一练请给下面这个句子断句，并指出相关依据。匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之（3处）///

1.寻找对话动词（曰、云、言、谓等）技法（二）：找动词，定句读。例：1.问何以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人2.此中人语云不足为外人道也////////2.寻找谓语动词（谓语是构成句子的核心）例：谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎//技法（三）：找虚词，定句读。刘勰在《文心雕龙》中说：“至于夫惟盖故者，发端之首唱；之而于以者，乃扎句之旧体；乎哉矣也，亦送末之常科。”（至于夫、惟、盖、故这些虚词，是句子开头的发语词；之、而、于、以，是造句中常用的虚词；乎、哉、矣、也，这些虚词是句末的常用助词。）由此可见，文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。分类例词断句情况发语词表敬副词时间副词关联词盖、夫、且夫、若夫、至若、是故、惟（唯）、然则、凡、斯、况、于是、岂、故、窃、微、请、敬、向使、纵使、虽然、初、寻、俄而、未几、既而、虽然、苟、纵、向使、假使、岂非、或、而况……一般位于句首，前面断开连词而、于、为、以、则……一般位于句中，前后不断，其中“则”“而”视句子语气表达强烈程度，或前后连接关系松紧，有时前面可以断开。语气助词嗟夫、呜呼、噫、乎、耶（邪）、也、耳（尔）、矣、者、而已、哉、焉、与（欤）……一般位于句末，后面断开。课文范文例：/若夫日出而林霏开/云归而岩穴暝/

/盖追先帝之殊遇/欲报之于陛下也/

/此皆良实志虑忠纯/是以先帝简拔以遗陛下/提示：注意断句的位置练一练请给下面句子断句，并指出相关依据。天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣。（9处）/////////技法（四）：找修辞，定句读。

古人为文注重文气，讲究语句音韵和谐，工整对仗，常常借助一些修辞来实现。由于修辞格具有内在的规律或固定的格式，因而可以借助修辞格来识别词义，理解句意，甚至帮助句读。与断句关系尤为密切的修辞格主要有比喻、排比、对偶、反复、顶真等。1.人恒过然后能改/困于心衡于虑而后作/征于色发于声而后喻/(对偶)2.我孰与城北徐公美……吾孰与徐公美……吾与徐公孰美（间隔反复）3.乡为身死而不受/今为宫室之美为之/乡为身死而不受/今为妻妾之奉为之/乡为身死而不受/今为所识穷乏者得我而为之/（排比）4.虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/（顶真）请给下列句子断句，并说说断句的相关依据。

1.秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。（4处）2.臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？(7处)3.故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。（7处）练一练//////////////////技法（五）：找句式，定句读。文言文语序与现代汉语语序基本相同，但也存在着不能拆开的特殊句式与固定结构。断句时，如果发现了这些句式，我们可将其作为断句标志。文言文中特殊句式主要包括判断句、反问句、倒装句、被动句等。我们要明确特殊句式的标志，把它作为断句的切入点。常用典型句式有：判断句式：“……者……也；……者也”等。反问句式：“不亦……乎、孰与……乎、其……乎、安……哉、何……为”等被动句式：“为……所……、受……于……、见……于……”等固定句式：“如……何、奈……何、若……何、得无……乎、无乃……乎、况……乎”等。例：1.学而时习之/不亦说乎

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2.以君之力/曾不能损魁父之丘/如太行王屋何/3.吾与徐公孰美/4.览物之情/得无异乎/课文范例判断句式：……者……也（此三子者/皆布衣之士也/陈胜者/阳城人也/）

……者也（莲/花之君子者也/城北徐公/齐国之美丽者也/）

……也（夫战/勇气也/此岳阳楼之大观也/）

……者，……（方柯者/中国之人）课文范例——判断句实战演练阅读文言文选段，完成小题题。（16分）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种①不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质③于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。其后四年，越复伐吴。吴士民罢④弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐匀践胙⑤，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。选自《史记•越王勾践世家》，有删改）注：①种：指越国大夫文种。②成：讲和，和解，③质：人质。④罢：通“疲”，⑤胙：祭肉。5.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。5.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。谓语动词，定句子介词短语的的宾语（后面断开）代词做宾语（后面断开）连词前面断开总结回顾

第一步：审清题（断哪些，断几处）第二步：读懂意（通读文段，凭语感断，先易后难）第三步：找标志（找名词、对话词、虚词、修辞、句式）第四步：细检查（符合情理和语法规范）词不离句，句不离段