河北省中考研讨会心得课件

河北省中考英语研讨会

学习心得一、仔细研读《课标》和《中考说明》，明确复习方向。（一）

命题原则：

1、着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。2、要选用真实、地道的语言素材。3、要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。4、着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查。5、难度：0.65难度比：3：5：2（二）命题依据：依据《英语课程标准（2011版）》，紧扣《2018考试说明》关注题型拓展和附录七、八、九、十。*词汇：课标规定的所有词汇。注：人教版的黑体词不等于课标词。sour,cotton黑体supper,retell,god...（取消）*题型拓展的题型都有可能出题。附录七：语法项目表

1.不定代词（some，any,no

）

2.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾补、目的状语）v-ing形式不会直接命题如finishdoing,bebusydoing

。

3.被动语态（现在/过去/将来）情态动词没有。

4.定语从句（能辨认..，理解..）但阅读里会出现。附录八：功能意念项目表（社会交往听力6-10题）附录九：话题项目表(1-10组合,17,18,19)书面表达附录十：词汇和不规则动词表

词汇放在语境中讲,要注意一词多义词，如：letter，run,round,bear,hold，lift,light,watch等。

二、认真分析中考真题，把握命题趋势，提高复习效率。*2017中考试卷：

整体试卷难度不大，从试卷结构上看，主观性试题比重增加，客观性试题分值比重减少。从选材上看，注重学生核心素养的提升，涉及到善于听取他人意见及建议；勇于面对挑战，克服困难；学会感恩；乐于助人等素养。试卷的命制既重视选拔功能，也关注教育功能。体现以下三个特点：1、依据《课程标准（2011版）》；《考试说明》2、“稳中求变，稳中求新”3、考查学生综合语言的运用能力。（一）听力部分*变化：在题量和题型上都没有变化，但听力部分第三题在学生卷面上增加了问题，降低了试题的难度。*存在问题：Howareyoudoing?属于问候语

*听力复习思路：1、每天至少15分钟做听力练习（精听）。2、晨读保证学生30分钟的时间大声朗读，培养学生对语言持续的感觉。3、二轮复习时听完整的听力套题，选择合适的听力材料。4、听的过程不断强化和渗透听的技巧。5、多做听写训练（单词、词组、句子）。（二）单项选择

*变化：由原来的15小题减为10道小题，降低了对知识部分的要求。

*注意：语境中答题。

命题范围：附录七*单选题复习思路：

1、在语境中考察知识点。2、根据考试说明所考察的点，多角度地进行练习，学生能够举一反三。

3、避免偏题，难题和怪题。

4、培养学生有效的答题策略。

*可借鉴的小做法：1、错题集：错题本，电子邮件2、学生出题考试。（三）完形填空*特点1、难度低于阅读理解；

2、夹叙夹议

3、教育性，实践性。20132014201520162017夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议MyfatherHelpothersPuttheburdendownLearnfromgeeseOnethorn(刺)ofexperience*完形填空解题思路：1、通览：重视首尾句，把握主旨。2、试填：紧扣文意，仔细辨析。1）整体把握，纵观全局。

2）重视短文的写作顺序。3、回首再读，认真检查。

*定位原文，线索填词，完全理性思维方式，以文章为根本。（一定不要主观来选答案）*建议：作为精读讲。（四）阅读理解

*要求学生读懂不同题材和体裁的文章。出现过对话，目前还没出现过诗歌。但诗歌近三年一直占据题例2的位置。*2018阅读题可能存在的变数：选材形式上的变化：诗歌，歌词+广告、告示、启示、说明、对话等。诗歌不好命题，其实选对角度也容易。2018题型示例：Theunderlinedsentencemeans“_____”inthepoem.2.Whichisthebesttitleforthepoem?A.LetUsMakeLifeB.LetUsCheerupC.LetUsSmileAway D.LetUsTryAgain*阅读理解解题思路：

六不选：1.无中生有不能选；2.张冠李戴不能选3.范围太宽不能选；4.以偏概全不能选5.偷梁换柱不能选；6.绝对化说法不能选。

合理选项不一定是正确选项，要看原文有没有；正确答案要么是原句，要么是原文中的同义句；选项越像原文中的某句话，越要小心。审题要审关键词和容易做手脚的词。*阅读理解答题技巧：

1、良好的答题习惯：先定位后答题。

顺序定位；关键词定位；特殊词定位

2、词汇猜测题：

代入法；

词汇关系，

句子关系（并列，转折，总分等）*阅读理解答题技巧3、主旨大意题：

分析主题句；抓住话题核心词（subject）；抓主线(discrimination)；反推(counter-deduction)

（五）词语运用*变化：

由原来的5个词汇增加到考查10个词汇，并出现了盲填。*学生易错点。1.

盲填:冠词、连词、介词。典例：As72.___________goodfriendofhis,Imustdosomethingtohelphim.a（0.45）2.语法结构相关的知识。典例：Heshouldspendmostofhistime74.__________hisstudyinsteadofcomputergames.（0.35）3.不规则动词的过去式与过去分词。典例：LiHuaspenttoomuchtimeplayingcomputergamesandhe71._________(fall)behindothersinstudy.（0.5）（六）任务型阅读*变化：由原来的两个回答问题，变成了一个回答问题，增加了一道完成句子的小题。*任务型阅读答题技巧：1、简略回答答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用yes或no来回答,特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答，注意问句what...do?

最好答完整句子。2、英译汉：调整语序符合汉语习惯；意译，注意一词多义词。3、主旨大意题一般考查学生发现主题句的能力，并不让学生自己去总结主题句，而主题句一般出现在首段和末段，尤其注意首段的段末。如果需要总结主题句的话，一般是完成句子形式。（七）连词成句

*变化：连词成句由原来的每小题都有词形变化变为只是单纯的把单个词或者词块儿连在一起，降低了试题难度。

*建议：从初一抓起，建构句子概念。中考写作评分标准Justforfun!TOM'SEXCUSE

Teacher:Tom,whyareyoulateforschooleveryday?

Tom:EverytimeIcometothecorner,asignsays,"School-Go

Slow".

汤姆的借口

老师：汤姆，您为什么每天上学迟到？

汤姆：我每次路过拐角，一个路标上面写着："学校----慢行。"

（七）连词成句*解题指导1、注意看标点，不要写错句式；

(感叹句，祈使句，问句多练)2、首字母要大写，不要抄错单词；3、宾语从句的语序问题;书面表达*变化：取消了“提示词”