教育哲学范文【有关教育哲学的论文范文】

教育哲学范文【有关教育哲学的论文范文】!有关教育哲学的论文范文篇一推进哲学教育改革提高中华民族的哲学修养哲学教育在我国高等教育中具有特殊意义，并占有特殊地位。教育的神圣使命，也是新一届哲学学科教学指导委员会的根本任务。一、哲学学科建设与哲学教育改革教学内容，也为哲学教育改革注入了生机与活力。20世纪80”的方式推进了当代中国的思想解放的研究模式，展开了中外哲学史的断代史、国别史、流派史以及各种哲学思潮的具体研究;;伦理学、逻辑学、美学和宗教学提出并研究了一系列对学科建设具有重大意义的新问题和新课题。世纪90”到的重大转换，”90问题“”“哲学观”问题。它引发了关于哲学基础理论的两个方面的深刻反思：一是对哲学的理论性质、研””：中国文化与西方文化的比较研21世纪，我国的哲学学科建设和哲学教育改革获得了新的体制性支持。一批高校“985国家哲学社会科学创新基地，2001年至2005“”研究，特别把构建具有中国特色、气派和风格的马克思主义哲学作为中国哲学界的共同使命。”和。在哲学思想中“”二、教材体系建设与教学内容改革教材是教学的“文本”哲学教育改革，需要以教材建设为本。“和“”“”和”，教师“”。改革哲学教学内容，必须从改革教材内容入手。是“四个充分体现”一是充分体现邓小平理论和“三个代表”重要思想在哲学领域的基本观点：二是充分体现当代中国马克思主义最新成果所贯穿的立场、观点和方法;三是充分体现当代中国马克思主义最新成果所关注的中国风格和中国气派。”[1]马克思主义哲学教材建设，还应注重在阐述基本观点中的“五个分清;哪些基本观点以往的教材没有涉及或;哪些观点是马克思主义的后继者依据马克思主义哲学的方法论分析、研究变化中的实际而提出来的新观点：哪些观点已在科学分化中成为其他学科的重要内容。[2]马理论只要说服人，就能掌握群众”。理论课的生命力在于以理服人，以理服人的前提是理[3]源”和本是哲学研究的丰硕“”与“”讲坛的丰富性“”论坛“”的教学内容并得以广泛20多年来的改革开放，为繁荣和发展当代中国的马克思主义哲学提出了纪80”2120“”“讲坛的内容，创造了难得的大好时机。我们应当以严肃认真而又积极主动的态度去实现“论坛”成果向“讲坛”内容的转化，创建一大批本世纪初试用的哲学教材，为新世纪的哲学教育改革提供坚实的基础。2004年先后辞世的张岱年先生和高清;他的著作对中国传统哲学的概念范畴、思想体系、源流发展及其基本倾向等作了全面系统的阐释;他的研究重视阐扬中国传统哲学固有的唯物论和辩证法思想，重视对”是民族之魂。“哲学标志着一个民族对它自”三、师资队伍建设与教学方式改革?哲学的特殊性向哲学教师提出了特殊要求。对哲学教师的特殊要求，表明哲学学科师资队伍建设在哲学教育改革中具有突出的重大作用。哲学的力量，是思想的力量，理论的力量。“讲理”，这是哲学教师的基本功。“讲理”“”知识”“”。“”“”，”哲学分为若干学科或专业，对于哲学学科的师资队伍建设至关重要。“””，即现实生活中所蕴”形上”“”“信息社会”知识、“”中所体现的人的存在方式、思维方式、价值观念的变革，与选择等哲学问题，不正是青年学生和社会公众所关切的重大的理论问题和实践问题吗?把“问题中的哲学”上升为“哲学中的问题”，把理论的“外部困难”即理论与经验的矛盾升华为“”?哲学学科的师资队伍建设，从根本上说，就是“”、讲理的哲学工作者。哲学是一门最具有理论魅力的学科。我在教学实践中体会到，哲学教学中的“讲理”，应当注重“激发学生的理论兴趣，拓宽学生的理论视野，撞击学生的理论思维和提升学生的理论境界”。哲学，它要激发而不是抑制人们的想象力、创造力和批判力，它要冲击而不是世纪的高等教育应当自觉地承担起双重使命”的“”“人的“的使命。在高等教育人”的””“”，二者既是相互渗透，相辅相成高等教育当作培养“某种人”的“专业教育”，而模糊或者是弱化高等教育培养“人”的“人文教育”，以至于用传授经验、技能和知识的方式去充当整个的高等教育，从而丢掉高等教育培养“人的崇高的人文理想和深刻的人文内涵。人””“””的人文教育”的使命。由于现代化已经和正在使现代社会的文化内涵发生急剧的、广泛的、深刻人”的人文教育的历史使命。理学、逻辑学、宗教学、美学和科学技术哲学，都应当成为大学生的重要的“选修课”或“通识课。