基于CDIO理念的会计学专业导论课建设

第第页基于CDIO理念的会计学专业导论课建设一、现行会计学专业人才培育方案问题分析

随着我国经济的快速进展，会计职业的地位不断提高，高校会计教育历经近30年的改革，在创新教育模式与体制建设上也取得诸多成就。但在时代脉搏高速跳动的信息社会，高校培育的人才与企业所需的人才存在不匹配的现象，现行的教学体系已难以满意经济进展对会计人才力量和素养的需求。

首先，我国现行的会计学专业人才培育目标和规格定位不够清楚。许多院校的会计专业培育目标定位过高、范围过广;缺乏会计职业道德教育目标;忽视了企业会计部门的实际需求;某些目标与同学水平相脱离，效果反其道而行。

其次，过于注意对同学会计专业力量的培育。美国职业会计师团体对会计人员力量做过调查，提出会计人员应具备七大类27项力量：沟通力量，信息技术及运用力量，决策力量，会计、审计与税收学问，企业与环境学问，职业道德，领导力量，其中只有第四类是会计学问。

第三，在会计专业教学过程中，实践教学依旧只处于比较次要的地位。会计专业同学的案例教学应当以认知案例为主，但是我国目前对于会计专业同学的案例教学比较简洁单一，基本上都是采纳教材中的模拟练习题来充当案例，纸上谈兵比较多，同学学习爱好不大。

基于以上所述会计学专业教育中存在的问题，在CDIO教育理念的指导下，应从会计学专业导论课的建设和实施入手开头构建会计学专业人才培育的新模式。

二、基于CDIO理念建设会计学专业导论课

CDIO以产品从构思研发到运行乃至终结废弃的生命周期为培育人才的教育背景，要求同学以主动的实践的课程之间有机联系的方式学习和猎取工程力量，其内容主要包括一个愿景、一个大纲和十二条标准。十二条标准设定了是否实践CDIO教学理念的判定标准，其中第四条标准是：工程导论引导同学对工程的爱好，并为工程力量培育打下基础。因此，凡是实施CDIO教学模式的专业均应开设导论课程。

在CDIO工程教育模式下，专业导论课的内容主要包括：专业是什么(专业的本质和内涵)、做什么(职业生涯规划)、为什么学习这个专业(培育专业爱好)、学什么内容(把握哪些学问)、怎么学(学习方法指导);同时更强调培育同学的自主学习力量人际交往力量团队协作力量，以及培育同学初步创新意识，加强同学在真实工程背景下实践力量的训练。

因此，在CDIO理念指导下，会计学专业导论课的课程体系分为理论教学和实践教学两部分，一共32课时，其中理论教学16课时、实践教学16课时。

(一)理论教学部分内容设计：

1.会计学科体系与进展。教学目的是为了让同学理解会计学科体系的概念、内容、设置原则，了解会计学专业的现状和进展，理解会计学专业与财务管理专业、金融学专业的联系和区分。

2.职业生涯规划。让同学了解职业生涯规划的含义和内容，熟识职业生涯规划的方法，了解会计职业的进展，使高校一班级的同学对所学专业有一个较为全面的熟悉，激发学习爱好;同时形成书面的.职业生涯规划书。

3.会计机构和会计人员。让同学了解企业的组织架构、会计机构的设置、会计机构与其他机构的关系;让同学了解现代企业会计人员应具备的学问和技能。

4.课程与项目体系。教学目的是为了让同学了解公共课程体系、学科基础课程体系、专业课程体系、项目体系，让同学熟知将来学习的课程及各种实践活动。

(二)实践教学部分内容设计：

1.借助ERP沙盘模拟实践引导同学认知企业，学会分析企业经济业务，初略建立会计、财务概念。

第一，熟悉沙盘模拟企业——制造企业。

通过沙盘盘面介绍制造企业，各部门职能，熟悉企业。

其次，了解部门及岗位设置——职业定位。

介绍各部门及岗位，如总经理、财务/会计主管、市场/销售主管、生产/研发主管、供应主管等，进行角色定位，增加职业岗位归属感。

第三，初始状态设定——企业经营要素(会计要素)。

在盘面上直观看到并给同学讲解企业的资产、负债等要素。

第四，盘点并编制报表——初次接触财务数据。

边解释边教同学如何编制报表，让同学有成就感，而且让他们感觉简洁!

第五，企业运营——通过运营流程，了解业务、分析业务。

使同学了解企业运营流程，了解各岗位工作职责，了解企业经营业务，分析业务发生带来经营要素的增减改变，切身感知资金的重要性。

第六，再次编制报表——增添对报表项目的熟悉。

再次引导同学编制报表，增添对收入、费用、利润、全部者权益的理解。

第七，第一年经营做完后，分组商量问题：

企业经营需要哪些要素?

企业怎样解决资金短缺的问题?

企业的利润是怎样产生的?

企业怎样才能实现更多的利润?

目的是引导同学增加对企业的熟悉，初略建立会计、财务概念。

2.熟识真实的职业场所环境。选择进展前景较好的企业或校办企业，组织同学实地考察;聘用校外从事实际工作的专家来学校讲课，结合相关视频等多媒体课件的演示，向同学介绍生产流程、岗位分工、财务工作的内容和流程，使同学对毕业后将要从事的工作环境有感官上的熟悉，对工作内容有基本的了解。

基于CDIO理念的会计学专业导论课实施过程中，将冗杂、抽象的ERP管理理论以最直观的方式呈现出