双减政策下初中数学导学案中的课时作业研究

双减政策下初中数学导学案中的课时作业研究摘要：当前随着我国双减政策的出台和落实，新课改要求在教学时要充分发挥师生的双向主体作用，让教师优化课堂教学，促进现代化教学改革进程的不断推进。近年来随着双减政策的出台和落实，如何探索出符合《新课程标准》要求的"以学生的学为中心，让学生为课堂的主体，注重培养学生的自主学习能力"的教学模式成为当前学校改革教学质量的重点。关键词：双减政策；初中数学；课时作业；作业设计双减政策概念界定印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知，通知对双减政策进行了概念解读，双减的概念指的是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，国务院要求各地区要结合实际认真贯彻落实双减政策，并拟对各省的双减工作落实情况进行半月通报，督促各省尽快将政策落到实处。初中数学导学案课时作业设计存在的问题（一）课后作业过于繁重，学生没有积极性学生课后作业繁重是当前初中数学课时作业设计存在的主要问题，新课标指出，初中数学作业要以质量为主，要根据学生对作业的承受量合理设计作业内容，但从事来看，目前初中数学课时作业个学生带来了很大的作业负担，这一作业负担不仅让学生产生了抵触心理，对于学生学习的积极性和学习兴趣都有极大的损害。（二）作业模式老化，没有办法引起学生的兴趣在作业设计上，大多数教师还不能够很好的基于提升学习兴趣。激发学生数学问题思维能力的培养来设计相关作业，设计的作业大多还是以书本上的知识点为主，并且过于强调学生对知识点的掌握程度，作业设计过于陈旧的同时过于反复，学生在作业完成上很难提起兴趣，大多数都是硬着头皮基于任务来完成教室的作业要求，这种作业设计对教师来说是教学能力的一种体现，也是教师在作业设计上需要极大改进的地方。（三）课后作业难度过大，打击了学生学习的热情在作业难度上，当前初中数学教师忽略了学生作业设计的主体性和个体之间的差异性，对学生的认知能力也认识不足，继而在作业难度上偏向于设计一些难度高的、脑洞大开的题目，对于学生基础知识掌握上的创新类题目设计能力不足，这种作业设计对学生来说，会极大降低其学习数学的兴趣，有些学生还会出现数学焦虑的心理，这种心理对于学生学习数学，培养学生逻辑思维能力和创新意识上都有很大的影响，有些学生由于基础知识不牢固在做难度较大的作业时会出现极大的情绪波动，因此，初中数学老师在设计数学课后作业的时候一定要掌握好作业的难度，将布置的数学作业的难度降低在学生们可以接受的范围内。三、双减政策下，初中数学导学案课时作业设计策略（一）有导向性的开展面批学案中的课时作业题量少，一般20分钟能做完，可以采用面批面改的方式，在批改时与学生交谈问题所在，寻找解决方法。让学生明白教师批改的意图。了解学生在答题过程中的难处，舍身出境为学生着想，这样的"润无细无声"的日积月累，才能让学生战胜自身懒惰，寻找到克服困难的方法，让学生有意识地养成独立思考，独立完成作业的好习惯。更有效地杜绝抄袭作业的现象。面批应该注意及时改错，乘胜追击有时一眼就能甄别出基础比较差的同学到处都是错的，基本上全军覆没，但是也不能满篇都错误的符号标记，既会伤了同学的自尊心也会大大地挫伤学生的学习的积极性。这时改变批阅习惯，只对正确的地方进行标记，让学生能找回仅有的一点自信。而采用面批面改则能够帮助学生及时发现问题，并帮助其解决问题。教师还应该对学生作业中的错误进行归类，针对不同的错误采取不同的措施，对于"缺属类"错误，应该进一步帮学生透彻理解相关的知识点，及时帮其"补课";对于书写不够工整、计算错误以及格式不够规范等"粗心类"错误，则应该立即帮其指出，敦促其及时改。相信经过一段时间的练习，这两类错误都会大大降低，学生做题的正确率也会得到提升。此外，面批面改还能有效避免教师对作业不重视的问题，也能让学生体会到教师批改作业的不易，当面的批改还能够提高学生的成就感，从而提高其学习的积极性与兴趣。许多教育学与心理学的研究表明，在学习过程中及时的反馈有利于提高学习效果与学习的积极性。面批应该促差励优、提高效率相比传统的教学方式，新的教学方式可以帮助学生解决许多问题，包括个别学生存在的典型问题（即教学上的"点"问题）和大部分学生都存在的普通问题（即教学上的"面"问题）。它可以弥补课堂上在知识掌握方面的缺。新的教学方式可以有效弥补传统教学方式的不足。对差生，通过面批，教师运用一些小方法，小主意走进孩子心田，给予孩子温暖，树立信心取得孩子的信任后，激发其学习愿望，帮助其找到并解决其存在的一些基础问题，让其找回自信心也能有效保护其自尊心;对于好的学生，面改能加强师生交流，帮助学生准确地找到其弱点，老师提出问题，给出学法指导，学生有了思考再纠正更改，更能提高自学能力和理解能力。通过面改面批，可以有效促进学生主动学习，为了自尊心而认真对待每一次作业，这样必然提高学生的学习效率与成绩，可见，面批面改能保证每一位学生都能在"阳光雨露"中不断成长。课时作业在有限的时间内让