五年级语文下册《清贫》教案及教学反思_第1页
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五年级语文下册《清贫》教案一、教材分析本节课的主要内容是《清贫》。《清贫》是杨绛的一篇散文，通过对清贫生活的描写，生动地反映了老百姓艰苦朴素的生活状态，表现了对这种生活的敬重和怀念。二、教学目标了解《清贫》这篇材料的背景和主题，理解作者的用意,领悟文章表达的基本思想。读懂《清贫》这篇材料，掌握阅读和理解文言文的方法。在阅读的过程中发现文中的才和美,了解文学作品中愿景和情感。通过阅读和分析，提高学生的写作和表达能力。三、教学重难点重点：让学生真正理解并领悟作者对清贫生活的内心体验，较好地感悟其中蕴涵的价值和意义。难点：发现文中的才和美,了解文学作品中愿景和情感。四、教学过程（一）导入让学生观看图片，反思和回忆自己是否曾经或者现在还在体验着清贫的生活。例如，一个朴实的农村人家、破旧的工人住宅等。请学生想象被迫过清贫生活是什么体验，正反两方面展开讨论，使学生产生浓厚的兴趣，为理解文章做好思想准备。（二）阅读某某同学请读这篇文章，全班你迅速看结构和语言是否陌生，了解每一个词语的意思，大声或默读文章，准备想真正了解它而做好的铺垫。请学生们回答几个问题来加深理解清贫，帮组理解和领悟这篇文章。如，作者提到的清贫生活是什么样子？这种生活给作者带来了什么内心体验？作者在描绘这种生活态度是怎样的，如此等。（三）分析启发学生进一步了解本文的内涵，进行深层次的阅读。帮助学生理解主题、情感和意蕴，并加强学生对文言文的敏感度和感受性。引导学生分析文中的词语和句子，尤其是难懂的语言规范和表达方式及其中的隐含含义，借此提高学生的写作和表达能力。（四）思考群体讨论，使学生真正意识到作家对清贫生活持有的敬重和怀念的价值意义。活动让学生描述一次在生活中面对清贫时的体验,分享彼此生活经历中有趣感人或者哭笑不得的事情。（五）总结教师复述主要看点和重要意见，为学生带来总结这节课，为子女总结感情、鼓励学生发现对于清贫生活的敬重和真情。五、教学反思这节课我做了不少努力，学生们也有了不小的进步。在教学的过程中，我注意到学生们理解清贫生活的体验有所改变和稍微深刻，他们在深入理解和思考发现其中的价值和意义时，他们也有所收益。在这节课中，我更多地引导学生了解文学作品中愿景和情感,希望能够帮助他们更好地发展自己的阅读和写作能力。作为语文老师,我将继续引

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