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文档简介

一年级下册数学教学设计-购物一、教学目标能够认识并掌握一些基本的购物概念，如商铺、商场、售货员、货架等；能够分辨认识常用货币、认识货币的基本面值、进行简单货币交换；能够初步使用小数表示商品价格、计算单价、学会比价购物；能够积累简单的购物计算技巧，了解并学会比价购物。二、教学重点与难点重点：商场和售货员的角色和职责；购物常用的货币种类和面值；商品价格的表示和计算方法；购物计算方法和比价购物技能。难点：理解购物的货币交换方式；掌握商品价格的计算方法；理解比价购物的含义和技巧。三、教学内容和步骤教学内容：带着学生去商铺、商场实地参观；利用图片或视频介绍商场、售货员、货架等，让学生在视觉上了解购物的基本环境；教授货币种类和基本面值，进行货币交换训练；讲解商品价格表示和计算方法，进行实例操作和练习；介绍比价购物的方法，进行多组实际操作。教学步骤：第一步：导入（10分钟）介绍本节课的内容和教学目标，带领学生去周围商铺或商场实地参观，让学生接触到商场、售货员、货架等，了解购物的基本环境。第二步：货币交换（20分钟）讲解货币种类、面值等基本概念；进行货币交换训练，让学生学会货币的基本交换方式和购物中的货币计算技能。第三步：商品价格的表示和计算方法（30分钟）讲解商品价格的表示方式，如整数、小数等；给出实际商品价格，进行价格计算练习；引导学生通过实例掌握商品的单价计算。第四步：比价购物（40分钟）讲解比价购物的意义和重要性；利用多组实际操作的例子，并鼓励学生分享操作经验；强调学生掌握比价购物技能和规则。第五步：课堂小结（10分钟）在小结中回顾本节课的学习内容和重点难点，强调学生要学会简单购物计算技巧和掌握比价购物方法。四、教学反思本节课通过实地参观、图片介绍、操作练习等多种形式进行课程内容的引导和教学。在教学过程中，针对学生的思维特点，老师利用讲解、操作和分享的方式进行多元化课程设计和实现。通过多种操作实践，学生能够熟练掌握货币交

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