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文档简介

一年级上册数学教学设计-总复习总复习数与代数｜北师大版1.教学目标通过本教学设计，学生将达到以下目标：理解数的概念以及数的读写；熟练掌握1-10以内数的大小比较和组合；熟练掌握数的加法和减法概念；能够运用加减法进行简单的计算；能够理解代数式的概念并且能够进行简单的代数式计算；2.教学内容本节课将着重复习数与代数的内容，具体内容如下：2.1数数的基本概念；1-10以内数的大小比较；1-10以内数的组合；数的加法和减法概念；运用加减法进行简单的计算。2.2代数代数式的概念；简单的代数式计算。3.教学流程3.1导入老师用黑板写出数学公式“1+2=3”，引导学生复习加法的概念；老师出示图片，“一，二，三，四，五”，引导学生复习数的基本概念—数字与读写。3.2讲解老师详细讲解1-10以内数的大小比较的方法，帮助学生熟练掌握；老师通过大、中、小三个小球的搭配，为学生讲解数的组合；老师用实物展示，引导学生理解数的加法和减法概念；老师通过具体演示计算，帮助学生运用加减法进行简单计算；老师讲解代数式的概念，让学生理解代数式的含义；老师为学生详细讲解如何进行简单的代数式计算。3.3操作学生通过听、看、说、做四种方法自主地完成1-10以内数大小比较和组合的练习；学生通过实物计算加减法，加深对数学概念的理解；学生自主完成1-10以内加减法的练习；学生自主完成代数式计算的练习。3.4归纳总结老师在黑板上将本节课所学内容进行总结和归纳，让学生更好地掌握本节课所学内容。4.教学方法情境导入法：通过直观的图片和数学公式，让学生自主思考，培养学生自主学习的能力；教师讲解法：老师通过详细的讲解，让学生掌握知识点；设计练习法：通过操作，让学生更好地理解所学知识；总结归纳法：让学生归纳总结，巩固所学内容。5.教学评估以小组竞赛的形式，完成数与代数的综合练习；制作小学数的“口算卡片”进行测试，以考察学生1-10以内加减法的熟练程度；对学生进行代数式计算的测试，以考察学生对代数式的掌握情况。6.教学反思本节课教学反思如下：讲解内容设计的比较详细，学生容易理解

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