《看日历》（说课稿）北师大版三年级上册数学_第1页
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文档简介

看日历（说课稿）一、教学目标1.知识与技能学生能够：理解一个月有多少天；能够使用图形表示当月的日历；能够通过日历解决简单的时间问题。2.过程与方法通过日历的使用，让学生能够掌握简单的时间问题。3.情感态度与价值观培养学生细心观察、认真思考、积极动手、合作探究的良好习惯。二、教学重难点1.教学重点理解一个月有多少天；能够使用图形表示当月的日历。2.教学难点能够通过日历解决简单的时间问题。三、教学内容与过程1.教学内容本节课将围绕日历展开，探讨一个月有多少天，如何使用图形表示当月的日历以及如何通过日历解决简单的时间问题。2.教学过程（一）引入教师展示日历，引导学生认识一下日历，问一下孩子们知道如何看日期吗？（二）探究通过与学生交流，引导学生思考一下每个月有多少天。让学生观察一下日历的形状，引导他们了解到一个月所占的格子数都不相同。让学生通过自己动手数数的方式，来发现每月的天数规律。（三）整合教师给学生出示图形化的日历，让学生通过图形化的方式来了解一个月的天数。让学生通过填写日历的方式来掌握如何使用图形表示当月的日历。在将要到来的某一天之前，教师让学生通过日历来计算出还有多少天就要到达那一天。（四）展示让学生在黑板上展示他们所画的日历和计算所得到的天数。四、教学资源和学生作业1.教学资源纸张和笔图形化日历2.学生作业画出2022年某个月的图形化日历。计算出2022年某个特定的日期到当前日期还有多少天。五、教学评价1.评价方式通过观察学生在课堂上的表现、听力、问题解决能力和合作精神进行评价。2.评价标准能够正确理解一个月有多少天；能够正确使用图形表示当月的日历；能够通过日历解决简单的时间问题；能够积极展示自己的作品；能够和同伴合作完成任务。六、教学反思通过本节课的授课，让学生能够更好地了解日历和时间，并能够正确地使用日历进行时间计算。在以后的教学中，我还

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