2022-2023学年二年级下学期数学第六单元第四课时《三位数的加减法》（教学设计）_第1页
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文档简介

2021-2022学年二年级下学期数学第六单元第四课时《三位数的加减法》（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解三位数的加法和减法的概念和方法；能够进行三位数的加法和减法运算；掌握将列竖式空位补零的方法。2.能力目标能够运用学习到的知识和方法，解决实际问题；培养学生的创新意识和实际操作能力。3.情感目标培养学生的自信心和学习兴趣；引导学生在学习中体会到数学的美和实用性。二、教学重难点1.教学重点三位数的加法和减法运算；运用所学知识解决实际问题。2.教学难点列竖式时的进位和借位问题。三、教学过程1.导入复习内容：上一课学习了两位数的加法和减法，今天我们将学习更复杂的三位数的加法和减法；引入问题：小明手中有212支铅笔，小红给他100支铅笔，他现在有多少支铅笔？2.讲解三位数加法的方法：同位数相加，进位往前一位；三位数减法的方法：同位数相减，不够借一位，借位注意进位；列竖式空位补零的方法：在列竖式的过程中，如果有空位，需要补上零，避免出错。3.练习练习一：“245+317=”（竖式运算）；练习二：“634-257=”（竖式运算）；练习三：小明收集了125个纸片，小红收集了237个，两人一共收集了多少个纸片？（口算）4.作业完成课堂上的习题；完成教师布置的作业：《三位数的加减法》练习册第二页第三题至第六题。四、教学效果评估1.测试分钟测验：“321+438=”和“876-449=”（口算）。2.自我评价每位学生在讲解过程和练习中坚持认真思考、勤奋学习，能够独立解决提出的问题。五、教学反思本节课涵盖了三位数加减法的基本概念和方法，通过手写竖式的运算过程以及实际应用问题的解决来培养了学生的创新思维和实际操作能力。对于数学知识的掌握，既要讲解概念，又要有足够的实例练习，加深学生对知识的理解和应用。同

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