《长、正方体等图形内容专项复习》（教学设计）-六年级上册数学苏教版_第1页
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文档简介

长、正方体等图形内容专项复习一、教学目标了解长方形、正方形、长方体、正方体的定义和特征；能够区分长方形、正方形、长方体、正方体；能够将学过的知识应用于实际生活中。二、教学重点与难点教学重点：长方形、正方形、长方体、正方体的定义、特征和应用；教学难点：长方体、正方体的应用和解题思路。三、教学内容与步骤A.长方形引入：展示几个长方形的图片，让学生观察并回答问题：这些图形叫什么名字？有哪些相同的特征？定义和特征：通过讲解长方形的定义和特征，让学生进一步认识长方形这一图形。练习：出示几个长方形的图片，让学生说出长和宽。自学：在白板上展示一些长方形的计算题，让学生先自行思考，之后来一起讨论，并解答疑问。B.正方形引入：同长方形一样，展示几个正方形的图片，让学生观察并回答问题：这些图形叫什么名字？有哪些相同的特征？定义和特征：通过讲解正方形的定义和特征，让学生进一步认识正方形这一图形。练习：出示几个正方形的图片，让学生说出边长。自学：在白板上展示一些正方形的计算题，让学生先自行思考，之后来一起讨论，并解答疑问。C.长方体引入：同长方形和正方形一样，展示几个长方体的图片，让学生观察并回答问题：这些图形叫什么名字？有哪些相同的特征？定义和特征：通过讲解长方体的定义和特征，让学生进一步认识长方体这一图形。练习：出示几个长方体的图片，让学生说出长、宽、高。自学：在白板上展示一些长方体的计算题，让学生先自行思考，之后来一起讨论，并解答疑问。D.正方体引入：同长方体一样，展示几个正方体的图片，让学生观察并回答问题：这些图形叫什么名字？有哪些相同的特征？定义和特征：通过讲解正方体的定义和特征，让学生进一步认识正方体这一图形。练习：出示几个正方体的图片，让学生说出边长。自学：在白板上展示一些正方体的计算题，让学生先自行思考，之后来一起讨论，并解答疑问。E.应用教师出具体例子，引导学生理解如何在实际生活中应用每种图形的计算方法。例如：在家中为地板测量面积时应该用哪种图形的计算方法？发现问题，解决问题。提出一些实际的问题，让学生自己思考并解决，最后与大家一起分享解决问题的过程。四、教学评价通过本次课程，教师可以通过看学生的回答和解题情况来进行评价，同时可以采用抽查等方式在课后巩固学生对图形内容的掌握

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