部编版小学语文一年级上册-《小书包》第一课时 〔教案〕_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《小书包》第一课时（教案）一、教学目标素养目标：培养学生对文字的认识，提高阅读和模仿能力。知识目标：了解《小书包》的故事情节，明确文章中的人物关系。学习认读“小书包”、“林亮”、“黄桂兰”、“王芳”、“袋子里的钥匙”等词语，同时掌握它们的意思。掌握提问句、陈述句、祈使句，以及句子的基本组成结构。能力目标：培养学生的逻辑思维能力，提升语文表述能力。情感目标：培养学生阅读兴趣，激发学生学习语文的积极性。二、教学内容《小书包》第一课时，包括以下内容：文学素材：《小书包》故事情节课文整体：包括文本、插图等句子分析：提问句、陈述句、祈使句和句子的基本组成结构。三、教学重点理解《小书包》的故事情节，明确文章中的人物关系。学习认读生字词，掌握它们的意思。掌握提问句、陈述句、祈使句以及句子的基本组成结构。四、教学难点帮助学生了解文章中人物的关系。引导学生正确理解文章，掌握语文知识点。五、教学方法集体讨论阅读理解组内小组讨论六、教学过程1.导入新课引导学生观察插图，感知故事情节。询问学生对插图的看法，引导学生了解小说的背景。2.阅读课文让学生跟读课文，注意语音语调，掌握文章意思。阅读完整文本后让学生再自己默读。3.找出重要的知识点教师引导学生找到生词、句子和语言点等重要知识点。4.学习句子教师通过例句，让学生了解提问句、陈述句、祈使句的定义和使用方式。带领学生分析文章中出现的这三种句子类型。5.讨论文章情节教师询问学生对文章人物的认识，帮助学生理解相关背景。引导学生描述文章情节，加深对人物关系的理解。6.分群讨论把学生分成小组，让他们讨论文章中的重点内容。以小组为单位，对文章进行讨论和总结，学生可以在小组内分享自己的观点和经验。7.拓展阅读教师推荐相关故事进行拓展，拓宽学生的阅读视野。七、课后作业记忆生字词及相关知识点。预读下一篇课文。八、教学总结本节课主要介绍了《小书包》第一课时的教学内容，包括生字词汇、故事情节和句子分析等。通过教师的引导和小组讨论，学生掌握了文章中的关键信息，并在课后对所学的知识进行总结和复习。通过

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