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文档简介
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《找春天》教学设计课题古诗二首单元第一单元学科语文年级二年级文化自信:学会生词,正确流利的熟读、背诵文章语言运用:体会文章的思想感情,掌握文章大意,学会比喻、拟人的手法学习思维能力:通过读课文领会春天的美丽。目标审美创造:想象画面,感受春天的美丽。重点体会文章的思想感情,掌握文章大意,学会比喻、拟人的手法。领略春天自然景物的美,感受春天的美丽,发挥想象力和审美能力,培养学生热难点爱大自然。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图出示春天图片,春天来了,万物复苏,风景引起学生注意力。导入新课秀丽,今天老师带着大家一起走进春天,发现春天的美。1、初读课文,读朗课文,读准字音,读讲授新课通句子,标好段落。2、学认字,通过屏幕上的生字跟老师跟读生字让学生读学会读生字。准音,读,读准音。3、读词语,根据屏幕上的词语跟老师认读词语读,读准音。4、偏旁识字,袄是衣字旁,姑是女字旁,鹃是鸟字旁。符是竹字头。5、看图识字,杜鹃又称布谷鸟,常隐居在树林间,叫声洪亮。6、识字游戏,开火车读生字,火车隆隆良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》隆的开起来。让学生通过7、看图解词,柳枝,桃花,杏花。春天的图片爱上春天。8、动作解词,荡秋千,摇哇摇,躲躲藏藏9、初读课文,自读第一到第三自然段,想想春天来了我们的心情。10、指名读第一自然段,第二自然段,第三让学生读出培养学生的朗自然段,读出看到春天来了激动的心情。感情。读能力。11、重读脱掉、冲出、奔向三个加点词。12、春天像个害羞的小姑娘,读出春天的害羞来,和找哇找哇地耐心。13、造比喻句,春天像个_____________-14、学会给生词组词培养学生的语言表达能力15、把生词分为上下结构和左右结构上下结构:寻、杏、荡左右结构:冲、姑、娘、仔、吐教会学生认16、生字书写指导,让学生跟着图片学会笔字顺。姑、娘、柳、桃左窄右宽。教会学生认17、课堂演练,指名读字词,读对了给一朵读字词小红花18、认读词语,读准字音。19、齐读第一到第三自然段,读出寻找春天的感情来。20、朗读第四到第七自然段,边读边思考春天这个害羞的小姑娘藏在哪里。21、总结孩子们找到的春天是什么样的小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?让学生感受到树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?春天的美。22、仿照例句仿照例句造句,造出春天的句子。23、自读第八自然段,思考孩子们找到的春让学生了解文天是什么样的,读出春天的生气勃勃和激情。发挥学生的章的中心思想。24、总结:孩子们找到的春天是什么样的想象力春天来了,他在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,在喜鹊杜鹃嘴里笑,在桃花杏花枝头笑。让学生感受到总结全文春天的美景并锻炼表达能力。25、课堂小结本文描绘了我们去寻找春天的经过,展现了春天的美丽景色,写出了小朋友去寻找春天的喜
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