三年级上数学导学案-丰收了-北师大版

三年级上数学导学案-丰收了-北师大版一、教材信息教材：《北师大版小学数学》三年级上册出版社：北京师范大学出版社ISBN：978-7-307-26990-3作者：宋剑君等二、教学目标掌握1以内加减法的口算方法。理解数字在0到5之间的大小关系。熟练掌握数对（1，2），（2，1），（3，0）这三个数对的加减法。培养学生观察能力和解决问题的能力。三、教学重点●1以内加减法的口算方法。●数字在0到5之间的大小关系。四、教学难点●熟练掌握数对（1，2），（2，1），（3，0）这三个数对的加减法。五、教学内容及教师活动课题教学内容教师活动1课时本单元导入与走班活动设计导入与走班活动2课时1以内的加法设计课堂活动，引导学生口算1以内的加法3课时1以内的减法设计课堂活动，引导学生口算1以内的减法4课时数量的大小关系比较设计课堂活动，培养学生观察能力5课时数量的大小关系比较的实践活动设计课堂活动，让学生运用所学的知识6课时数对（1，2），（2，1），（3，0）的加减法设计课堂活动，引导学生口算数对的加减法7课时数对（1，2），（2，1），（3，0）的加减法的实践活动设计课堂活动，让学生运用所学的知识六、课内活动设计1.导入与走班活动导入环节可以采用自我介绍的方式，让学生相互认识。然后选择一些学生展示一下自己的家庭，家庭成员之间的关系，并且让学生谈谈自己喜欢的事情以及未来的梦想。走班活动可以采用小组合作的形式，让学生在小组内交流家庭生活、学习习惯等情况。2.1以内的加法教师可以采用口算的方式，引导学生口算1以内的加法。然后设计一些游戏和活动，帮助学生熟练掌握1以内的加法。3.1以内的减法教师可以采用口算的方式，引导学生口算1以内的减法。然后设计一些游戏和活动，帮助学生熟练掌握1以内的减法。4.数量的大小关系比较教师可以引导学生观察课堂中已经准备好的物品，让学生分析物品的大小关系以及数量大小之间的关系。5.数量的大小关系比较的实践活动教师可以将学生分为小组，让学生分别找到一些大小不同的东西，然后在小组内进行比较和讨论，最后让每个小组的学生进行展示和总结。6.数对（1，2），（2，1），（3，0）的加减法教师可以采用口算的方式，引导学生口算数对的加减法。然后通过一些练习和游戏，让学生熟练掌握数对（1，2），（2，1），（3，0）的加减法。7.数对（1，2），（2，1），（3，0）的加减法的实践活动教师可将学生分为小组，让学生分别找到几个物品，然后用数对的方式描述出来。然后让每个小组的学生进行交换，进行加减法操作，并且比较计算出来的结果。最后进行总结和展示。七、教学评估教学评估可以采用一些测验和考试的方式，例如口算、填空、选择等。同时，可以让学生进行实践活动和课堂表演，通过观察学生的实际行为和表现，来评估学生的掌握情况和能力发展状况。八、教学反思对于三年级的学生来说，数学是一个非常重要的科目，正确的数学学习方法能够让学生更好地掌握知识，提高数学成绩。本次教学，在教学目标和教学内容的设计上，结合三年级的特点，既注意了数学基础的打牢，也关注了学生的综