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文档简介

三年级上册数学教案-3-1《认识长方形和正方形》苏教版一、教学目标学习长方形和正方形的定义，能够辨别长方形和正方形；掌握长方形和正方形的性质，能够用自己的话简单描述；学习利用长方形或正方形的性质进行测量或分类；培养学生对几何图形的观察，培养学生用数学知识解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：认识长方形和正方形，掌握它们的定义和性质，学习利用长方形或正方形的性质进行测量或分类；教学难点：培养学生对几何图形的观察，培养学生用数学知识解决问题的能力。三、教学准备教师准备：课件、长方形、正方形的模型、量角器、直尺等几何工具；学生准备：铅笔、尺子、橡皮、练习册等。四、教学过程1.导入新知识教师通过课件展示长方形和正方形的图片，引导学生进行观察。2.学习长方形和正方形的定义教师介绍长方形和正方形的定义，引导学生用自己的话简单描述。教师在黑板上画出长方形和正方形，并让学生模仿一下。教师让学生辨别下列图形中长方形和正方形：⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜

⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜

⬜⬜⬜⬜⬜⬜

⬜⬜3.掌握长方形和正方形的性质教师介绍长方形和正方形的性质，分别为：长方形的对边相等，对角线相等；正方形的对边相等，对角线相等，每个内角为直角。教师让学生进行讨论，探讨下面是长方形还是正方形，并说明原因。⬜⬜⬜

⬜⬜⬜或者⬜⬜

⬜

⬜教师通过课件展示各种类型的长方形和正方形图片，要求学生进行观察，并用自己的话描述它们的性质。4.利用长方形或正方形的性质进行测量或分类教师引导学生测量下图中长方形和正方形的周长和面积：⬜⬜⬜⬜⬜⬜

⬜⬜⬜⬜

⬜⬜⬜⬜⬜⬜教师让学生分类下面这些图形，认真思考对它们进行分类的依据：⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜

⬜⬜⬜⬜⬜学生通过练习册上的题目进行自主练习。5.拓展练习继续进行长方形和正方形的辨认训练，要求学生能准确地判断出是长方形还是正方形。继续进行长方形和正方形的性质探究，培养学生对几何图形的观察和理解能力。五、教学总结通过本次课程，学生掌握了长方形和正方形的定义、

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