大班语言：跑跑镇

大班语言：跑跑镇设计思路:《跑跑镇》是一本创意游戏绘本，两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，合体变成“新”物品。整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，看似平行的合体游戏其实暗藏玄机，考验着幼儿敏锐的观察力和归纳总结的能力。《指南》中提到语言是交流和思维的工具，大班幼儿处在抽象逻辑思维发展的关键时期，幼儿能够通过对两种物品的观察，加上自己丰富的想象力，用语言表达自己对合体的新事物进行猜测、交流。我以“跑跑镇”里的居民为素材，结合幼小衔接的提前准备，让孩子开拓思维，初步感受汉字带来的乐趣，体验中华文化的魅力，激起孩子对于学习的兴趣。一、活动目标：.能根据事物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞后产生的神奇现象。.能用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，眺！变成了xx”完整连贯地表达自己的猜测，尝试创编新形象。.能够运用简单的汉字结合，感受汉字的魅力。二、重点与难点：重点：根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。难点：尝试创编新汉字。三、活动准备：绘本ppt、汉字字卡、创新玩教具四、活动过程：（一）导入，引出活动.师：今天老师带你们去一个神奇的地方，有一个小镇，那里的朋友都喜欢做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）.理解什么是拐角？你有没有在拐角处碰撞的经历？小结：这里的朋友都喜欢做一件同样的事情，他们都喜欢跑步，爱跑步是一件好事，可是碰上这样的拐角就会发生碰撞。（二）看图想象，猜测表达（学习用句式“XX跑跑跑，XX跑跑跑，［1光！它们碰在一起变成了XX”）看，谁跑来了？.小猫和小鹰（外形）跑跑镇上的朋友们哒哒哒跑跑跑，看看这次谁来了？院！会发生什么事？说说你的想法。总结：重复句式，小猫跑跑跑，小鹰跑跑跑，吮的一声，变成了一只猫头鹰。原来啊，在跑跑镇里一个朋友和另外一个朋友撞在一起就能变出新朋友，真是太有趣啦！.黑熊和白熊（外形、颜色）谁来了（白熊和黑熊）？黑熊跑跑跑，白熊跑跑跑，吼的一声，他们碰到一起发生什么有趣的变化？（变成了一只大熊猫）.仙人球和小鱼（外形、颜色）谁来了（仙人球和小鱼）？仙人球跑跑跑，小鱼跑跑跑，口光的一声，他们碰到一起发生什么有趣的变化？（变成了一只胖河豚）.白雪公主和小海豚（外形）跑跑镇上的朋友们哒哒哒跑跑跑，看看这次谁来了？吮！会发生什么事？说说你的想法。白雪公主跑跑跑，小海豚跑跑跑，吮的一声，变成了一条美人鱼。.红宝石和苹果（外形、颜色）红宝石跑跑跑，苹果跑跑跑，吮的一声，他们碰到一起发生什么有趣的变化？（变成了一颗红石榴）.馒头和肉丸（外形、颜色）馒头跑跑跑，肉丸跑跑跑，口光的一声，他们碰到一起发生什么有趣的变化？（变成了一个大肉包）.荷叶和拐杖（外形、颜色）荷叶跑跑跑，拐杖跑跑跑，吮的一声，他们碰到一起发生什么有趣的变化？（变成了一把雨伞）8.扫帚和老奶奶、喷火龙和大山、房子和轮胎、卡车和梯子、黄色和蓝色，由此类推完成绘本分享。（三）幼小衔接延伸：师：小朋友们，通过这个有趣的故事让我们明白，两个不同的朋友碰到一起会变成一个新朋友，那除了这些朋友，我们还有我们的汉字朋友，他们也来到跑跑镇做朋友让我们一起看看会发生什么有趣的事情？.从简单的汉字开始：大和一，碰出了什么字呢？请小朋友上台写出来。.依次出：口和十、人和王。.引导孩子发散思维，提升汉字难度：女和马，小朋友答：妈妈的妈，及时表扬并请小朋友上台写出。.提升难度：要求孩子利用黑板上出现的汉字进行重新碰撞。师：小朋友们，我们又迎来了一些新朋友，看看现在出现的汉字还可以谁和谁碰撞出现新的好朋友呢？示范：口和一，变