小学五年级开学第一课主题班会策划方案

小学五年级开学第一课主题班会策划方案小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇1）

教学目标：

1、了解校内平安隐患。

2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教化。

教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学过程：

一、校内中存在的平安隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2、学生饮食、就餐的平安隐患。

3、学生交通平安隐患。

4、校内隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。

1、上下楼梯要留意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持肯定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当留意什么?

①室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、学生饮食、就餐的平安留意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通平安留意事项。

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车留意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。

③留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校内平安的留意事项：

1、如何正确对待老师的指责，甚至误会?

敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生冲突怎么办?

自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室平安?

要留意教室的平安。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不可思议的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。

在校门外拥挤，会造成意外损害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。

6、你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

7、平安小常识

临危逃命的基本原则：

保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六、小结

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣!

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇2）

教学目标：

1、充分相识平安的重要意义，驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、了解校内中存在的平安隐患，刚好解决平安隐患问题。

4、进行预防灾难，特殊是春、夏季节自然灾难，提高应付突发事务的实力。

教学重点：

驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。

教学难点：

驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学打算：

多媒体课件

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期起先了，我们又相聚在一起，老师特别兴奋。信任大家在假期里过得特别开心。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安”。新的学期，平安将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频：《酒后驾车发生事故的思索》

同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生探讨发言)

师：转瞬间，这些活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必需面对的是平安，只有平安的警钟经常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些平安隐患呢?(生探讨师总结)

三、校内的平安隐患。(生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。

2、学校围墙存在的平安隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。

4、校内意外损害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢?

四、学生应当留意的平安事项。

1、留意课间平安

课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做猛烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校内围墙的平安

不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。

3、交通平安

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认平安后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食平安

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、留意试验课的平安。在上试验课前要听老师讲解留意;在做试验时要按要求来做。试验课须要运用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当心谨慎，严防危急

6、每位同学还要留意心理平安。在同学间遇到冲突时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外平安

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内运用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师。

2、要学会自护自救，要提高自我防卫实力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待;敢于指责、指正一切违反平安的人和事。

3、自我防范意识。

同学们受到意外损害，许多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力，就能有效地避开和预防意外损害。我们要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随意出入家门。不随意向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

留意，打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六总结：

同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危急远离我们的生活，有平安健康才有华蜜幻想!让我们行动起来吧，形成“平安”的深厚意识。要时刻有平安意识，努力提高自我防范实力，警钟常鸣，永记心间!

最终，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高兴奋兴上学来，平平安安回家去。祝福同学们学习进步、身体健康。

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇3）

教学背景

本课教学，依据五年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的冲突及其解决的阶段这一特点，引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。

教学目标

1、了解学生自我纪律的形成状况，以便实行相应的教化措施。

2、帮助学生相识自觉纪律的重要性；帮助学生驾驭一些自觉纪律的方法，了解自己自觉纪律的表现状况。

3、知道什么时候应有自觉纪律以及相识自我纪律的重要性。

4、驾驭一些形成自觉纪律的方法。

教学重点

帮助学生培育自我纪律。

教学难点

驾驭形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。

教学打算

课前了解班级学生遵守纪律的状况。

教学过程

（一）心理小测试：实话实说

1、老师导入：我们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）

2、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（师读题项，独立完成）

（二）创设情境，引导思维。

情境A

小刚：“妈妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今日在学校好吗？”

小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。”

妈妈：“不错！妈妈很兴奋。”

刚：“现在我去做作也了。”

小刚走到书房，起先做作业。他把今日语文老师教的课文复习一遍，找诞生字，翻阅字典，特别仔细。

情境B

小强：“妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今日在学校状况怎样？”

小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。）

妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。”

小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不用心学习，也不自己查字典。

2、组织学生探讨：

⑴你喜爱谁？为什么？

⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？

3、老师归纳补充。

（三）夸自己：我能这样做

1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。

2、夸夸自己（老师留意从不同方面启示，如：刚好完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等）

五、教学结束

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇4）

教学内容:

人教版小学五年级数学质数和合数

教学目标:

1.理解质数和合数的概念，并能推断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类.

2.培育学生细心视察全面概括.精确推断.自主探究、独立思索、合作沟通的实力。

教学重点:

能精确推断一个数是质数还是合数.

教学难点:

找出101以内的质数.

教学过程:

一、复习导入(加深前面学问的理解,为新知作铺垫)

下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数.

3和154和2449和791和13

指名回答。

二、小组合作学习质数和合数的的概念。

全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。

1、视察各数因数的个数的特点。

2、板前填写师出示的表格。

只有一个因数

只有1和它本身两个因数

除了1和它本身还有别的因数

3、师概括：只有1和它本身两个因数，这样的的数叫做质数。除了1和它本身还有别的因数，这们的数叫做合数。(板书：质数和合数)

4、举例。

你能举一些质数的例子吗?

你能举一些合数的例子吗?

练习：最小的质数是谁?最小的合数是谁?质数有多少个因数?合数至少有多少个因数?

5。探究“1”是质数还是合数。

刚才我们说了还有一类就是只有一个因数的。想一想：只有一个因数的数除了1还有其它的数吗?(没有了，)1是质数吗?为什么?是合数吗?为什么?(不是，因为它既不符合质数的特点，也不符合合数的特点。)

引导学生明确：1既不是质数也不是合数。

练习：自然数中除了质数就是合数吗?

三、给自然数分类。

1、想一想

师：根据是不是2的倍数把自然数分为奇数和偶数。根据因数个数的多少，把非零自然数分为哪几类?

生：质数，合数，1。

2、说一说。

既然知道了什么是质数，什么是合数，那么推断一个数是质数还是合数，关键是看什么?

引导学生明确：关键看因数的个数，一个数假如只有1和它本身两个因数，这个数就是质数，假如有两个以上因数，这个数就是合数。

四、师生学习教材24页的例1。

老师：除了用找因数的方法推断一个数是质数还是合数，还可以用查质数表的方法。

1、师引导学生找出30以内的质数。

提问：这些数里有质数、合数和1，现在要保留30以内的质数，其他的数应当怎么办?(先划去1，)再划去什么?(再划去2以外的偶数)最终划去什么?(最终划去3、5的倍数，但3、5本身不划去)剩下的都是什么数?(剩下的就是30以内的质数。)

(特别记忆20以内的质数，因为它常用。)

2、小组探究101以内的质数。

3、汇报101以内的质数。师生共同整理101以内的质数表。

4、应用101以内质数表：

练习：

(1)有的奇数都是质数吗?

(2)全部的偶数都是合数吗?

五、思维训练。

有两个质数，它们的和是小于101的奇数，并且是17的倍数。求这两个数。

六、课堂小结。

这节课你学会了什么?(质数和合数)什么叫质数?(一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数)什么叫合数?(一个数除了1和它本身外还有别的因数的，这样的数叫做合数。)你会推断质数和合数吗?推断的关键是什么?(看这个数因数的个数。)

反思：

在设计质数与合数这一节课时，我用“细心视察、全面概括、精确推断”这一主线贯穿全课。并在每个新知的后面都设计了一个小练习。以便刚好巩固和加深对新知的理解和记忆。最终的思维训练，是给本节课学得很好的学生一个思维的提升。小结又针对全班学生做了新知的概括。

在学生找20以内各数的因数时，我应当注意探究，体现自主。就是放手让学生自己想方法以最短的时间找出各数因数，并在我的引导下按因数的个数给各数分类，最终得出质数和合数的概念。在以后的学习中我应当多多提倡自主探究性学习，注意“学习过程”，而不是急于看到结果。让学生成为自主自动的思想家，在学习新学问时依据已积累的学问阅历有所选择、推断、说明、运用，从而有所发觉、有所创建。

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇5）

教学目标：

1、通过教化，让师生充分相识平安工作的重要意义

2、教化学生在学习和生活中留意消防平安、人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行防传染病、防爆、校内平安、交通平安等的教化。

教学过程：

一、导入：列举诞生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

开学初我们学校抓的几项工作：

1、校内平安教化；

2、交通平安教化；

3、严禁携带和燃放烟花爆竹；

4、春季传染病的预防。

三、小学生应留意平安的地方：

（1）人身平安，在校内内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。

（2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

（3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，不带手机、嬉戏机、学习机等珍贵物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映。

（4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群

四、预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等；合理支配好作息，做到生活有规律；留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染；避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

五、小结

同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危急远离我们的生活，有平安健康才有华蜜幻想！让我们行动起来吧，形成“平安”的深厚意识。要时刻有平安意识，努力提高自我防范实力，警钟常鸣，永记心间！

最终，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高兴奋兴上学来，平平安安回家去。祝福同学们学习进步、身体健康。

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇6）

教学内容：

学习一些日常平安学问。

教学目标：

通过学习日常平安学问，使学生树立平安观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

活动对象：

五年级全体学生

教学过程：

一、谈话引入：

生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，日常生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应留意哪些平安事项：

二、教学过程

1、用电平安

故事(一)

_年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃命，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校内事故。宿舍火灾初步推断缘起于寝室里运用“热得快”导致电器故障并将四周可燃物引燃。

故事(二)

据《新京报》报道，_年10月16日下午1时30分，北京师范高校接着教化学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火缘由为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。

一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们休戚相关的，为我们带来便利，不行或缺的电，却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避开的。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

1)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

5)发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

2、交通平安

老师介绍三则案例：

案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严峻受损。交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生担当全部责任，两人家庭各担当一万多元的医疗费用。

案例二：11019年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的损害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。

案例三：有数据显示，11018年全国因交通损害事故造成41101名中小未成年人死亡，10107人受伤。这肯定不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。

通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?

行走时怎样留意交通平安：

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越公路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。

5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

3、发生火灾怎么办

1)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地

点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2)一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。

3)逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。

4、校内平安

1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特殊是发觉有人摔倒时，应马上停止上下，快速将摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐游戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

3)不把珍贵物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。

4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可放射塑料子弹的玩具枪等危急器具参加玩耍，以免误伤他人。

5)、发觉行迹可疑的人要刚好报告，要特殊留意不随生疏人离开校内，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。

6)、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校内，以免对学生造成损害。

故事启迪

11014年12月9日，早晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像平常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着……教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参与汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭……小吴磊就在这揪心的哭声中，慢慢明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从今再也无法遗忘——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名老师和干部。同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢?

生存才智

探讨、总结

1、拨打火警电话119.

2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙快速离开教室。逃命中要避开火、烟之危害，一般离地面30厘米仍有残存空气可以利用。

3、在逃离过程中要刚好关闭后面的门，组织危急的追逐。

4、假如被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单快速逃离。很高的地方要打开房门窗子保证空气的流通。

演习：小孩子总是记不住你告知他的许多道理，为了加深孩子的印象应当进行演习，从而帮助孩子识记平安学问。

(二)公路上的平安意识

导入:孩子们我们每天放学过公路的时候老师心里总是很担忧，我嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”“过公路要快”“看前面”老师多么希望我们每天能够在危急的路口处快速通过平安抵达东边的小花园啊。

公路上应当怎么做

探讨、总结

1、过公路左右看，不在路上跑和玩

2、红灯停，绿灯行，望见黄灯等一等。

3、在公路上行走，要靠右边。过公路要走人行道。

4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。

5、细致避开接孩子的车子。当心碰了!

三、小结：

只要我们到处当心，留意校内平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康欢乐地成长。

小学五年级开学第一课主题班会策划方案（精选篇7）

教学目标：

1、教化学生遵守交通规则，留意人身平安，‘教案’平安教化教案。

2、树立起正确的平安防卫心理，加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。

3、驾驭紧急状况下的逃命策略。

教学要求：

学问方面：了解有关学问；明确危害平安的行为。

实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：相识平安的必要性，树立平安意识；增加平安的责任感。

教学重点：危害平安的行为，及自救措施。

教学方法：导、读、议、评相结合。

课时：一课时。

教学过程：

一、遵守交通规则，留意人身平安。

自觉遵守交通法规除提高交通平安意识、驾驭基本的交通平安常识外，还必需自觉遵守交通法规，才能保证平安。以下两点是大家必需驾驭并要在日常生活中严格遵守的。

（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，眼观六路，耳听八方；不与机动车抢道，不突然横穿公路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有禁止行人通行、危急等标记的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐黑巴、摩的，因为这些车辆平安没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必需遵守车站、码头和机场的各项平安管理规定。

（3）现在，随着生活水平的提高，一些家庭有了摩托车、小车等。学生还没有达到驾驶这些交通工具的实力，严禁违章违法驾驶。

二、树立起正确的平安防卫心理，加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺压，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理特别重要。

2、害人之心不行有，防人之心不行无。

三、紧急状况下的逃命策略

（一）地震

发生地震时：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。

（2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或坚实物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。