家长育儿心得体会-家长育儿经验总结分享_第1页
家长育儿心得体会-家长育儿经验总结分享_第2页
家长育儿心得体会-家长育儿经验总结分享_第3页
家长育儿心得体会-家长育儿经验总结分享_第4页
家长育儿心得体会-家长育儿经验总结分享_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

家长育儿心得体会范文_家长育儿经验总结分享家长育儿心得范文篇一:

目前我国城市大多数家庭的孩子,从上幼儿园起,接连起先学习特长,内容涉及绘画、声乐、器乐、书法、体育项目等等,随着孩子年龄增长和功课加重,尤其是到中学阶段,课外特长的学习便渐渐停止。

看到四周许多挚友的孩子曾经刻苦练习钢琴,现今连一首简洁的曲子都不会弹奏,数年的辛苦付诸东流,钢琴也成了摆设,真让人嘘唏不已。

和大多数家长一样,我也经验了为孩子选择学习的特长项目、送孩子上课、陪孩子练习的艰难受程,庆幸的是,我的孩子自小学起先至进入高校,尚未放弃特长的练习,作为家长在这一过程中颇有些心得体会。

我的孩子上幼儿园时,他的绘画常常被贴在展览栏里,老师和我说过多次,认为我孩子有绘画天分,应当上个课外班培育这方面的特长。我征求过孩子的看法,他自己没有爱好,我也正好懒得接送,便作罢。

孩子上小学后,我感觉应当让孩子学一门特长,为了削减无谓的投资,我为孩子选择了不须要购置设备的行当唱歌,只要带上嘴就可以练习了。从起先最初级的学唱,到后来合唱团的演员,我经验了6年的接送过程。我的孩子很有音乐天赋,唱歌的音准、节奏、音质都特别好,但是他不喜爱唱歌,主要缘由是合唱团的老师比较凶,要求很严格。

每次送孩子去唱歌的1个多小时车程中,他总是不停地说:妈妈我不喜爱唱歌,我不想唱歌。我几乎要磨破嘴皮,语重心长地劝告:我理解他的感受,让他先唱着,以后长大了假如实在不喜爱再放弃。孩子在练唱时,我一般在教室外面边等边织毛衣,几年下来织出的毛衣有好几件。接孩子回家的路上,我还要应孩子的要求,给他打算一堆零食在公共汽车上吃,让他兴奋,以便下次还肯去。虽然孩子最终因为我出国无法接送而放弃唱歌,但是在合唱团接受了系统的乐理训练,视谱实力特别强。

我孩子从小学三年级起先在学校管乐队学习长笛,他之所以同意学,是因为我许诺假如他肯学长笛就可以不唱歌。我的孩子学习长笛也很有天赋,在管乐队十几个学习长笛的孩子中,他是学得最好的。但是和唱歌一样,他也不喜爱吹长笛。

每天的练习我都要在一旁不停地哄着、表扬着,同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笛声。只要他肯坚持吹,我不计较他吹奏时的姿态、手式,甚至他不情愿跟老师学,我也同意他自学了一年多,以便他能够不放弃。我孩子曾跟他同学的家长说,他不喜爱吹长笛,但看在我和他爸爸的面子上每天都练习。听到这话我特别感动,深感孩子的不简单和对家长的体谅。

为了有切身体会,我在20xx年起先学习长笛,刚起先吹时真是头昏眼花浑身无力,才知孩子学习这门乐器费了多大力气。从那之后,我以更加体谅和理解的心态看待孩子的长笛吹奏,也说了更多更肉麻的表扬和激励的话。

我始终牢记让孩子学习长笛的目的,是让他将来多一种抒发情感的方式,而不是培育他成为长笛演奏员。我也曾抵挡不住世俗的虚荣让孩子考级,枯燥的重复练习差点让孩子放弃学习长笛,现在想来挺懊悔,这是不符合学习目的的。

在家长的耐性劝告下,我孩子在五年级时同意重新跟老师学习长笛,之后考上了人大附中的交响乐团,现在是清华高校军乐队的长笛首席。回想孩子学习长笛的过程,深感家长的恒心和耐性是孩子坚持学习的根本,慎重选择学习项目、始终牢记学习目的、不盲目考级、表扬和激励是孩子能坚持学习特长的重要因素。

曾经听一位挚友说,她女儿因为身材火辣、长相姣美,在高校时屡屡被邀请参与文艺活动,但因从未受过训练无法胜任而作罢,无奈和缺憾之余指责母亲为何没有让她小时候学点文艺方面的特长。我的这位挚友无辜地告知她女儿,当时是送了孩子学习舞蹈和声乐的,但孩子不喜爱,很快就放弃了。这个孩子听罢这样对她母亲说:那时候我不懂事,您也不懂事吗?我胆怯 我的孩子将来也这样对我说,这也是我始终想方设法让孩子坚持学习长笛的因素之一。

家长育儿心得范文篇二:

丹丹是20xx年2月22日诞生的,小宝宝的到来给家庭带来快乐的同时,教化问题是做为父亲的我必需思索的。丹丹成长过程中,身体健康成长;学习实力和学问不断进步,学习爬、走路、说话等比一般同龄小挚友早;性格开朗简单与别人相处,比较懂道理伴随宝宝成长过程中,我总结了一点心得:

1.培育小孩新奇心

小孩子的新奇心特殊强,什么都想知道,对于孩子的提问,做到有问必答。树木的发芽,花草上的露珠、草丛里的昆虫,池塘里的鱼、小蝌蚪太阳公公出来了,天亮了!太阳下山了,天黑了!春天来了,小燕子飞回来了丹丹不但常提问,还能学以致用。假如开车回幼儿园走的路途有改变,她肯定会问这次走的路怎么不同的?

2.做个狠心的家长

现在小挚友大多是独生子女,父母对他(她)们宠爱有加。我家的宝宝虽然是个女孩子,但我们经常放心让她爬高、走独木桥等做一些难度较大的动作等。而且我还经常说爸爸不会帮助你的,你要自己爱护自己,而且真的说到做到。我家小区有一段花基是丹丹常走独木桥的地方,现在她能很快速度的过桥。丹丹学会走路后,我就拉她放上去,让她自己过桥。孩子掉下来,再放上去,并且表扬她,说她很英勇。当然做这些事的前提是,家长明白她就算掉下来,也不会有大的损害,因为花基比较低。

3.做孩子的榜样

教化宝宝最好的方法是家长能以身做责,言传身教。假如希望宝宝爱读书,家长也应多读书,而且应当与宝宝一起读书讲故事;假如希望宝宝不随地丢垃圾,自己也应遵守社会公德。有一次,我吃完香蕉后,发觉旁边没有垃圾桶,就随地丢了香蕉皮。结果丹丹说随地丢垃圾不乖,宝宝不喜爱。我只好说,对不起,爸爸捡起来,我们去找个垃圾桶好不好。大人的全部举动,孩子都会看在眼里,假如不留意,小孩就可能学坏了。

4.教化孩子学会照看别人

有人会说,幼儿园的小小班小挚友会照看别人吗?有这们必要吗?我觉得太重要了。独生子女由于受人照看太多,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等一大群人照看一个小挚友,很简单让他(她)们失去重心;长大后不懂照看别人的感受,以自我为中心。丹丹在家吃水果,我们会要求她先给长辈送上,先外公、外婆,再爸爸、妈妈,最终自己才能吃;叫她帮大人拿纸巾,帮大人擦嘴,帮助父母将垃圾丢入垃圾桶等。现在假如带丹丹出门,到小区门禁处,她经常会主动跑向前面,按下开关打开门让我出门;吃饭时,会主动夹菜给家长。我信任,会照看别人的宝宝,长大后比自私自利的人会更受大家欢迎。

5.正确处理严与爱的关系

爱自己的宝宝是每个父母的天性,但原则性的东西也肯定要严格要求。例如:用电的平安问题,先跟宝宝讲清晰,假如用小手伸进电插座,会很痛的,甚至电死人。这样的事,假如她不听话,打小屁股或小手也要让她知道,当然打完后肯定要讲道理。丹丹现在许多事情做得比较好。例如:从外面玩或从幼儿园回家肯定要先洗手;为了爱护牙齿,尽量不吃糖果,假如吃,原则上一天不超过一粒;有一次我发觉她吃进嘴里一颗糖的质量可能有问题,跟她讲道理:丹丹,爸爸发觉这颗糖保质期有问题,吃了小肚子可能会痛的。她就吐出来,丢到垃圾桶里去了,当时我就表扬了她。

宝宝在成长,家长也在进步。只要肯思索,多想方法,我们肯定可以将宝宝培育好,让她(他)健康成长!祝普天之下的小宝宝能欢乐成长,祝普天之下的父母能享受天伦之乐。

家长育儿心得范文篇三:

时间好快呀,一转瞬烨烨已经是幼教中心中班的小挚友了,其中的改变是显著的,作为家长,我不要求孩子什么都行,但肯定要培育他对事情感爱好,我也希望他能在这样的环境中欢乐健康的成长。以下是我日常生活中得出的一些心得:

培育他简洁的自理实力

在孩子上学之前,我就让他渐渐学会穿简洁的衣服,袜子,鞋子;自己吃饭,自己刷牙洗脸,假如他说我自己穿,我自己吃,我自己做那你更应当让他尝试,假如他不是很情愿,你可以用开心的方式让他感爱好,虽然他可能把衣服穿的很滑稽,或者说饭吃的满桌都是,鞋子穿反,作为父母都不应当笑话,反而应当说说你真棒,要激励他,让他学习,否则难以长大。

培育他的阅读实力

从他小的时候我就起先有意无意的讲故事给他听。虽然许多时候他不太明白,但是拉直了小脑袋听的兴致勃勃,我就知道他有了爱好,渐渐长大我就挑些生动的富有道理的故事,儿歌,成语故事,三子经,给他听。让他用小脑子思索,回答简洁的问题,或概括的叙述下故事情节,在激发他的想象力的同时又提高了记忆力,培育了爱好,知道该做个什么样的孩子,所以现在我坚持每天晚上都给他讲上一遍故事。

培育他的新奇心

现在满嘴的为什么。主要是他略微一点的事情都想知道其中的原理,来满意他的新奇心,所以千万不能敷衍他,那就是对他的不负责任,而是尽量找到答案来回答他,哪怕说自己不知道去问问别人或者老师。

平常有空的时候我尽量带他去玩玩,今年的世博,水族管、动物园,或者到公园走走,主要是想让他能增长学问,还能呼吸簇新的空气,让他知道各个国家的风情,让他了解海里的各种生物。

培育他的信念

许多时候我们不能用大人的做法来衡量比较,怪他这个做的不好,那个做的不对,哪怕一点点的小事都要力求他完备,这样反而打击了他幼小的心灵,让他对什么都没信念,觉得都做不好,要得到指责。我们应当适当的表扬,再指出哪里的不足,下次肯定会做的更好。让他不胆怯 ,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论