高二历史必修三归纳

高二历史必修三归纳高二历史必修三1第4课明清之际活跃的儒家思想【知识梳理】一、李贽的离经叛道内容：①破除对孔子思想的迷信。②批判“存天理，灭人欲”的说教,强调人正当的私欲。意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。二、黄宗羲对君主专制的抨击内容：①揭露君主专制是天下之大害。②提出“天下为主，君为客”的民主思想。③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。三、顾炎武倡导经世致用内容：①重视对社会实际情况的了解,形成经世致用的思想。②主张到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。意义：开一代朴实学风的先河。四、王夫之的唯物思想(l)内容：①世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体。②物质的发展变化有规律可循。③一切事物通过考察研究都是可以认识的。④具有朴素的辩证法思想。(2)意义：启示近代人们的思维,具有划时代的意义。【学习探究】儒家思想的发展历程及阶段特征阶段时间地位、特征产生形成春秋战国(1)由孔子创立,经孟子、荀子的改进,体系更加完整,但未受到统治者重视。(2)具有古典人文主义色彩,包含民本思想。遭受打击秦朝“焚书坑儒”,遭受沉重打击确立正统西汉(1)把道家、阴阳五行家等思想揉合到儒家思想当中,形成具有时代特色的新儒学体系。(2)趋向官方化、神学化。走向成熟宋明(1)儒学从道教、佛教中汲取有益内容,理学是儒、佛、道三家融合的产物。(2)由理学发展到心学,完成更为理论化、思辨化过程。自我批判明清(1)出现具有反封建色彩的民主启蒙思想。(2)批判理学,构成中国早期启蒙思想的洪流,具有解放思想的进步性。对儒家思想的发展历程认识：儒家思想之所以从“百家”中脱颖而出，成为正统思想，并不断自我调整，是因为儒家学说的代表人物能吸取“百家”之长，不固步自封，更在于他们能够与时俱进，顺应时代潮流，不断对儒家思想进行改造，使之进一步发展。高二历史必修三2第5课西方人文主义思想的起源【知识梳理】一、智者学派l.产生背景(l)雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。(2)人在社会中的地位日益突出。研究主题(l)探索主题：人和人类社会。(2)关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。思想主张(l)强调人的价值,普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和，体现了希腊人文主义的本质。反对迷信,强调自由。在社会道德方面,主张个人应有自己的判断标准,不应强求一律。二、苏格拉底等人的思想l.苏格拉底(l)主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。②重视,提出“美德即知识”的思想。(2)地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。柏拉图(l)思想主张①关注的焦点是人类社会。②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等,各尽其责。(2)地位：为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德(l)思想主张①关注自然界和人类社会。②强调在整个自然界中,人类是级的。(2)地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志,强调人的价值。不同点：①智者学派：强调人的感性、自由,完全从个人的角度和利益出发,忽视道德,追求功利。②苏格拉底：强调道德哲学,认为人生的目标是追求正义和真理;强调人的理性,重视教育。2、孔子与苏格拉底的比较：相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。不同点：①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主;苏格拉底用美德维护民主政治。②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用;苏格拉底更强调知识的意义。高二历史必修三3第6课文艺复兴和宗教改革【知识梳理】一、意大利的资本主义萌芽1.十四五世纪,意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。一场思想变革首先在意大利出现。二、文艺复兴(l)经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。本质：是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。是一场新兴资产阶级的思想解放运动。核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。成就：(l)文学三杰：①薄伽丘的代表作《十日谈》,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,主张发展人的个性。②但丁：代表作是《神曲》,对教会的丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克：代表作是《歌集》,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。(2)艺术;达?芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。扩展：16世纪,从意大利传播到欧洲其他国家。6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人生活的世界。三、宗教改革(略)欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。【学习探究】人文主义有哪些特点?提示：重视现世生活,追求物质幸福,反对宗教禁欲主义。主张人的求知欲和追根究底的探求精神,反对消极的、无所作为的人