部编版小学二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件

第一课时第二课时语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈

同学们，从今天起，我们开始学习本册教科书的第一单元。本单元有3篇课文，都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！好，跟老师一起学习吧！

从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？第一课时小蝌蚪青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。蝌蚪他们的妈妈是青蛙初读课文，读准字音自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。读完数一数：课文一共有几个自然段？6个自然段塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓tángnǎodàihuīwajiāobǔyíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！学认字再读课文，读通全文同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。露着雪白的肚皮。lù你的同桌都读对了吗？下面跟着老师来看一看读的时候需要注意的一些句子。“露”在这里读“lù”。用于口语的时候读“lòu”。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！观察整体感知一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！池塘找妈妈小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找妈妈我们一起走进课文吧！自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。互动课堂学认字小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土围着的。形声字你能给“塘”组词吗？思考水塘荷塘鱼塘观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。思考“袋”还可以组什么词呢？“袋”在这里读轻声。袋脑袋口袋袋子袋鼠dɑidɑidàidài注意“袋”字的读音学认字大大的脑袋黑灰色的身子你又是怎么记住“灰”字的呢？长长的尾巴学认字“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。古文字“灰”学认字池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？小蝌蚪在这里生活得很快乐我们再来回顾一下第一自然段的内容。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。哇wα教jiāo捕bǔ迎yínɡ阿ā姨yí宽kuān龟ɡuī顶dǐnɡ披pī鼓ɡǔ选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！学认字迎yínɡ他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……看图说一说“迎上去”是什么意思？面对面，所以是“迎”你还能想到哪些关于“迎”的词语？迎面欢迎迎接迎风读一读，记一记。学认字你能读准多音字“教”的字音吗？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。教室里，同学们都在认真地读课文。jiāojiào学认字宽阔宽窄造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。宽kuān最后一笔是竖弯钩。宀+艹+见学认字观察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！学认字图片识记乌龟宽嘴巴灰黑色脑袋学认字读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。（课后第二题）

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙哪悬针竖，最长小而靠上学写字第一个“人”小，第二个“人”大“冂”要宽学写字舒展舒展pí学写字一、给下列红色字选择正确的读音。脑袋（dàidai）灰色（huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（kānkuān）

√√√√√√课堂演练那（）哪（）那边哪里二、比一比，再组词。孩（）该（）孩子应该皮（）披（）肚皮披着三、根据课文内容填一填。

小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，在池塘里（）地游来游去。大大黑灰色长长快活上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的变化过程，这堂课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！第二课时比一比，看谁读得又对又准。池塘

脑袋黑灰色游哇游教小鲤鱼捕食迎上去阿姨

宽嘴巴游哇游乌龟头顶

披着游哇游披着鼓着按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。①②③④⑤

小蝌蚪长成了青蛙，开心极了！它们一路成长，也一路寻找妈妈的身影。请你默读第二自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？并画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。互动课堂他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考

鲤鱼是一种淡水鱼，喜欢生活在平原上的暖和湖泊、或水流缓慢的河川里。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气，语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气，要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段，从中找找答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛大青蛙的样子：形象生动读一读，说说两个句子有什么不同。

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮猪八戒鼓着圆滚滚的肚子鼓着一对大眼睛小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴思考好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!思考小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。思考读一读这句话，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。说明青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。思考读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。小蝌蚪找妈妈四条腿，宽嘴巴头顶大眼睛，披着绿衣裳露着雪白的肚皮结合板书，试着讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事给同学听。注意小蝌蚪的身体变化也要讲一讲哦！认真观察下面这些字，你发现了什么？顶眼睛肚孩跳左右结构，左窄右宽学写字孩hái不能把点写成捺。横要变成提。顶

dǐnɡ最后一笔是点。学写字tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。学写字

本文讲述了一群天真活泼的

在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成

的故事，蕴含了从小要学会

，遇事

的好品质。小蝌蚪小青蛙独立生活主动探索一、根据课文内容连一连。披着鼓着甩着露着尾巴衣裳肚皮眼睛二、根据课文内容排序。()又过了几天，它们长出了两条前腿。()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。()没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。()现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！32145三、小练笔。

根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！

我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。例字词听写第一课时第二课时人教版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游。后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈。猜一猜小蝌蚪

我是小蝌蚪，可我不知道我的妈妈是谁？请你们帮我找找妈妈吧！蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chánchú）、鲵(ní）等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。以群居为主。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。第一课时塘池塘水塘tánɡ造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。朗读课文扫清障碍脑nǎo脑筋脑袋造句：小明是个爱动脑筋的孩子。我会认袋dài脑袋袋子造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。灰huī灰色灰蒙蒙造句：我画了一只灰色的小狗。哇wα好哇哇哇叫造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。巧记娃娃张嘴哇哇叫。教jiāo教书教会造句：老师教会我许多知识。捕bǔ捕鱼捕食造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。迎yínɡ欢迎迎接造句：我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。阿ā阿姨阿婆造句：我的阿姨是位了不起的工程师。姨yí阿姨姨夫造句：张阿姨是位和善的人。宽kuān宽阔宽窄造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。龟ɡuī乌龟龟壳造句：一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。顶dǐnɡ头顶楼顶造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。披pī披风披着造句：妈妈给我买了一件粉色的披风。鼓ɡǔ敲鼓腰鼓造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。jiàojiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。多音字教学请教两哪宽顶liǎnɡnǎ

kuāndǐnɡ眼yǎn睛肚皮jīnɡ

dùpí孩hái跳tiào我会写上下

结构左右结构宽两睛哪皮肚独体字生字归类顶孩眼跳图片识记识字方法乌龟宽嘴巴灰黑色脑袋挑tiāo跳ɡāi孩熟字比较加一加口+那=哪丁+页=顶肚该形声字识记

月字旁表示肉，带有月字旁的字一般都与身躯有关。“土”表示音。宽kuān最后一笔是竖弯钩。宀+艹+见顶孩hái

dǐnɡ最后一笔是点。不能把点写成捺。横要变成提。pí结构：独体字组词：肚皮皮球造句：青蛙鼓着肚皮，看起来真神气！重难点字书写指导tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。小青蛙跳跳跳识字游戏塘迎阿灰袋姨宽哇教龟顶披脑捕鼓词语解释池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。本课指小蝌蚪生活的地方。池塘里有一群小蝌蚪。害虫：对人类有害的昆虫。本课指小蝌蚪长大后也和妈妈一起去捕捉的对人类有害的昆虫。青蛙在帮助农民伯伯捕捉害虫。数一数：课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知6

一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？池塘找妈妈说一说：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？鲤鱼乌龟青蛙

说一说：小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？

找到了。

是青蛙。一、给下列红色字选择正确的读音。课堂演练脑袋（

dàidαi）灰色（

huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（

kānkuān）

√√√√√√那（）哪（）那边哪里二、比一比，再组词。孩（）该（）孩子应该皮（）披（）肚皮披着三、根据课文内容填一填。字词听写

小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，在池塘里（）地游来游去。大大黑灰色长长快活小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中，小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。第二课时

齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？互动课堂小蝌蚪的外形特点什么地方你能用手臂做一做“甩”的动作吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。池塘塘tánɡ表示池塘里的水是被土围着的。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱脑袋口袋

袋子袋鼠读一读下列词语，注意“袋”字的读音。dɑidàidàidɑi游来游去___来___去___来___去___来___去大大的脑袋长长的尾巴______的__________的__________的____大大眼睛圆圆肚皮弯弯月牙飞飞跑跑蹦蹦词语拓展分角色朗读2-3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把他们之间的对话找出来，和自己的同桌合作读一读。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么找妈妈？迎上去小蝌蚪是怎么做的？面对面，所以是“迎”小蝌蚪最先遇到——鲤鱼点我鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

小蝌蚪第二个遇到——乌龟

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”在身后，所以是“追”

小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？宽嘴巴四条腿乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!带着感情读对话乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？朗读指导（课后第一题）读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长辈对孩子说话时那种亲切的语气。在第三自然段中，要抓住“连忙”一词读出小蝌蚪以为找到妈妈时急切的心情。根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到了谁？朗读4-5自然段，从中找找答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪第三次遇到——大青蛙青蛙的外形特点碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛读一读，比较句子

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。形象生动露：

。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。披:

。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮鼓：

。猪八戒鼓着圆滚滚的肚子甩:

。鼓着一对大眼睛牛儿甩着粗粗的尾巴甩着长长的尾巴这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”体现了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。小蝌蚪找到了妈妈这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。回想课文，找一找小蝌蚪和小青蛙在行动上有什么不同？小蝌蚪小青蛙游来游去

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。说明青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

小青蛙，你为我们做出了