应用心理学串讲

应用心理学串讲应用心理学串讲第一章应用心理学引论名词：何将心理学的理论和方法应用到个人和社会的各个方面。着重于理论体系的建立。问答题：的？*基础心理学和应用心理学的区分只是相对的，有一定的局限性：很多研究课题既有基础理论价值，又有应用实践价值。如智力发展过程中遗传和环境的作用问题的争执，有助于澄清先天论、后天论以及相互作用论的分歧所在，学校、家庭和个人对子女教育发展的投入水平。心理学各个领域中都既有基础（理论）问题，又有应用（实践）知心理学中有搞基础研究的认知心理学家，也有不少偏向应用的认知心理学家。很多心理学家既是基础心理学家，又是应用心理学家。如弗洛伊德的精神分其显著的。一个时代或社会文化下的应用心理研究可以成为另一个时代或社会文化的基研究，但现在看来已基本算是社会心理学的一个基本理论。什么是应用心理学？它通常包括哪些分支领域？（理解）答：（P4-6）工业组织心理学，临床咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费商业心理学，环境社区心理学，司法举例说明几位应用心理学先驱人物及其主要贡献。（理解，填选判）答：（1）1879年冯物在德国建立了第一个心理学实验室，开创了“科学”心理学。美国第一个心理学实验室是由霍尔在约翰霍普金斯大学建立的。1896天才智力的诸多因素，还发明了分析变量之间关联性的相关研究法。1889年建立了法国的第一个心理学实验室。1905年编制成《比奈——西蒙量表》，并创造性地提出了“心理年龄”的概念。的研究和见解，后来又提出本能行为的基础。闵斯特伯格被称为工业心理学之父。理学教授头衔的教授。特曼推出了斯坦福比奈智力量表。韦克斯勒制订了韦氏智力量表。主持霍桑实验研究的梅奥教授提出人社会人第二章临床心理学名词：它主要是运用心理学的原理、知识和技术，对病人的心理和指导人们发展健全的人格，从而达到心身健康的目的。焦虑：（45）是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织组成的情绪状态。问答题：答：（1）临床心理学是心理学的一个分支学科。临床心理学研究人们的行为。临床心理学注重对人类个体的能力和特点的测量和评估所得的有关结论。临床心理学工作者的工作对象是有心理困扰的人们。临床心理学家主要从事哪些工作？（填、判）答：（24）临床心理学家主要从事以下六个方面的工作：即治疗、诊断/学、临床指导、研究和咨询。什么是适应良好？答：（43）（1）了解自己并肯定自己：二者皆备才能帮助自己找到最适合的生活道路，不致因低估自己而丧失机会，也不致因高估自己而陷入困境。以合理的思考方式引导自己的行动。会自我价值感。不过分掩饰自己，不客意取悦他人，以无愧之心保持适度的自尊。能与他人建立亲密关系：至少有几个感情十分亲密的朋友（包括亲属）谋生心愿，并肯为实现心愿而努力。填空、判断：临床评估主要包括；会谈评估、智力评估、人格评估、行为评估四类。表说，他们对危险性的大多数预测都是不准确的。第三章健康心理学*名词：不虚弱。是行为医学的一个专门分支，它专门研究目前健康人群如何保是心理学的一个分支，它集中心理学在教育培训、科学研究病及功能失常的病因和诊断方式，影响和促进个体保健意识和公共保健体制。（7指同某种疾病或后果有特异相关性的行为变量或个体条件。5.A型行为：（78）指那些以敌意、竞争、关注数目和获取物体过分夸张的时间紧迫感为特征的行为方式，具有这类行为特征的人可以称为A型人。造成生理或情绪上的伤害或紊乱。社会支持：（89）能感受到他人的认可、爱或赞赏，应激压力将大大减小。问答题：为什么说没病一定就是健康？答：（66）首先，现代健康概念是多层面的，在判定一个人是否健康时，要全面考察他生活的所有层面：生理、心理和社会。健康的人必须有一个生理机能正常的机体；良好的主观康宁体验；良好的社会适应及成就，缺一不可。躯体疾病。什么是健康风险因素？心血管疾病中有哪些风险因素？答：（75）心血管疾病的风险因素包括遗传因素、生理状况和个人行为等。遗传性风险因素：指基因或先天生理条件决定的一些同心血管疾病密切相关因素包括：青少年发作性糖尿病；年龄；家族史；性别。维蛋白原水平，以及肥胖等生理条件。第三类风险因素是同心血管疾病有关的行为主要是吸烟和饮食行为。为什么说拉扎卢斯的应激理论比塞耶的更适合指导人应付压力？般适应综合症，经历三个发展阶段：以增强力量，准备做出战斗或逃跑反应。抵抗期：有机体开始适应环境刺激。如果个体能够适应刺激，而且刺激持续现异常。统异常兴奋，常常出现抑郁、疾病甚至死亡。拉扎卢斯强调应激中的认知评价成分，认为认知评价导致不同的应激反应。激可能被判定为无关、良性或应激事件。有足够的能力，应激将有所缓解，否则应激程度可能加剧。果好于碑的评价，应激将缓解，否则应激程度可能加剧。A分，是一个主动的学习过程。这两个特点使得应激培训、指导成为可能。如何应付应激？*答：（88-89）应付应激无外乎三大类策略：的好办法；但是，应激源程序几乎无所不在，被动回避的效果有限而且短暂。可行的应付方式。有效的建议和指导。我调节是最基本的手段。答：（96-98）不断吸烟的理由因人而异：出于习惯：这种人抽烟几乎出于下意识，抽烟没有什么感觉。成瘾：已经形成对尼古丁的依赖，几乎不能中断吸烟。属于生理依赖性吸烟。克服消极感受：在心情郁闷寡欢的时候抽烟量增多，而放松时抽得较少。戒烟主要分为自我戒烟和专业戒烟两种。自我戒烟指吸烟者自行戒烟或在周围朋古丁口香糖）治疗等。戒烟指导或干预要有针对性；出于习惯吸烟的人，要求他们记录自己每天的不容易受这种认知宣传的影响。亲自感受吸烟的危害或戒烟的好处，能有效提高戒烟的成功率。研究发现，显好于那些没有这类直接感触的人。社会支持关系到戒烟的成败。配偶或其他家人、朋友参与和关心戒烟行为，要好。感高的人戒烟容易成功，而且相对不容易反复。答：（99）饮食不一定是肥胖的原因。的遗传性。是因为受外部刺激和社会环境的影响，饮食过量而导致的。起肥胖。节食减肥通常有哪些方法？为什么说一般人没有必要节食减肥？答：（1）1000低碳水化合物食物：尤其是食糖。衡。效帮助习得性肥胖者减肥。锻炼：增加运动量有助于减少体重，可消耗热量。举例说明饮酒有什么直接和间接危害？答：直接危害：指酒精直接对人体本身产生的各种有害影响。大和肝硬化。觉障碍、肌肉协调性差、难以形成新的记忆、糊涂等症状。增加癌症患病率。同肝癌、食道癌和鼻咽癌的关系比较密切。要包括犯罪和事故。可能。同自杀或自杀企图有关。40%的饮酒成性妇女尝试过自杀。3-159.饮酒行为是如何产生的？如何节制饮酒？为。反应强度或暂时改变有关的自我意识。病态行为：因为喝酒而造成损失或伤害的行为都是病态。酒事大、酒精耐受性增加、戒酒有不适反应、主观有喝酒冲动。节制饮酒的方法：自我节制；分析、行为矫正和心理戏剧等，通常和其他方法一块配合使用。团体治疗：同他人结成密切的团体，借助团体规范和社会交往，有助于控制往的人来说比较有效。药物治疗：安塔布司是常见的戒酒药。和酒类饮料同时服用时能产生脸红、物。第四章学校咨询心理学名词：学校咨询：是指运用教育心理学和咨询心理学的基本原理和方法，在各级学校中决的过程时，顾问往往采用直援模式，由顾问承担直接解决问题的角色。指导模式：教师他们需要顾问只是因为缺少某些解决问题的技能和招待计划的信心。问答题：学校咨询工作要实现哪些目标？答：（111）学校咨询工作的总目标是要帮助和促进学生的个体发展。发展自我认识和控制能力发展人际交往与合作的能力发展学习的能力明确职业意识进行职业规划帮助有特殊需要的学生答：小学咨询的工作重点：为教师提供内部培训，使他们提高预防儿童的问题或减低问题的影响的能力为教师提供咨询，创设健康的班级环境帮助家长提高对儿童的成长发展的理解协调有关方面，确定和转诊有发展障碍的儿童初中咨询的工作重点：帮助学生顺利地完成从较为封闭的小学环境向更加开放的中学环境过渡把发展的内容整合到课程中并和教师一起实现。高中咨询的工作重点：组织班组辅导课，着重个人发展方面的问题。如自我同一性、生涯发展等完善信息系统，为职业教育计划和决策服务帮助学生评估他们自己的个性特点为特殊需要的学生提供矫正服务。学校咨询效果主要取决于哪些因素？答：（118）咨询活动能否取得成效，重要的影响因素有：咨询者是否能很好维护和激发当事人的自尊自信咨询者能否给予当事人情感上的理解和支持咨询者能否严格为当事人保密当事人对咨询过程的主动参与程度。4.答：个体咨询的主要技术：（1）行为矫正技术在学校咨询中的运用：将增加。时，应立即减少厌恶刺激，这样正确行为就会逐渐增加。这样不良行为就将减少。不良行为就会减少。塑造法：在帮助学生塑造比较复杂的行为时，可以将目标划分为不同等级，再引同陌生人在一起紧张害怕无法交往在课堂上发言、再到与陌生人打招呼。渐隐法：与塑造法有异曲同工之妙。不同的是，渐隐法先提供最容易引发正确反追求延时强化。姓名，保正强化条件的严肃性和约束力。心理动力疗法在学样咨询中的运用艺术疗法：让儿童从事绘画、舞蹈及音乐等方面的活动，有助于达到咨询目标的认知疗法在学校咨询中的运用：试图从改善人的认知方式的角度，帮助人们团体咨询的主要技术：在个体咨询中运用的改变行为或调整心理的技术，大多都可以移植到团体咨询中，只是要特别注意一方面对学生之间互动的因素善加利用，另一方面又使每个参与者都同样积极投入到团体中，使自己的问题得到澄清和解决：角色扮演：通过让学生扮演不同角色，来体验心理冲突，领悟到如何恰当地色、表演、角色表演者彼此交流体会和感受。的榜样范例，先让学生进行观察，再要求进行模仿。5.团体咨询有什么优点和基本规则？答：团体咨询的优点：学生们和咨询者之间的关系要比在个别咨询时更加自然咨询者可以较发地观察学生之间的交往关系同伴之间便于产生角色模仿团体的规则：每一个成员应昼表达自己的真实想法和意愿，起到宣泄和澄清的作用透露小组成员在活动时说话的内容。要积极参与共同的活动，在大家确定了某个话题时要围绕这一中心发言。打断别人的发言，要认真地听。在小组中，咨询者起着协调和维持规则的作用。他并不指定活动或谈话的具活动中。第五章法律心理学*名词：的记忆当中，与碑的记忆相混淆，成为其主观认定的事实。预先假设：指预先假定一些现象是存在或正确的。认知不足：指个体在强烈的情绪体验状态下认知、判断和评价能力的下降现象。清白队伍控制组：在排队辨认罪犯时，行让证人辨认完全由无辜人员组成的一组正确地排除所有无辜人员，无疑他的自信得到增强。恢复情境：指证人在看到嫌疑犯之彰，先看犯罪现场和受害人的照片。编码特异性原理：如果能猁与当初编码和识记时一致的线索，那么事件的回忆将回忆。控制问题技术：（149）即在问卷中包括一些有关案件或事件的敏感性论断，同时（与眼前案件或事件无关），么他很可能就是罪犯或知情人，而且在撒谎。是一种认知机制，它指人们往往根据可利用或可获得的知势，个体倾向于肯定它们并认为它们真实、重要。问答题：什么是法律心理学？包括哪些内容？（填、选）的一门应用学科。包括：立法心理、司法心理、犯罪心理、罪犯改造心理。警察需要具备哪些心理素质？*答：（1）决策能力：突发事件需要独立处理各种事务，因此良好的分析、判断和决策能力是必不可少的。定程度的强硬和原则性。情绪成熟性：克制自己的情绪，保持清醒的头脑。沟通技能：口头、书面的沟通能力尤为重要。随应激压力：善于处理压力，能够安排工作和生活。证人的目击证词是否总是准确无误？为什么？答：（1）认知编码错误：目击证人的动机期望、刻板印象、文化偏见等，以及事和知觉分析的准确性。起证人记忆混淆，从而准确性大打折扣。实的回忆正常的信息加工。在收集证人证词时如何提高证词的准确可靠性？*答：（146）提供多名嫌疑人员让证人从中排查罪犯。不要让证人感觉到太大的压力清白队伍控制组能提高排队辨认罪犯的准确性。先恢复情景”，再识别罪犯每次辨别一名嫌疑人员而不是一大排嫌疑犯。让目击证人快速给出第一印象而不是反复仔细进行比较。避免过多不必要的询问。注意控制证人的环境。测谎仪如何进行测谎？它有什么价值和不足？测谎的准确性为70-90%，同法庭上传统的司法争辩、观察、讨论等方式相比，测谎技术准确性高，快捷、经济。在刑事侦察方面，测谎仪更是能指点迷津，确立工作的重点和努力方向。弱点有：有些人能够成功地战胜现代测谎技术70%以上的测谎准确性即使有的正确率，毕竟还有10%6.人们为什么有时反对为被告做精神异常无罪辨护？答：（155）几乎没有可靠的专业手段在审判时来判断被告在犯罪当时的心智状态。的争辩往往使得其专业性让人怀疑。法律条文所说的不可抗拒的冲动在心理学看来几乎是不存在的。举例说明律师或法官会怎么影响司法审判结果的公正性？（重点答一个）答：（157）律师在法庭上的作用表现在很多方面，他们通晓有关法律和程序，组织和陈述证据，反驳对方的指控和证据。律师在申述证据、反驳对方、说服陪审团等方面有更大的主动性。律师的重要作用还表现在他们能影响陪审团的组成结构。法官是法庭上的皇帝仁慈法官”和严厉法官团越容易判决被告有罪。举例说明被告有哪些特点可能影响司法审判的结果。*答：人的种族、性别、外表等与犯罪