幼儿园托班学期工作总结

幼儿园托班学期工作总结幼儿园托班学期工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的幼儿园托班学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

幼儿园托班学期工作总结1

一、基本状况:本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率100%，面色素的合格率是100%，月发病率2.7%，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。

二、不断消退幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活。虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是关心这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和气可亲的，激发幼儿乐观来园学本事的愿望。来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的生疏感很快消退，进一步建立了感情。另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小伴侣，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感爱好的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能基本稳定。除此之外，我们老师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的平安感，信任感。张泳琪小伴侣是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥非常宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理力量比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。姥姥对我们的工作特别满足，感谢的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且喜爱自己的幼儿园、老师和同伴。

三、留意培育幼儿的自我爱护力量。

本学期，我们把平安工作放在首位,依据幼儿园平安教育目标，结合班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进行平安教育，增加幼儿的自我爱护力量。

1、关心幼儿树立平安意识；

2、提高幼儿自我爱护力量。树立平安意识，是培育幼儿自我爱护力量的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月平安教育目标，通过平安环境布置、讲故事、情景表演、看VCD、等形式，对幼儿进行平安教育，让幼儿树立自我爱护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要任凭玩水、火、电等危急物品。从而强化幼儿的平安意识。我们对幼儿进行平安学问教育的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防丢失或撞车。一旦丢失，不要跟生疏人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要任凭自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩嬉戏时要守规章，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手等。此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理支配幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速。

四、充分挖掘和利用一切资源,激发幼儿不断学习的爱好在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们老师立即创设了相关的活动环境。如在教室设计嬉戏区：丰富娃娃家、玩具商店等嬉戏环境，让幼儿在嬉戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活力量的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿乐观向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的爱好。

自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得爱好正浓。这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。其次天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。准时的环境变化和丰富的材料供应胜利地激发了孩子连续学习的爱好。可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。

五、家长工作做好幼儿教育工作家庭教也是一个不行缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必需让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支持，才使一切教育活动顺当开展。因此,我们每周都准时在通讯拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能仔细阅读，在“幼儿在家长表现栏”里仔细作为评价，交回来后我们也依据幼儿的在家不同的表现准时进行教育。平常对家长们的合理要求，我们都尽量满意。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。因此，家长对我们的工作也特别的支持，每次的家长活动家长们都乐观参与，鲍婉婷家长对我们的工作特别的了解和支持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。家长们特殊是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：“你们工作既细心又急躁，教得小伴侣听听话话的，真佩服你们。”本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新奇的活动吸引幼儿的爱好，并连续丰富各区角的嬉戏材料，争取把班的工作做的更好。

幼儿园托班学期工作总结2

时间转瞬即逝，一个学期就已经结束了，托班下学期工作总结。这个班，有一半在我们班生活了半年的宝宝，也有一些这学期刚来的宝宝，还有2个才来了2个月，像：喜锐小伴侣和索非亚小伴侣。认真回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的小脸；听见的是："我要妈妈，我要回家…"欢乐的是：孩子们从不情愿上学到能高兴奋兴上幼儿园；从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手…能有这些进步，我很有骄傲感，当然这些进步也离不开家长们的支持与协作。为了今后更好能有更大的进步，我对本学期的工作仔细做了回顾，总结阅历、找出不足。

一、用老生带新生等多种方法，培育和巩固宝宝的生活常规和卫生习惯三岁前的孩子力量水平和学问阅历都很缺乏，一切对他们来说都是未知数，因此我们把培育和建立新入园的孩子的生活卫生习惯是贯穿在本学期中的，我们班大约有十几个孩子是上学期就在我们生活学习的，而新宝宝们都没有经受过集体生活，他们的生活常规和卫生习惯教差，比如说像多多小伴侣、涛涛小伴侣等。为了解决这些问题，我首先请力量强的宝宝做一些榜样，激发新宝宝自我服务意识，并愿意去尝试做一些力所能及的事，同时在平常的生活中，还请宝宝们相互关心，这样力量强的孩子给宝宝了到了示范的作用，同时也熬炼了自己，开学初我就发觉我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依靠成人，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，特殊是新迪小伴侣；有的幼儿要老师不停的提示。面对幼儿的这种状况，我和家长就幼儿吃饭问题进行沟通，有的家长说孩子在家就是不愿好好吃，有的家长则盼望老师对孩子管得严一些，而我也给家长们提出建议：孩子在家要渐渐放手让孩子自己吃，并以鼓舞为方式，不良习惯肯定要渐渐该掉。我们会常常发笑脸宝宝给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的笑脸宝宝，有了物质和精神的嘉奖，使孩子渐渐养成独立吃饭的习惯。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，吃完饭知道要拿小毛巾擦嘴。通过这个学期的努力，我们班的宝宝已经尝试自己脱鞋子，自己入厕，自己洗手，自己系裤子。

二、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好由于班上宝宝年龄小，语言表达不清晰，缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在嬉戏活动和课堂活动中更注意为幼儿营造一个想说、敢说、情愿说的语言环境，让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。同时，我们培育了孩子们仔细听故事的良好爱好。现在，我班的宝宝们在语言表达力量方面都有了不同程度的提高，会正确的回答简洁的问题，培育了孩子的情感意识，例如：喜爱小伴侣，能和小伴侣说说话，玩嬉戏。喜爱老师，遇到困难知道找老师帮忙解决。但是，还是有一些胆子小的宝宝，说话声音小，口齿不清，比如说俞默小伴侣，利亚小伴侣、浩强小伴侣等。通过一段时间的学习，宝宝们还熟悉了圆形、方形、心形。会说出与这两种外形一样的物体，学会了区分大小。我们依据宝宝稚嫩好动的特点，选择嬉戏时贴近宝宝的生活。例如：玩捉小鱼的嬉戏时，老师和宝宝互动起来了，老师当大鱼，孩子们当小鱼，宝宝们玩得真兴奋，宝宝们向不同方向跑，不被我这个大鱼捉住。他们既体验了嬉戏的欢乐，又轻轻松松在嬉戏中学到了学问。我们利用家长接送孩子的时候，向家长了解和反映宝宝在家、在园的状况。

三、准时地和家进步行沟通老师和家长的沟通横重要。因此，我每个月都会写家园联系单，我会把孩子在幼儿园里的表现准时地和家进步行沟通，孩子这个月进步了还是退步了，哪方面进步了，哪方还需要连续努力等等，家长都能准时地知道。假如哪个孩子今日没有来幼儿园了，我也会准时地打电话了解。

我很幸运，能和这些活泼可爱的孩子一起成长，一起学习，更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很欢乐，这份欢乐是孩子们带给我的，我爱孩子，信任孩子们也是很爱我的。也由于有爱才能使我深化每个孩子的心灵，由于有爱而满心高兴！！愿我全部的孩子们都能越来越棒！

幼儿园托班学期工作总结3

在万物萌生的春天，我们和宝宝一起迎接新学期的来临，此时的宝宝已经更加自信，更加独立。（三月里）随着宝宝对幼儿园环境越来越熟识，探究意识也在静静的萌芽，情愿自己尝试着做许多事。这真是一件让人期盼已久的事情，证明白他的身体在一天一天成长，心智也在一点一点成熟；我们让他们能够：像破土而出的嫩芽健壮成长，使他布满憧憬、更加顽强……；（四月里）一个学期以来我们告知宝宝这个世界不只有自己还有别人，我们让他们学会：共享和合作，让他幼小的心灵感受友情……；（五月里）我们关注宝宝的奇怪   心，激发他的探究欲和制造力。不局限于教他认知，更悉心呵护他成长，从他的一个眼神、表情、动作的开头，关注他心情的变化、情感的需要、习惯的培育、性格的塑造与完善。我们让他们知道：我们可以专心使我们的世界变得更奇妙……；（六月里）这是一个多姿多彩的季节，他已学会了许多东西，在某个不经意的瞬间，他会告知你什么是圆圆的，什么是弯弯的；他有了更多自理方面的尝试，这些事再也难不倒他了。我们班内的三位老师团结合作详细工作成果如下：

一、教育教学工作

1、分开带教，使新生尽快熟识班级环境。这个学期我班可谓是人丁兴盛，班上陆间续续的插入了五位新生，时间持续到了六月，可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是，为了避开刚入园的新生哭作一团的负面影响，我们实行分开带教的形式，让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由老师带领：当班老师组织幼儿的活动，另一位老师就带这位新生，使其尽快熟识环境，早日融入集体。

2、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我班的老师每次备课仔细，做到目标明确、条理清楚。准时的将各项方案交给办公室。

3、细致、仔细地做好孩子的观看记录这学期的观看记录两位老师都仔细地观看孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上仔细作好记录。

4、我们还开设了班级特色教学：

古诗（12首）：《咏鹅》、《相思》、《赋得古原草送别》、《山居秋暝》、《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《悯农》、《寻隐者不遇》、《池上》、《遗爱寺》、《静夜思》、《春夜喜雨》唐诗是我国古代传统文化的精华。宝宝从小背唐诗可以陶冶情操，增长见识，提高新智。

欢乐歌谣（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《问好》《小树苗》《好乖乖》《吹泡泡》《好玩的尾巴》《拉钩》《坐大船》《大象》《谜语一朵花》《交通灯》《小青草》《别说我小》歌谣对宝宝的语言进展有着重要的作用，增加宝宝自信念，熬炼宝宝记忆力，扩大学问面，为宝宝学习使用形象语言描述动物及事物的特征做下良好的预备歌曲（14首）：《两只老虎》《在农场里》《上学歌》《找伴侣》《小手哪里去了》《秋天》《拔萝卜》《春天来了》《小白兔》《小手拍拍》《大猫和小猫》《小老鼠》《夏天》幼儿歌曲生动活泼歌词，通俗易懂，提高宝宝的智力，加强大脑与口舌声音之间的联系，培育宝宝的节奏感，对开发宝宝的右脑有很大的好处。感受音乐的旋律。

三字经：《三字经》顾名思义三个字就是一句话，概括性强，浅显易懂。易于背诵，可以提高宝宝记忆力，培育良好的品德。

二、班级常规教学：

1、集中教学活动；

2、美工活动；

3、多元智能基础训练；

三、环境创设

1、设置活动区小小班幼儿最喜爱嬉戏，活动区的设置必不行少。但如何合理设置活动区呢？老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，最终老师们把活动区设置好了。我们一共开设了3个区，分别是：娃娃家、图书区、玩具角、。我们的娃娃家一开头嬉戏材料少，但我们不怕苦，自己制作了冰箱和电视机，以及好多可操作的小东西，孩子们对这些区域都非常感爱好，而且在玩的过程中他们渐渐学会了合作，学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么快乐。

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。

四、生活护理及常规教育

重视常规教育，规范幼儿行为习惯，教育引导幼儿爱惜公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规章意识，把玩具送回家；平常老师也常督促幼儿抱椅子的正确姿态；幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很兴奋。制造良好、舒适的饮食、起居环境。进一步培育幼儿的生活自理力量，做好卫生防病工作，重视幼儿的平安保障，确保幼儿的生理健康。

坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观看孩子的变化，随时记录下孩子的特别现象准时反馈给家长，并给家长提出好的指导建议。保育老师坚持常常清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

五、家长工作

小小班进入了其次个学期，对孩子们的要求也相对的提高了许多，家园的共同协作就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园始终要求的幼儿独自入园，虽然一开头有个别家长想不开，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长也最终理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立力量，也就更加协作幼儿园的工作了。

学期即将结束时，老师要对友爱的珍宝说：熟悉可爱的你，并能和你朝夕相处，让我们感到非常的幸福，盼望我们在带给你学问的同时，也让你的童年因我们的相识而感到欢乐。最终愿珍宝们在这里欢乐的学习，尽情地玩耍，幸福的成长！

幼儿园托班学期工作总结4

科学领域:通过教学活动和户外的漫步     活动,增进了幼儿对大自然的情感,萌发了初步的环境意识,促进了认知力量的进展,培育了幼儿的求知欲,探究精神...

转瞬孩子们在我们托班又渡过了一个学期开心又充实的集体生活。本学期我班宝宝从18名插入到36名，插入生对我们开展正常的工作带来很大的难度。托班孩子年小、稚嫩、好动，没有掌握力量，他想怎么样，就这么样，刚建好的常规，一会就乱了，心情也很难稳定。我们四位老师成天的都扑在孩子身上了，一日下来，腰酸背疼，四肢无力。但有付出终有回报：宝宝在园健康成长，得到家长的好评，使我们内心有了一点劝慰，苦也是甜的。认真回顾这学期，看到孩子们从最初的不情愿上幼儿园到能高兴奋兴上幼儿园；从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃；从需要老师督促喝水到自己要喝水；从不会穿衣穿鞋到自己会穿，还能子；从不敢参与活动到争着回答老师的提问；他们每天都会用礼貌用语主动跟人打招呼；同伴间有了情意感，有好玩的一起玩；好吃的共同共享，渐渐在园中有了良好的生活自理力量，也养成了爱清洁，讲卫生的好习惯……我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、协作。现将本学期工作做如下总结：

一、常规培育初见成效。

1、用老生带新生等多种方法，培育和巩固宝宝的生活常规、卫生习惯和学习常规。

经过上一学期的学习，原有的37名宝宝基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当8名新插入的宝宝进入班级后，他们的自由、无规章影响了整个班级的秩序。于是，我们用老生带新生的多种方法，关心新生适应集体活动，养成良好的生活常规、卫生常规和学习常规。我们把新生集中在一张桌上，对他们重点指导。生活中的每一个环节都让他们像其他宝宝学习，外出时也单独练习站队、练习一个跟着一个走。经过一段时间的相互影响和培育教育，新生在各方面都有了很大的变化，他们不但每天都能高兴奋兴的来园和老师小伴侣们开心的学习和嬉戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知力量、自理力量也大大增加了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理。特殊值得一提的是，我班两个年龄不足龄的宝宝：许孔月、张馨然，也基本能跟着常规活动。参加活动时，我班的宝宝基本能参加其中，并乐观举手回答老师的问题。动手操作时也能按要求去完成。

2、分组活动中加强。

我班宝宝人数多，有些常规需要分组加强。在如厕、盥洗、外出站队等活动中，我们都采戎组形式，多数让女孩先，男孩后，培育男孩的“绅士”行为。在分组活动中，我们可以观看每一个宝宝的行为，并有针对地进行教育和指导，强化正确的行为习惯。现在我班宝宝知道节省用水、科学洗手；知道卷裤脚如厕；知道“你先我后别焦急”；知道正确用自己的毛巾擦手；并能又快又好地站队并依据要求站一队、站两队、站双圈。宝宝的许多方面已经达到小班幼儿水平。孩子年龄太小，生活自理力量弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。在培育孩子生活自理力量方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念。而老师则做到适时关心，并准时与家长沟通，争取家长协作。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理力量提高了许多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

二、保育工作细致到位。

我班的保育工作始终都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照看孩子们的一日生活。开学初，因新生对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都准时为孩子清洗、更换。午睡时，我们急躁地讲着宝宝爱听的故事伴随他们入睡，夏季还给每个宝宝换睡衣午睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避开尿湿。起床时，我们会帮汗湿衣服的宝宝换衣服。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是急躁的哄喂、引导，使他们慢慢改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐点。夏季到了，防蚊工作我们最在前，准时装上了卧房的纱窗门帘。并和家长一起，利用防蚊贴、防蚊水来防止宝宝们被蚊虫叮咬。此项工作得到了家长们的确定，宝宝们被蚊虫叮咬的现象好了许多。一旦被咬，我们也会用无刺激的药膏帮宝宝止痒、消炎。

四、环境创设敏捷多样。

为幼儿创设开心、宽松、增长学问的环境，是本班始终以来所追求的目标，

为此老师们也付出了很大的努力。本学期我们对班级的布置常常变化，让班级环境活起来。自然角、墙饰、家园之窗、区域材料及玩教具，我们都会依据宝宝的爱好爱好、年龄特点进行创设。尤其是春季的自然角、夏季的软垫区，都深受宝宝的宠爱和关注。结合我班门前的花坛，我们把发芽的豆子种在了里面，既便利观看，又能避开种植失败二。现在，我班的`豆子都结了豆荚了，立刻还能带宝宝们体验收获的欢乐。

五、教学方面丰富多彩。

本学期由于孩子的人数多，在教学方面存在这肯定的难度，因此我们依据本班孩子的年龄特点，将敏捷多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中把握各方面学问。真正做到了，寓教育于嬉戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调进展，增加体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能熬炼、互外嬉戏。培育了体育爱好，进展了幼儿身体各部位的协调力量和运动技能，并增加了自我爱护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简洁器械活动中获得了开心的体验。并利用班级已有的材料，开展丰富多彩的嬉戏，既熬炼了体能，又活跃了宝宝们的思维，如利用响瓶开展的弯弯曲曲的小路活动，宝宝们的潜能得到了最大的激发，远远高于托班幼儿的水平。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并常常与他们沟通，培育他们的语言表达力量和对语言活动的爱好，使他们养成了良好的语言交往习惯。并常常熬炼他们在集风光前展现自己，培育他们敢于表现自己的力量。如：入园时只会说单字的的王天祥小伴侣，如今不但会唱歌、说儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让老师们最最费心的江嘉乐小伴侣如今也开口说话了，虽然现在只会说几个字的简洁句，但对于他来说，进步已经很大了。现在我班宝宝的语言表达力量大大提高，他们能清楚地表达自己的意愿，能完整地表述简单的几句话，能用文学作品的内容回答问题。

3、科学领域：通过教学活动和户外的漫步     活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知力量的进展，培育了幼儿的求知欲，探究精神，及勤学好问乐观动脑的习惯。他们知道植物是怎样发芽、长叶、开花、结果；知道小蜗牛爱在哪里爬、怎样爬；知道阳光和树荫的关系；知道小鸟爱唱不同的歌；知道初浅的“溶化”和“沉浮”；知道人的牙齿与动物牙齿的不同……数概念方面，宝宝们熟悉了数字1—5，并能点数5以内物品，有些力量强的宝宝还能点数10以内物品。在嬉戏中，我们常常带宝宝数数，他们现在也能完成1—30的顺数。他们还熟悉了圆形、方形、三角形，会区分大小、多少。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会阅历，进展了社会认知力量，培育了良好的社会行为习惯和品质，使他们愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。情愿亲近老师和同伴，并愿意帮他们做点事。对他们进行了情感意识培育，如喜爱小伴侣，能主动找小伴侣说话，玩嬉戏，并学会了谦让、与人共享。加强对孩子进行文明礼貌的教育，告知孩子：小伴侣在一起要团结友爱，发生冲突时，要多动嘴少动手，遇到困难能主动找老师帮忙解决，使孩子从小接受文明的熏陶。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情