八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题03核舟记(课内篇)

PAGEPAGE183核舟记一、趣文导读坐椅子一家索债人多，椅凳俱坐满，更有坐上者。主人私谓坐者云：“足下明日早些来。”那人意其先完己事，乃大喜。遂扬言发散众人。次日明即往。叩其相约之意。答曰：“昨日有亵坐，甚是不安。今日来，可占把交椅。”【译文】有户人家讨债人很多，椅凳都坐满，还有坐在门槛上的。主人悄悄地对坐门槛的人说：“你明天早些来。”那人以为先要还他的债，十分高兴，于是劝说他人全部散去。那人第二天黎明时马上前往，述说前日相约之意。欠债人说：“昨天有所亵渎，让你坐了门槛，很是不安，今天让你早来，可先占把交椅。”二、美文精读【作品卡片】魏学洢（约1596——约1625），字子敬，明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人。明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。【文言原文】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五，为窗八，为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【古今对碰】原诗注释译文【明】有【奇巧人】【曰】王叔远，【明】明朝。【奇巧人】指手艺奇妙精巧的人。【曰】名叫。明朝有位特别手巧的人叫王叔远，能【以】【径寸之木】，【为】【宫室】、【器皿】、人物，【以至】鸟兽、【木】石，【以】介词，用，凭。【径寸之木】直径一寸的木头。径，直径。寸，市制长度单位。之，结构助词，的。木，木头，木料。【为】动词，做，这里指雕刻。【宫室】泛指房屋建筑。【器皿（mǐn）】盛东西的日常用具。【以至】连词，“以至于”，“直到”。【木】树木。能用长一寸的木头，雕刻成房屋、器皿、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，【罔不】【因】势【象】【形】，各【具】【情态】。【罔（wǎng）不】无不，全都。罔，否定副词，没有，无。【因】顺着，就着。【象】模拟。【形】形状。【具】具备，具有。【情态】神情姿态。没有一件不是就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。【尝】【贻】【余】【核舟一】，【盖】【大苏】【泛】【赤壁】【云】。【尝】副词，曾经。【贻（yí）】赠。【余】人称代词，我。【核舟一】即一只核舟，古代汉语中表示事物数量的数词常用在名词后面，并常省去量词。【盖】表示推测的句首语气词。【大苏】即苏轼，字子瞻，号东坡，他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名文学家，当时人们称苏洵为“老苏”，称苏轼为“大苏”，称苏辙为“小苏”，合称“三苏”。【泛】泛舟，坐着船在水上游览。【赤壁】苏轼泛舟的赤壁，在黄州。湖北嘉鱼东北又有一处赤壁，即三国时赤壁之战的战场。【云】句末语气词。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡坐船游览（长江）赤壁。小船从头到尾长度八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用箬叶做成的船篷盖着，（船舱）旁边开有小窗，左右各四扇，一共八扇窗。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见（两幅对联）右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。船头坐着三个人，中间那位戴着高帽子多胡须的是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏、黄两人同看一幅书画卷子。苏东坡的右手拿着手卷的前端，左手按在黄鲁直的背上。黄鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么话似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自稍稍侧着身子，他们互相靠近的两个膝盖，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印（刻得）极像弥勒菩萨，敞开胸膛露出乳一部，抬头仰望，神态和苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念珠，靠在左膝上──念珠清楚得可以一粒粒地数出来。舟尾横卧一【楫】。楫左右【舟子】各一人。【楫】船桨。【舟子】撑船的人。船尾横放着一支橹，橹的左右两旁各有一个船工。居右者【椎髻】仰面，左手倚一【衡】木，右手【攀】右趾，【若】啸呼状。【椎髻（jì）】椎形发髻。【衡】同“横”，横着。【攀（pān）】扳着。【若】好像。在右边的那个梳着槌形发髻，仰着脸，左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，好像在大声呼啸的样子。居左者右手【执】蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，【执】拿。在左边的那个右手拿着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，【其人视端容寂】，【若听茶声然】。【其人视端容寂】那人眼光正视着茶炉，神色平静。其，那。端，正。【若听茶声然】好像在听茶水烧开了没有的样子。若……然，好像……的样子。这人目光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。其【船背稍夷】，则题名其上，文曰【“天启壬戌】秋日，【虞山王毅叔远甫】刻”，【船背稍夷】船的顶部较平。背，这里指船顶。夷，平。【天启壬（rén）戌（xū）】天启壬戌年，就是公元1622年。天启，明熹宗朱由校年号。【虞山王毅叔远甫（fǔ）】常熟人姓王名毅字叔远的。虞山，山名，今江苏省常熟县西北，这里用来代替常熟。叔远甫就是“字叔远”的意思。甫，通“父”，是中国古代对男子的美称，多附于字之后。这船的背面较平坦，就在上面刻着题款，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画【了了】，【其色墨】。【了了】清楚明白。【其色墨】它的颜色是黑的。其，代词，指所刻的字。墨，黑色。（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔划清清楚楚，它的颜色是黑的。又用【篆章】一，文曰“初平山人”，其色【丹】。【篆（zhuàn）章】篆字图章。【丹】朱红。还刻着一个篆文图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。【通】计一舟，【为人五】，为窗八，为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；【通】全。【为人五】即为五人，雕刻了五个人。总计这一只小船，刻了五个人，刻了八扇窗；刻了箬篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名【并】篆文，为字共三十【有】四。【并】连词，和。【有（yòu）】同“又”。对联、题名、篆文，刻字共三十四个。而计其长，【曾不盈寸】。盖【简】桃核【修狭】者为之。【曾（zēng）不盈寸】竟然不满一寸。曾，竟然。盈，满。【简】通“拣”挑选。【修狭】长而窄。可是计算它的长度，竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。嘻，【技亦灵怪矣哉】！【技亦灵怪矣哉】技艺也真神奇啊！“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。我细细看了这枚核舟之后，惊诧道：啊，技艺也真奇妙啊！【作品赏析】《核舟记》用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。【知识梳理】类别解释举例实词曰名叫。明有奇巧人曰王叔远径直径。能以径寸之木贻赠。尝贻余核舟一余人称代词，我。尝贻余核舟一泛泛舟，坐着船在水上游览。盖大苏泛赤壁云奇零数，余数。舟首尾长约八分有奇许上下。高可二黍许徐缓缓地。清风徐来兴起。水波不兴峨高。中峨冠而多髯者为东坡语说话。如有所语比靠近。其两膝相比者类像。佛印绝类弥勒矫举。矫首昂视属类似。神情与苏黄不属夷平。其船背稍夷丹朱红。其色丹盈满。曾不盈寸修长。盖简桃核修狭者为之虚词尝副词，曾经。尝贻余核舟一盖表示推测的句首语气词。盖大苏泛赤壁云云句末语气词。盖大苏泛赤壁云若好像。若听茶声然曾竟然曾不盈寸矣、哉“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。技亦灵怪矣哉！通假字有同“又”，表示后面是一个尾数。舟首尾长约八分有奇诎同“屈”，弯曲。诎右臂支船衡同“横”，横着。左手倚一衡木简同“拣”挑选。盖简桃核修狭者为之词类活用箬篷名词作状语，用箬竹叶。箬篷覆之冠名词用作动词，戴着高高的帽子。中峨冠而多髯者为东坡古今异义因古：顺着，就着。今：表因果，因为。罔不因势象形一词多义以介词，用，凭。能以径寸之木连词，无实意。以至鸟兽、木石之结构助词，的。径寸之木代词，指船舱。箬篷覆之代词，指窗。闭之代词，指刻在窗扇上的字。石青糁之代词，指左膝。左臂挂念珠倚之代词，指核舟。盖简桃核修狭者为之三、强化训练（共30分）一、积累运用（共11分）1.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”。下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。（5分）（1）能以径寸之木（）（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）（3）石青糁之。（）（4）左臂挂念珠倚之。（）（5）盖简桃核修狭者为之。（）2.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。（3分（1）简洁：（2）周密：（3）生动：3.根据提示，写出成语：（3分）（1）写出一个带有“因势”的成语：。（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：。（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。二、阅读（共19分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1.以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。（3分）2.翻译下列句子。（4分）（1）罔不因势象形，各具情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）中轩敞者为舱。（4）启窗而观，雕栏相望焉。3.第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。（6分）4.画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。（2分）5.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。（2分）6.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。（2分）【参考答案】一、1.（1）c(2)b(3)a(4)a(5)c2（1）文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。（2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。3.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局4.数字说明（列数字）写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺5.罔不因势象形，各具情态6.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。四、真题链接（201