2023部编人教版小学3三年级语文上册测试卷（含答案）

第一单元测试卷【新教材】

三年级语文（上）

（部编版）（满分:100分时间:60分钟）

姓名：得分：

给加点字选择正确的读音,画“ノ”。（4分）

1.窗外有个影儿,ー曇!（hudnghuGng）眼就不见了。

2.风吹得灯笼不停地罩（hudnghuGng）荡。

3.雨一来,他们便放假（jidjid）了。

4.你向先生提出问题，不怕挨（didi）打吗?

看拼音,写词语。（4分）

xianyananjing

huxiangkuangwu

四、按要求写字词。（12分）

1.根据音节写生字,组成恰当的词语。（3分）

(1)di）子）人）确

⑵han干（））族出（)

2.将下列词语补充完整。（3分）

摇（）晃（）披（）散（）张（)舞()

（）红（）赤（）疾（）快雅雀（)()

3.照样子,写词语。（6分）

（1）糊里糊涂（ABAC式）：

（2）咿咿呀呀（AABB式）：

（3）白发苍苍（ABCC式）：

（4）笑呵呵（ABB式）：

五、照样子,填上合适的词。（5分）

1.例：（打）招呼（）热闹（）游戏

（）花朵（）孔雀舞（）红领巾

2.例:（洁白）的粉墙（）的国旗（）的铜钟

（）的服装（）的枝干（）的老师

六、写出下列句子中加点词的近义词。（4分）

1.这时候,窗外十分玄静。（）

2,一群一群的花从无人知道的地方寒然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

（）

3.先生讲得很谭纲,大家听得很认真。（）

4.课堂里霎时变得鸦雀无声。（）

七、选词填空。（2分）

敬爱敬佩

1.同学们向（）的老师问好。

2.班长不仅成绩好,而且乐于帮助同学,大家都很（）他。

飘扬飘荡

3.同学们向高高（）的国旗敬礼。

4.风筝在空中（）。

ハ、判断下列句子是否是比喻句,是的画“じ,不是的画“X”。（4分）

1.蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。（）

2.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈ー样。（）

3.蓝蓝的天空像大海。（）

4.弯弯的月亮像小船ー样挂在天上。（）

九、给下列句子加上合适的标点符号。（6分）

1.口会背了口孙中山说着口就把那段书一字不漏地背了出来口

2,老山羊问ロ你是谁ロ怎么跑到陷阱里去了口

3.口是的口我站了起来口不好意思地说ロ那是我小时候干的事情口

十、按要求写句子。（8分）

1.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被"字句）

2.小鸟在林中歌唱。（仿写拟人句）

3.孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?（改为陈述句）

4.雨一来,。（将句子补充完整）

十ー、根据课文内容填空。（9分）

1.《大青树下的小学》全文以为写作顺序,“"二字突出

了文章的重点,又直接揭示了课文的主要内容,反映了

_____________________〇（1.5分）

2.《花的学校》的作者是（国籍）的诗人,他出版过《ー

》《》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集

《》。（2.5分）

3.我国共有个民族,族人口最多。我还知道少数民族的

节日有ヽ〇（2分）

4.按要求完成练习。（3分）

牧童骑黄牛,歌声振林樋。

（1）补充诗句。（1分）

（2）这首诗的诗题为《》,作者是清代的〇（1分）

（3）牧童先是歌声振林檄,为什么后来突然不唱了呢?原因是

。（填诗句）（1分）

十二、阅读课文片段,完成练习。（8分）

大青树下的小学（节选）

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那

声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵

±,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋

友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、掉跤、做游戏,招

引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（作者:吴然）

1.给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）（3分）

①hio②hdo好（）奇好（）坏好（）学

2.在选文中找出下列词语的反义词。（2分）

喧闹---（）冷漠----（）

3.请你用“ーー”画出文中描写窗外十分安静的句子。（1分）

4.“这些山林里的朋友”在文中是指:鸟儿、、0（1分）

5.作者写小动物的“静”是为了体现（）〇（1分）

A小动物十分懂事。B.小动物被同学们读课文的声音吓到了。

C.同学们读课文的声音十分好听,小动物被吸引住了。

十三、阅读课外短文,完成练习。（7分）

用手说话

［日］黑柳彻子

今天下午,小豆豆在“自由之丘”车站的检票口,看到两个男孩、一个女孩

正在地说话。他们看上去都比小豆豆大一点几,远看就像是在玩猜

拳游戏。但仔细看看的话,就发现他们比画的手势可比猜拳游戏的剪刀、石头、

布丰富多了,有好多种样子。小豆豆觉得“好有趣”,赶紧往前靠ー靠,仔细地

看着。三个人虽然像是在说话,却不出声音,ー个人用手比画出各种形状,另ー

个人看着他的手势,立刻又做出不同样子的手势,第三个人也稍微比画了几下，

突然,他们好像觉得非常有趣,发出了一点声音,接着大笑起来。小豆豆看了一

会儿,明白了他们是在用手说话,不禁非常羡慕:

“要是我也能用手说话就好了。”

不过,小豆豆虽然很想加入他们的谈话,却不会用手势表示“算我ー个行吗”,

而且,人家又不是巴学园的学生，要是地过去搭话,挺没礼貌的。

小豆豆默默地看着那三个孩子,直到他们上了东横线的月台。小豆豆在心里决定:

有一天,我也一定要学会用手说话。

当时,小豆豆还不知道世界上有耳朵听不见的人,她也不知道,就在她每天

乘坐的大井町线的终点ー一大井町,就有一个由政府创办的聋哑学校,那几个孩

子大概就是那里的学生。

可是,那几个孩子看着对方做手势的时候,眼睛里都洋溢（yi）着光彩。小豆

豆觉得那样子美丽极了,她期待着能有一天,和他们成为朋友。

1.选择下面的词语填到文中的横线处。（1分）

冒冒失失比比画画

2.把文中具体描写三个孩子“用手说话”的句子画上“_”。（1分）

3.这几个“用手说话”的孩子可能是在大井町的读书,他们

之所以“用手说话”,是因为。（2分）

4.文章主要写了（人物）在检票口看到两个男孩、ー个女孩正

在,她觉得很有趣,期待着和他们。（3分）

十四、习作。（25分）

题目:的朋友

要求：1.把题目补充完整,可填“善良”“诚实”“聪明”“胆小”……

2.这个朋友可以是人,也可以是动物。可以通过一件或几件事来介

绍他（她或它）的特点。

3.书写エ整,无错别字,不少于300字。

参考答案

第一单元测试卷

ー、略

二、1.huang2.huang3.jia4.di

三、鲜艳安静绒毛影子互相狂舞表扬服装

四、1.⑴笛敌的⑵旱汉汗2.头脑头发牙爪面耳

眼手无声3.示例:（1）自由自在无影无踪飞来飞去（2）平平安安干

干净净明明白白（3）风尘仆仆气喘吁吁果实累累（4）笑眯眯胖乎乎

绿油油

五、示例:1.凑敬摘跳戴2.鲜艳古老美丽粗壮敬爱

六、1.寂静2.忽然3.详尽4.刹那

七、1.敬爱2.敬佩3.飘扬4.飘荡

ハ、1.X2.X3.V4.V

九、略

十、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.示例:花儿在风中笑弯了腰。

3.孙中山想,这样糊里糊涂地背,没有什么用。4.示例!花儿被滋润了

十ー、1.时间小学我们祖国各民族之间的团结友爱2.印度泰戈尔飞

鸟集园丁集新月集3.56汉示例：泼水节火把节4.（1）意欲捕鸣蝉

忽然闭ロ立（2）所见袁枚（3）意欲捕鸣蝉

十二、1.②①②2.安静好奇3.略4.蝴蝶猴子5.C

十三、1.比比画画冒冒失失2.1个人用ま比画出“•二•木笑起来,—3.聋哑

学校他们是聋哑人4.小豆豆用手说话成为朋友

十四、略

三年级语文（上）第一^单兀测试卷【新教材】

（部编版）（满分:100分时间:60分钟）

姓名:得分:

ー、给下面句中加点字选择正确的读音。（4分）

1.一年好景有（junjQn）须记,最是模（dengcheng）黄橘绿时。

2.它们排列裔并不规则,甚至有些港（I6ngling）乱。

3.秋天的雨,带给大地的是一也（ququ）丰（fenfeng）收的歌.

4.我穿着一双緑（zhdngzong）红色的小雨期（xuexue）o

二、根据拼音,写同音字组成词。（4分）

jingliejingyan

山（）排（）（）莹（）肃

强()()±（）常（）料

,(）赛打（）（）喜语（）

(）佩（）缝（）巧（）石

三、给下列字换偏旁,变成新字再组词。（6分）

二(）)挑;()J____()

赠-_-_-_-_-_-_()門残______()

_____.()[匕._____()）/对ー(（)）

棕1_()现

四、你会用哪些词语形容下面的季节?照样子写ー写。（6分）

春春光明媚

夏烈日炎炎

秋枫叶似火

冬白雪皑皑

五、查字典填空。（4分）

林芳看课外书时,遇到“罚"字不认识,她就用査字法查字典,先査部,再

查画。遇到认识的字“残”,她想了解字义,还可以用音序查字法査字典,先查,

再査ー。“残”在字典中的解释有:①不完整,残缺;②剩余的,将尽的;③伤害,毁坏;

④凶恶。请给下面词语中加点的“残”字选择正确的解释。

风卷残云（）残垣断壁（）摧残（一）残忍（）

六、写出下面句子中加点词的近义词。（4分）

1.然而,这更墳港了水泥道的美。（）

2.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉像地蹦跳着、歌唱着……

（）

3.小青蛙在加紧挖洞，準,舒舒服服地睡大觉。（）

4.它趁你没單高,把秋天的大门打开了。（）

七、先解释诗句中加点的词,再说说诗句的意思。（4分）

1.停车令爱枫林晚，霜叶红キ二月花。

坐:于:

诗句的意思:.…

2.荷尽已无擎雨盖,菊残粧有傲霜枝。

擎:・犹:

诗句的意思:.

ハ、在下面括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的水洼（）的地毯（）的气味（）的小喇叭

（）地粘着（）地走着（）地数着（）地睡大觉

-（）秋风ー（）邮票ー（）地毯ーI）落叶

九、根据课文内容连ー连,然后再运用ー种修辞手法写写你眼中秋天的雨。（4分）

夏去秋来——秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料

五颜六色——秋天的雨是一把钥匙

香香甜甜一秋天的雨吹起了金色的小喇叭

准备过冬——秋天的雨藏着非常好闻的气味

我眼中秋天的雨:______________________________________________________________

十、照样子,写ー写。（6分）

1.例：它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把,,,«

它把,,,"

2.例:每一片法国梧桐树的落叶,都像ー个金色的小巴掌。

每一片,。

每ー朵,"

十ー、下面句子中没有使用修辞手法的ー项是（）。（2分）

A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

B,松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

C・他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈ー样。

D,秋的声音,在每一片叶子里,在每ー朵小花上,在每一滴汗水里,在每ー颗饱满的谷粒里。

十二、把下列句子整理成一段通顺的话。（6分）

（）地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。

（）猴子妈妈带着小猴子出去玩,月耀子很淘气,一会儿爬,一会丿厥,玩得十分高兴,

ー不小心,小猴子掉进了地洞里。

（）她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子.

（）小猴子拉着青藤爬上了地面。

（）猴子妈妈看到ー根结实的青藤绕着大树生长,她想出了一个好办法。

（）又在青藤的ー头绑了一块大石头,放进洞里。

十三»阅读古诗并答题。（11分）

夜书所见

萧萧,动客情。

一—挑促织,夜深篱落ー—。

1.将古诗补充完整。（2分）

2.本诗的作者是代诗人.。我知道》ー诗也是他的作品。（2分）

3.说说下列词在诗中的意思。（2分）

萧萧:______________________________挑:—

促织:______________________________篱落:

4.“动客情"在此处有两层意思,分别是（）和（）.（2分）

A,秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B,勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

5.“夜书所见”中的“书”的意思是,题目的意思是___

_。（3分）

十四、阅读短文,回答问题。（13分）

海滨夏夜

夜,来临了。这是海滨ー个非常、幽美的夏夜。

タ阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚罠。大海也被这度光染成了红

色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当ー排排波浪涌起的时候,那映照

在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍（hud）霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了,而

后面的ー排,则又闪烁着，滚动着,涌了过来。

随着タ阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了,淡下去了。深红的颜色变成了绯

红,绯红又变成了浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而遥远的天

空,则呈现出一片肃穆（mCi）的景色。最早出现的启明星,在这深蓝的天幕上闪烁起来

了。它是那么大,那么亮,整个广袤的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像

ー盏悬挂在高空的明灯。

夜色渐浓,苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的灯火也次第亮了起来,尤其是

围绕在海港周围山坡上的那一束束灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动

着、闪烁着,像ー串流动的珍珠。灯光和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞（shd）

是好看。

在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水轻轻地

抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“涮噺”声。晚来的海风，清新而凉爽。我心里,有着说

不出的兴奋和愉快。

1.给下列加点字注音。（2分）

也美（）闪陆（）举挂（）苍穹（）

2,给下列句中加点词换一种,说法,保持句意不束。（2分）

（1）大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为せ观。（）

（2）我心里，有着说不出的兴奋和他保。（）

3.短文运用了大量的修辞手法，从而显得生动形象。请你从文中分别找出ー个比喻句和一

个拟人句写在下面横线上。（2分）

4,短文第1自然段在文中起的作用。（1分）

5.短文是按照写的,短文中表示这种顺序的词句依次是“夕阳落山不久”“—

”"（3分）

6.面对“海滨夏夜”,作者“有着说不出的兴奋和愉快”。你呢?请试着用几句话表达出自

己的感受。（3分）

十五、作文。（20分）

请你写ー篇日记,注意正确使用日记格式。（作文纸自备）

附加题。（10分）

根据解释，选择合适的词语填在下列括号里。

房客远客说客游客顾客刺客稀客异客政客贵客

身份尊贵的客人叫（）〇远道而来的客人叫（)»

游山玩水的客人叫（）。流落他乡的客人叫（八

购买东西的客人叫（）。不经常来的客人叫（）。

到处游说的人叫（)«搞政治投机的人叫（）。

专门搞暗杀的人叫（）。租（借）房居住的人叫（）。

参考答案

第二单元测试卷

一、!.juncheng2.ling3.qufeng

4.zdngxue

二、径劲竞敬列烈猫裂

晶经惊精严颜言岩

憎（憎恨）跳（跳动）［践（实践）

・增（增加）逃桃（桃子）旳浅（浅色）

/踪（跟踪）m现（现在）和我（发抖）

规觅（寻觅）

叫粽（粽子）斜（斜面）

四、春:鸟语花香春回大地莺歌燕舞

友:骄阳似火汗流決背挥汗如雨

秋:秋高气爽天高云淡秋风习习

冬:冰天雪地鹅毛大雪滴水成冰

五、部首卬4Cc6n②①③④

六、1.增加2.欢快3.预备4.注意

七,I.坐:因为。于:比。

诗句的意思:停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚

景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要红。

2.擎:举,向上托・犹:仍然。

诗句的意思:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,

只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

ハ、亮晶晶彩色香甜金色紧紧小心

仔细舒舒服服阵枚块片

九、夏去秋来一秋天的雨へ/有一盒五彩缤纷的颜料

五颜六色ーー秋天的雨ノ、是一把钥匙

香香甜甜一秋天的雨、イ吹起了金色的小喇叭

准备过冬——秋天的雨ノ、藏着非常好闻的气味

十、示例:L它把红色给了枫叶,红红的叶子像ー团团火

焰,烧啊烧明,烧起了人们丰收的热情。它把黄色给

了落叶,黄黄的叶子像…枚枚邮票,飄哇飘哇,飘来了

秋天的凉爽。

2.每一片在空中飘荡的云朵,都像ー个雪白的棉花糖。

毎ー朵盛开的鲜花,都像ー个少女的笑脸。

・ヽC

十二、214635

十三、L梧叶送寒声江上秋风知有儿童一灯明

2.宋叶绍翁游园不值

3.萧萧:风声.挑:用细长的物件逗引。促

织:俗称蟋蟀,也叫蜡她。驚落:篱笆。

4.BC

5.书写,写在夜里写下我所见到的事物和感想

十四、!.yOushudxudnqidng

2.（1）壮丽⑵快乐

3.比喻句:而城市各处的灯火……流动的珍珠.

拟人句:海水轻轻地……“刷嘲”声.

4.总领全文

5.时间随着タ阳的逐渐西沉夜色渐浓

附加题:贵客远客游客异客顾客稀客说客

政客刺客房客

三年级语文（上）第一、ー^单兀测试卷【新教材】

（部编版）（满分:100分时间:60分钟）

姓名:得分:

ー、我能正确、规范地书写下列汉字。（2分）

二、下列加点字读音完全正确的ー组是0（2分）

A.朗课（tロ）犖跤(shdi)五彩缤纷（bin）

B.表扬(ydng)ゆ尺（ji台）修色(zOng)

C.凤尾竹（*n）辽阔（ku6）水洼（wa）

五、想一想,连ー连。（4分）

抽出生命高耸的香味

献出节目壮观的山崖

表演嫩芽苍翠的山林

战胜困难诱人的景象

六、找出每组中不是同一类的词语,画“

1.白鹭黄鹏恐龙麻雀

2.梨花荷花菊花浪花

3.老人工人农民解放军

4.铅笔直尺铁锹橡皮

七、给下列加点词选择正确的解释。（填序号）（3分）

特别:①与众不同,不普通;②格外;③尤其。

1.他喜欢打球,特别是篮球。（）

2.小明的玩具非常特别。（）

3.宋庆龄听说爸爸要带她去一位朋友家,她显得特别高兴。（）

ハ、写出下列加点词的反义词。（2分）

1.无论（）还是酉肯号,我们总是坚持到学校学习。

2.答应别人的事,一定要守信,决不能（）于人。

3.我们对待同学一定要热情,不能（）,否则我们就会失去很多朋友。

4.在科学研究中容不得一点（）»科学家们必须仔细,仔细,再仔细。

九、给下列句子选择恰当的修辞手法。（2分）

A.夸张B.拟人C.比喻

1.那一簇簇的花朵,就像ー团团正在燃烧的火。（）

2.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。（）

3.小鸟在枝头欢快地歌唱。（）

4.屋子里静得连ー根针掉到地上都听得见。（）

十、按要求写句子。（5分）

1.少先队员们愉快的歌声飘荡在宽阔的湖面上。（缩句）

2.我把胶卷忘在家里了。（改为"被"字句）

3.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。（改为反问句）

4.松树挺立着。（改为比喻句）

5.这些山林里的朋友,是那样奇妙地听着同学们读课文。（修改病句）

H—、给下列句子徘排队。（5分）

（）最后撒上一点儿红辣椒粉,用筷子拌匀。

（）回家后,我先将黄瓜清洗干净,切成方块儿,装人大盘中。

（）然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中,再撒上盐和味精,倒上醋,

滴上几滴酱油和麻油。

（）我忍不住夹上一筷儿,放人口中。啊!香喷喷、脆生生、冰冰凉,吃

下去，心里好不爽快。

（）凉拌黄瓜做好了,看看那颜色,闻闻那香味儿，叫人胃口大开。

十二、根据课文内容填空。（18分）

1.（1）君须记,橙黄橘绿时。

（2）坐爱,〇

这两首诗在描写深秋景色时,巧妙地运用了表示颜色的词:的橙

子、的橘子、的枫叶,生动地写出了秋季的美丽多彩。

2.,歌声振林槌。

3.萧萧梧叶送寒声,。

4.秋天的雨,有一盒的颜料。你看,它把黄色给了,

黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了。

5,菊花仙子得到的颜色就更多了,、、……美

丽的菊花在秋雨里___________〇

十三、ロ语交际。（4分）

1.右图游戏的名称是〇（1分）

2.用ー两句话介绍画面内容:

______________________________。（［分）

3.你和同学们经常玩什么游戏?请简单介绍ー下。

（2分）

十四、阅读课文片段,完成练习。（7分）

秋天的雨（节选）

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶

子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的

枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田

野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘予、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了口紫红的口淡黄的口雪白的口美丽的菊花在秋雨

里频频点头口（作者:陶金鸿）

1.在文中“口”处加上合适的标点符号。（1分）

2.在括号里填上表示颜色的词语。（2分）

（）的银杏树（）的枫树

（）的田野（）的菊花

3.“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”中“五彩缤纷”体现在（）。（多

选）（1分）

A.染黄了银杏树叶。B.染红了枫叶。

C.紫红、淡黄、雪白的菊花竞相开放。

4.你还发现了秋天的哪些颜色?请试着写ー写。（3分）

秋天把色给了:把色给了；把色

给了。

十五、阅读课外短文,完成练习。（9分）

佚名

我们班的李小渝同学特别爱照相。无论是学校开运动会,还是班上外出参观、

游览等.他都为同学们义务拍照,就连课余时间,有时也要“咔嚓”几下,同学

们都叫他“小摄影师エ

一次课间休息，我在操场上跑步,他悄悄地把相机镜头对准了我,只听“咔

嚓”一声,把我给照了下来。我放慢了脚步,转过头笑着问他:“你为什么搞‘间

谍活动’？”他晃晃手中的相机,笑嘻嘻地说:“我在给未来的世界冠军在母校

留影。”他这句幽默的话把我给逗乐了。

前几天,我们班在沙区公园春游,“小摄影师”身挎相机不停地奔忙。大树

下、滑梯旁、人工湖边到处都能听到相机的“咔嚓”“咔嚓”声,他为我们拍摄

了许多精彩、珍贵的镜头,累得他小脸红通通的。

学校的“第二课堂”作品展上,陈列着一张张精美的照片。那里有许多作品

是李小渝的,运动会上跳高、赛跑、拔河、跳绳等比赛中紧张的竞赛场面又展现

在我们的眼前。老师和同学们欣赏那些有趣的照片时,都夸奖“小摄影师”真能

干。

有一次,“小摄影师”还教我照相呢!他可真有一套，什么光圈、速度、取

景等,说得共头是道。

他说他的理想是将来当个摄影师,把我们生活中美好的画面拍摄下来。

1.给短文加个恰当的题目,写在文章前面的横线上。（2分）

2.和“他说他的理想是将来当个摄影师”意思一致的ー项是（）。（2分）

A.他说:“他的理想是将来当个摄影师。”

B.他说:“我的理想是将来当个摄影师。”

3.为了突出人物的特点,短文选用了件有代表性的事例。其中第

件写得最详细,第件写得最简略。（3分）

4.为什么说李小渝是个“小摄影师”？（2分）

十六、习作。（25分）

题目:的妈妈

要求:先把题目补充完整,然后抓住妈妈的特点来介绍。比如：勤劳的妈妈,

要讲妈妈怎样勤劳,哪件事最能表现她的勤劳。语句通顺,标点正确,表达完整,

不少于300字。

参考答案

第一、二单元测试卷

ー、略

二、B

三、早晨猜测荒地飘扬赠送挑选车票

梨花

四、zhuang服装规guT规则闪shan闪开

言!关

六、1.恐龙2.浪花3.宜入4.铁锹

七、1.③2.①3.②

ハ、1.严寒2.失信3.冷漠4.马虎

九、1.C2.B3.B4.A

十、!.歌声飘荡在湖面上。2.胶卷被我忘在家里

了。3.难道这个活泼可爱的女孩不是我的好朋友

吗?4.示例:松树像军人ー样挺立着。5.这些山

林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

H・ー、31254

十二、1.(1)一年好景最是(2)停车枫林晚霜

叶红于二月花黄色绿色红色2.牧童骑黄牛

3.江上秋风动客情4.五彩缤纷银杏树一把把小

扇子夏天的炎热5.紫红的淡黄的雪白的频

频点头

十三、L老鹰捉小鸡2.示例:一群“小鸡”跟在“鸡妈

妈”的后面,“老鹰”正在想办法抓住“小鸡”3.示例:

贴鼻子。我们在黑板上画一个小丑的头部,鼻子不

画,大家蒙上眼睛,把制作好的鼻子往黑板上贴。

十四、1.,、、……02.黄色红色金黄

色淡黄色3.ABC4.示例:金黄稻谷红高

粱金黄桂花

十五、1.示例:我们班的“小摄影师”2.B3.41

44.因为他特别爱照相,经常为我们照相,为大家带

来了快乐。

十六、略

第三单元测试卷【新教材】

三年级语文（上）

（部编版）（满分:100分时间:60分钟）

姓名:得分:

我能正确、规范地书写下列汉字。（2分）

等剩旅胃

二、给加点字选择正确的读音,画“丿”。（3分）

尊子（田jti）缩小（siisud)推车(tuitui)

宣布(xuGnxun)申请（sh©nsheng)触化(r6ngron)

三、看拼音,写词语。(4分)

kanchaimeiyousushuokelian

hujiuliuleisuaniidasao

四、按要求写字词。（13分）

1.照样子,给下列汉字去掉偏旁组成新字,再组词。（3分）

例:铜ー（同）一（同学）

伸-*（）一（）招一（)）棕ー（))

忆~（）一（）教一（)）界ー（))

2.给多音字组词。（3分）

dd()))

答稍・”

da()哪))

3.写出带有下列偏旁的字。（3分）

4.我会填量词。（4分）

一（）森林一（）原野一（）エ厂一（）奶酪

）火柴）灯）歌）手推车

五、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）

可:①表示准许;②连词,可是,但,去卩;③表加强语气。

1.我们要得到别人的许可才能使用别人的东西。（）

2.那只鸟可漂亮了。（）

3.他失败了,可他没有失去信心。（）

六、想ー想,连ー连。（5分）

淡淡的湖面提高传统

甜蜜的阳光改正问题

勤劳的孩子指导错误

灿烂的清香研究工作

平静的微笑继承水平

七、选择下列句子的修辞手法。（填序号）（2分）

①设问②反问③拟人④比喻

1.鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。（）

2.它有特别好的工具吗?没有。（）

3.他在病房里坐卧不安,就像被软禁在牢笼中的困兽一般。（）

4.你难道不明白幸福是什么吗?（）

ハ、选词填空。（5分）

发明发现

1.牛顿观察落地的苹果,（）了地球有吸引力。

2.鲁班观察带锯齿的草叶,（）了锯子。

不是...而是如果就不仅还

3.（）青头不帮助红头,那么红头（）被牛吃掉了。

4.蚂蚁队长（）自己遵守诺言，（）让其他队员也遵守诺言。

5.鸟儿（）不唱歌给树听,（）树被伐木人砍掉了。

九、下列句子中标点符号使用全对的ー项是（）（2分）

A.鸟儿说。“好的,我明年一定回来,给你唱歌。”

B.“这真难受。”种子想。“我一定要站起来,太口大口地呼吸空气,那一定

会很好。”

C.“你在哪儿?”青头急忙问。

十、用修改符号修改下列病句。（4分）

1.ー颗树被伐木人砍走了。

2.他穿着浅色上衣,ー副墨镜,走在沙滩上。

3.我的文具盒里有铅笔、小刀、橡皮和钳子等文具。

4.放学后,校园里非常平静。

十ー、根据课文内容填空。（11分）

1.《去年的树》这篇课文中鸟儿去南方之前,答应好朋友树

〇第二年春天,鸟儿从南方回来却发现。

于是，鸟儿去问、、,最后她见到了

〇于是,她对着灯火唱歌,实现了自己的诺言。

2.通过学习《在牛肚子里旅行》这篇课文,我知道了牛肚子里一共有个

胃，前个胃是贮藏的,只有第个胃オ是管的〇

十二、日积月累。（3分）

1.，理不辩不明。

2.有理走遍天下,。

3.,万古胜负在于理。

十三、阅读课文片段,完成练习。（7分）

去年的树（节选）

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。（作者:新美南吉）

1.两处’‘看"字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,

终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说:____________________________________

;第二次“看”是鸟儿实现了自己的诺言后,仿佛在说:

_______________________________________________。两个“看”字,饱含着

鸟儿对树的〇（3分）

2.假如现在树能够说话,他ー定会说:

_____________________________________________________________（2分）

3.读了这段话,你想对鸟儿说什么?（2分）

十四、阅读课外短支,完成练习。（11分）

蝴蝶花

申均之

蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗

引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围,不过是些（）的小草小花,有的不开花,有的即使开

出ー朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,

我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小苹小花在ー起,我几

时オ有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到ー个（）

的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在

怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名花中,蝴蝶花一下子

又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”

蝴蝶花正在（）的时候,想不到ー个孩子大声嚷道:“快来看啊,这是

什么花啊?”

“它叫蝴蝶花。”另ー个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了,它这オ明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;

现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1.填入文中括号里的词,全对的ー组是（）。（2分）

A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心

B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心

C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想

D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤