浅析小学英语教学中的情感教育

浅析小学英语教学中的情感教育随着世界的进步发展，英语已成为国际间最为通用的语言之一。小学英语教育是学生英语语言能力发展的基础，也是学生情感和心理发展的重要部分。为了帮助小学教师更好地教授英语和推进英语教育的发展，本文将探讨小学英语教学中的情感教育，并提出一些改进的建议。

一、情感教育的概念以及在小学英语教学中的重要性

情感教育是指通过教育活动和各种教育手段，来培养学生正确理解世界，认知自我和他人，自我管理和自我指导，使学生在情感上健康成长，增强人生意义感，这样能够有助于学生健康完整的发展。情感教育与英语教育密不可分，因为英语不仅是一门语言，更是我们认识世界的方式、丰富我们生活经验的途径，所以情感教育是小学英语教学中的不可或缺的一部分。在英语教学中，情感教育可以对学生的意识、观念、态度、价值观以及人际关系等方面提升其素质，有助于学生健康、全面地成长。

二、小学英语教学中可以引导学生情感发展的方向

1.引导学生感受语言的魅力

在小学英语教学中，要引导学生在学习语言的过程中感受到语言的魅力。通过一些形式丰富多彩的活动让学生感受到语言的韵律之美、语言的表达之美、语言的理解之美，可以培养学生对语言的喜爱，从而提高学生的兴趣和热情。

2.引导学生了解异国文化

小学英语教学中要注重引导学生对异国文化进行了解。毕竟学好英语不能单单只是学Icanswim,Icansing等基础句型，必须懂得英语的背景和文化，只有这样才能真正掌握英语的精髓，更加深入的理解意义。学生从了解不同的文化背景，接触不同的文化习俗、养成尊重异国他人的良好态度，体验到跨文化的多元性，从而更好地发展情感。

3.培养学生的团队合作精神

在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的团队合作意识，这可以通过让学生进行小组活动、配对讨论、互相帮助完成任务等方式来实现。这样学生们可以互相协作，相互学习，帮助他们提高英语学习的效率，并学会以团队为单位相互帮助、走向成功，这样可以使学生在动态中体验情感的分享和收获。

4.鼓励学生自主学习和表达

在小学英语教学中，要积极鼓励学生自主学习和表达。如让学生自己组成对话、自己编写简短的八仙过海之类的故事，让学生在活动中自由表达自己的想法、感受和意见，帮助学生形成自主发展的习惯，更好地释放情感。

三、小学英语教学中的情感教育实施策略

1.建立良好师生关系

小学英语教学中，建立良好的师生关系是情感教育实施的首要环节。教师应该关注学生的情感发展，面对孩子的问题不要采取教师权威主义，应该让孩子在自我探索及自我成长中，积极参与英语教学的活动。

2.激发学生内在的情感

在小学英语教学中，通过课堂训练和活动演练等教学方式，可以激发学生的内在情感。多参与教学活动，让孩子们置身于情感的体验中，从而让孩子们感受到情感的内在变化。

3.注重创新教学方法

小学英语教学中，教师应该注意创新教学方法，发挥自身学科特点，调整教学内容，形成多层次、多样化、多途径的教育环境。如使用PPT、动画、情景模拟等方法，让孩子在多样平面、多人多角度的视野内呈现，从而开拓他们的情感和思维。

四、小学英语教学中情感教育的评价方式

1.方法

情感教育的评价方式要注重学生的自我评价，让学生在学习过程中不断总结，给出改进意见，不断超越自己。同时，在教师指导下，以教师作为参考的评价标准，以班级为单位开展课堂评鉴活动，以制作产品的相似度、创意以及语言语法规约的严谨性为标准。

2.内容

要用丰富的教育内容来评价情感教育的效果。可以根据英语学习的经验、表达技巧、个人生活、人际关系、社会责任感、文化意识等方面来进行评价。

3.技术

评价方式也要包含多种技术手段，学生可以通过文字、图片、视频、口头表达等方式对自己的学习进行反馈。同时，教师也可以采用智能教学软件、课件等技术手段，来实现对学习效果的评估。

五、结语

英语是世界上最普及的语言之一，小学英语教育是学生英语学习的开始。情感教育是小学英语教学中不可或缺的一部分。通过小学英语教学中的情感教育，我们可以帮助培养学生成为有情感的人，有文化的人、有思想的人、有