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浅谈对小学低年级计算能力的培养培养小学低年级的计算能力是每个家长和老师都非常重视和关注的问题。早期的计算能力对于学习数学、物理、化学等科学与理工科课程有着重要的影响。在儿童的成长过程中，能够适当地通过教育和游戏等方式培养其计算能力，不仅能够激发儿童的求知欲，而且有助于儿童思维能力的发展。本文将从以下四个方面讲述如何培养小学低年级的计算能力：

一、掌握计数法则

首先，学习计算能力，孩子首先需要掌握的是计数法则。计算能力是依赖于计数能力的，只有掌握计数法则，才能够更加方便、快捷、准确的进行计算。在教育儿童计数法则的时候，可以采用游戏、抽象与具体相结合的方式。对于一个5岁的孩子，可以让他们玩一些计数的游戏，比如说数九宫格、打怪兽等等。这些游戏可以帮助儿童在愉悦的氛围下学会认数、数数、灵活地进行计算。此外，也可以采用有九宫格十字架的物品，将它们随机放置在某个区域内，需要让孩子从中数出这些物品的总数。通过这种方式，既可以教育孩子认数，又可以训练孩子的算数能力。

二、掌握初步的数学思维

其次，在培养小学低年级的计算能力中，需要掌握初步的数学思维。通过数学思维，不仅能够提升孩子的计算速度，而且能够让孩子更好的理解数学。数学思维可以从训练逻辑思维力开始。通过训练逻辑思维能力，提高孩子对数学的理解和分析能力，锻炼孩子的思维能力、判断能力、推理能力等方面的能力。一些相关的活动可以帮助孩子锻炼逻辑思维能力，比如说玩连线、数码、数独等游戏。

三、注重趣味性和启发性

在培养小学低年级计算能力的同时，还要注重趣味性和启发性，用趣味性的方式吸引孩子去学习。在计算能力的学习过程中，可以尽情发挥孩子的好奇心和探究欲，让孩子在游戏与学习的融合中学习数学知识。在教育过程中，可以使用一些游戏道具，比如说计算器、游戏牌等等，让孩子在玩游戏的过程中自然地学习数学知识。此外，还需要注重启发性，教育孩子善于思考、自学、解决问题的能力。启发性的教育能够激发孩子探究和思考的能力，培养孩子从自然的角度去理解数学的理念，从而加深他们对学科的认识。通过普及数学常识和数学思维，让孩子爱上数学学科，从而激发其学习的热情和兴趣。

四、正确评估与正确引导

最后，在培养小学低年级计算能力时，还要注意正确评估和掌握正确引导方法。在计算能力的掌握过程中，孩子的成长并不是线性的。孩子的掌握进度会随着时间和年龄的不断变化而改变。因此，在评估孩子的学习情况时，要确保评估的公正性和客观性，并且同时适当关注孩子的学习动态、学习心态、学习压力等方面的问题。除此之外，还要提供合适的引导，让孩子学会自主学习，培养其自主思考和自我管理的能力。通过这些措施，孩子们才能够更加全面地发展，更好地掌握计算能力。

总之，在培养小学低年级学生的计算能力方面，我们需要注重从孩子的日常生活出发，借助趣味性的教育方法，尽可能地提高孩子学习过程的效率和质量。适当提供各种学习资源，创造适合孩子的

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