湖北省荆门市全国计算机等级考试MS Office高级应用与设计模拟考试(含答案)

湖北省荆门市全国计算机等级考试MSOffice高级应用与设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(50题)1.已知一汉字的国标码是5E38，其内码应是()。

A.DEB8B.DE38C.5EB8D.7E58

2.在Excel2003中，当单元格中出现#N/A时，表示（）。

A.公式中有Excel不能识别的文本

B.公式或函数使用了无效数字值

C.引用的单元格无效

D.公式中无可用的数据或缺少函数参数

3.在公有派生类的成员函数不能直接访问基类中继承来的某个成员，则该成员一定是基类中的____。

A.私有成员B.公有成员C.保护成员D.保护成员或私有成员

4.将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成()

A.属性B.关系C.记录D.码

5.在计算机网络中，表征数据传输有效性的指标是________。

A.误码率B.频带利用率C.信道容量D.传输速率

6.定义无符号整数类为UInt，下面可以作为类UInt实例化值的是（）。

A.-369B.369C.0．369D.整数集合{1，2，3，4，5}

7.下列4种设备中，属于计算机输入设备的是（）

A.UPSB.投影仪C.绘图仪D.鼠标器

8.设循环队列的存储空间为Q(1:50)，初始状态为front=rear=50。经过一系列正常的操作后，front-1=rear。为了在该队列中寻找值最大的元素，在最坏情况下需要的比较次数为（）

A.0B.1C.48D.49

9.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的一条是______。

A.反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒

B.计算机病毒是一种被破坏了的程序

C.反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能

D.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性

10.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是()。

A.循环队列B.栈C.队列D.二叉树

11.下列选项属于“计算机安全设置”的是()。

A.定期备份重要数据B.不下载来路不明的软件及程序C.停掉Guest帐号D.安装杀(防)毒软件

12.字符ASCII编码在机器中用8位二进制ASCII码表示______。

A.最左边一位为0B.最右边一位为0C.最左边一位为1D.最右边一位为1

13.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（）。A.软件集成测试计划B.软件详细设计说明书C.用户手册D.软件需求规格说明书

14.在Windows中设置屏幕保护程序是在控制面版的()项目中进行。

A.键盘B.打印机C.鼠标D.显示

15.在计算机网络中，所有的计算机均连接到一条通信传输线路上，路两端连有防止信号反射的装置，这种连接结构被称为（）。

A.总线结构B.星型结构C.环型结构D.网状结构

16.软件设计中划分模块的一个准则是（）。A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合

17.计算机网络最突出的优点是（）。A.资源共享和快速传输信息B.高精度计算和收发邮件C.运算速度快和快速传输信息D.存储容量大和高精度

18.十进制数100转换成无符号二进制整数是()。

A.0110101B.01101000C.01100100D.01100110

19.进程是()。

A.存放在内存中的程序B.与程序等效的概念C.一个系统软件D.程序的执行过程

20.PC机中最重要的核心部件是________。

A.显示器B.存储器C.键盘D.CPU

21.一般情况下，划分计算机四个发展阶段的主要依据是（）

A.计算机所跨越的年限长短B.计算机所采用的基本元器件C.计算机的处理速度D.计算机用途的变化

22.在word中，如果要在文档中选定的位置添加另一个doc文件中的全部内容，可以使用()菜单中的“文件”命令。

A.编辑B.视图C.工具D.插入

23.计算机的硬件主要包括：中央处理器(CPU)、存储器、输出设备和()。

A.键盘B.鼠标C.输入设备D.显示器

24.面向对象方法中，继承是指()。

A.一组对象所具有的相似性质B.一个对象具有另一个对象的性质C.各对象之间的共同性质D.类之间共享属性和操作的机制

25.微型计算机中的内存储器是按进行编址的()。A.二进制B.字节C.字D.位

26.关于汇编语言程序()。

A.相对于高级程序设计语言程序具有良好的可移植性

B.相对于高级程序设计语言程序具有良好的可度性

C.相对于机器语言程序具有良好的可移植性

D.相对于机器语言程序具有较高的执行效率

27.下列叙述中正确的是()

A.一个逻辑数据结构只能有一种存储结构

B.逻辑结构属于线性结构，存储结构属于非线性结构

C.一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构不影响数据处理的效率

D.一个逻辑数据结构可以有多少种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率

28.数据库应用系统中的核心问题是()。

A.数据库设计B.数据库系统设计C.数据库维护D.数据库管理员培训

29.下列各进制的整数中，值最大的一个是（）。A.十六进制数78B.十进制数125C.八进制数202D.二进制数10010110

30.一个字长为8位的无符号二进制整数能表示的十进制数值范围是()。

A.0~256B.0~255C.1~256D.1~255

31.关于收发电子邮件，以下叙述正确的是()。

A.必须在固定的计算机上收/发邮件

B.向对方发送邮件时，不要求对方开机

C.一次只能发给一个接收者

D.发送邮件无需填写对方邮件地址

32.计算机系统软件中最核心、最重要的是()。

A.语言处理系统B.数据库管理系统C.操作系统D.诊断程序

33.用来存储当前正在运行的应用程序和其相应数据的存储器是()。

A.RAMB.硬盘C.ROMD.CD-ROM

34.微机硬件系统中最核心的部件是()。

A.内存储器B.输入输出设备C.CPUD.硬盘

35.软件需求分析阶段的工作，可以分为四个方面：需求获取、编写需求规格说明书、需求评审和()

A.阶段性报告B.需求分析C.需求总结D.都不正确

36.有两个关系R和S如下：

则由关系R得到关系s的操作是（）。

A.选择B.投影C.自然连接D.并

37.小周正在为PowerPoint2016演示文稿增加幻灯片编号，他希望调整该编号位于所有幻灯片右上角的同一位置，且格式一致，最优的操作方法是（）。

A.在幻灯片浏览视图中，选中所有幻灯片后通过“插入“页眉和页脚”功能插入幻灯片编号并统一选

中后调整其位置与格式

B.在普通视图中，选中所有幻灯片后通过“插入”→“幻灯片编号”功能插入编号并统一选中后调整其位置与格式

C.在普通视图中，先在一张幻灯片中通过“插入”幻灯片编号”功能插入编号并调整其位置与格式后，

然后将该编号占位符复制到其他幻灯片中

D.在幻灯片母版视图中，通过“插入”→“幻灯片编号”功能插入编号并调整其占位符的位置与格式

38.输出设备除显示器、绘图仪外，还有()。

A.键盘B.激光打印机C.鼠标D.扫描仪

39.下列说法中，正确的是()。

A.汉字的计算机内码就是国标码B.软盘是一种存储介质C.所有微机上都可以使用的软件称为应用软件D.硬盘驱动器是存储器

40.在一个非零无符号二进制整数之后添加一个0，则此数的值为原数的（）。A.4倍B.2倍C.1/2倍D.1/4倍

41.下列叙述中正确的是()。

A.所谓算法就是计算方法

B.程序可以作为算法的一种描述方法

C.算法设计只需考虑得到计算结果

D.算法设计可以忽略算法的运算时间

42.数据流图中带有箭头的线段表示的是()。

A.控制流B.事件驱动C.模块调用D.数据流

43.老王正在Excel中计算员工本年度的年终奖金，他希望与存放在不同工作簿中的前三年奖金发放情况进行比较，最优的操作方法是：

A.分别打开前三年的奖金工作簿，将他们复制到同一个工作表中进行比较

B.通过全部重排功能，将四个工作簿平铺在屏幕上进行比较

C.通过并排查看功能，分别将今年与前三年的数据两两进行比较

D.打开前三年的奖金工作簿，需要比较时在每个工作簿窗口之间进行切换查看

44.计算机病毒是一个在计算机内部或系统之间进行自我繁殖和扩散的程序，其自我繁殖是指()。

A.复制B.移动C.人与计算机间的接触D.程序修改

45.组成一个计算机系统的两大部分是()。A.系统软件和应用软件B.硬件系统和软件系统C.主机和外部设备D.主机和输入/出设备

46.若实体A和B是一对多的联系，实体B和C是一对一的联系，则实体A和C的联系是()。

A.一对多B.一对一C.多对一D.多对多

47.某系统总体结构如下图所示，该系统结构图是（）A.层次结构B.网状结构C.分支结构D.循环结构

48.在微型计算机的内存储器中，不能随机修改其存储内容的是()

A.RAMB.DRAMC.ROMD.SRAM

49.上网需要在计算机上安装()。

A.数据库管理软件B.视频播放软件C.浏览器软件D.网络游戏软件

50.下列编码中，属于正确的汉字内码的是()。

A.5EF6HB.FB67HC.A3B3HD.C97DH

二、多选题(4题)51.在Excel2010中，通过窗口拆分功能可以得到()。

A.上下2个窗格B.左右2个窗格C.上中下3个窗格D.上下左右4个窗格

52.在Excel2010中，在打印工作表时可以选择以下选项()。

A.打印行号列标B.打印网格线C.打印批注D.设置单色打印

53.POWERPOINT2010增加的新功能包括()。

A.可将PPT转换成图片B.将演示文稿转换为视频C.可将鼠标变成激光笔D.剪裁视频

54.在Excel2010中，以下哪些操作可以实现工作表重命名()。

A.双击工作表标签

B.右键单击工作表标签，选择“重命名”

C.先单击选定要改名的工作表，再单击它的名字

D.按下功能键F2

三、判断题(3题)55.Excel中数组区域的单元格可以单独编辑。

A.是B.否

56.位于每节或者文档结尾，用于对文档某些特定字符、专有名词或术语进行注解的注释，就是脚注。

A.是B.否

57.Excel2010中的删除工作表操作，可以撤消与恢复（）

A.否B.是

四、操作题(3题)58.请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

中国的人口发展形势非常严峻，为此国家统计局每10年进行一次全国人口普查，以掌握全国人口的增长速度及规模。按照下列要求完成对第五次、第六次人口普查数据的统计分析：

（1）新建一个空白Exce1文档，将工作表sheet1更名为“第五次普查数据”，将sheet2更名为“第六次普查数据”，将该文档以“全国人口普查数据分析．x1sx”为文件名进行保存。

（2）浏览网页“第五次全国人口普查公报．htm”，将其中的“2000年第五次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第五次普查数据”中；浏览网页“第六次全国人口普查公报．htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导人到工作表“第六次普查数据”中（要求均从A1单元格开始导入，不得对两个工作表中的数据进行排序）。

（3）对两个工作表中的数据区域套用合适的表格样式，要求至少四周有边框、且偶数行有底纹，并将所有人口数列的数字格式设为带千分位分隔符的整数。

（4）将两个工作表内容合并，合并后的工作表放置在新工作表“比较数据”中（自A1单元格开始），且保持最左列仍为地区名称、A1单元格中的列标题为“地区”，对合并后的工作表适当的调整行高列宽、字体字号、边框底纹等，使其便于阅读。以“地区”为关键字对工作表“比较数据”进行升序排列。

（5）在合并后的工作表“比较数据”中的数据区域最右边依次增加“人口增长数”和“比重变化”两列。计算这两列的值，并设置合适的格式。其中：人口增长数=2010年人口数-2000年人口数；比重变化=2010年比重-2000年比重。

（6）打开工作簿“统计指标．x1sx”，将工作表“统计数据”插入到正在编辑的文档“全国人口普查数据分析．x1sx”中工作表“比较数据”的右侧。

（7）在工作簿“全国人口普查数据分析．dsx”的工作表“比较数据”中的相应单元格内填入统计结果。

（8）基于工作表“比较数据”创建一个数据透视表，将其单独存放在一个名为“透视分析”的工作表中。透视表中要求筛选出2010年人口数超过5000万的地区及其人口数、2010年所占比重、人口增长数，并按人口数从多到少排序。最后适当调整透视表中的数字格式。（提示：行标签为“地区”，数值项依次为2010年人口数、2010年比重、人口增长数）。

59.请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。

小刘是一所初中的学生处负责人，负责本院学生的成绩管理。他通过Exce1来管理学生成绩，现在第一学期期末考试刚刚结束，小刘将初一年级三个班级部分学生成绩录入了文件名为“第一学期期末成绩．x1sx”的Exce1工作簿文档中。

请你根据下列要求帮助小刘同学对该成绩单进行整理和分析。

（1）请对“第一学期期末成绩”工作表进行格式调整，通过套用表格格式方法将所有的成绩记录调整为一致的外观格式，并对该工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。

（2）利用“条件格式”功能进行下列设置：将语文、数学、外语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。

（3）利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。

（4）学号第4、5位代表学生所在的班级，例如：“C120101”代表12级1班。请通过函数提取每个学生所在的专业并按下列对应关系填写在“班级”列中：“学号”的4、5位对应班级

011班

022班

033班

（5）根据学号，请在“第一学期期末成绩”工作表的“姓名”列中，使用V1OOKUP函数完成姓名的自动填充。“姓名”和“学号”的对应关系在“学号对照”工作表中。

（6）在“成绩分类汇总”中通过分类汇总功能求出每个班各科的最大值，并将汇总结果显示在数据下方。

（7）以分类汇总结果为基础，创建一个簇状条形图，对每个班各科最大值进行比较。

60.在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。

文君是新世界数码技术有限公司的人事专员，国庆节过后，公司招聘了一批新员工，需要对他们进行人职培训。人事助理已经制作了一份演示文稿的素材“新员工人职培训．

pptx”，请打开该文档进行美化，要求如下：

（1）将第二张幻灯片版式设为“标题和竖排文字”，将第四张幻灯片的版式设为“比较”；为整个演示文稿指定一个恰当的设计主题。

（2）通过幻灯片母版为每张幻灯片增加利用艺术字制作的水印效果，水印文字中应包含“新世界数码”字样，并旋转一定的角度。

（3）根据第五张幻灯片右侧的文字内容创建一个组织结构图，其中总经理助理为助理级别，结果应类似word样例文件“组织结构图样例．docx”中所示，并为该组织结构图添加任一动画效果。

（4）为第六张幻灯片左侧的文字“员工守则”加入超链接，链接到word素材文件“员工守则．docx”，并为该张幻灯片添加适当的动画效果。

（5）为演示文稿设置不少于3种的幻灯片切换方式。

参考答案

1.A汉字的内码=汉字的国标码＋8080H。此题内码=5E38H＋8080H=DEB8H。

2.D

3.A

4.BE-R图由实体、实体的属性和实体之间的联系3个要素组成，关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合，将E-R图转换为关系模型：将实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。见表2。

5.D

6.BB【解析】只有B选项369可以用无符号整数来表示和存储。A选项一369有负号，选项C0．369是小数都不能用无符号整数类存储。选项D是一个整数集合得用数组来存储。

7.D

8.C

9.C反病毒是因病毒的产生而产生的所以反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级提高查、杀病毒的功能。反病毒是针对已知病毒而言的并不是可以查、杀任何种类的病毒。计算机病毒是一种人为编制的可以制造故障的计算机程序具有一定的破坏性。

10.BB。【解析】在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素；栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的。

11.CC【解析】Guest帐号即所谓的来宾帐号，它可以访问计算机，但受到限制，Guest也为黑客人侵打开了方便之门。如果不需要用到Guest帐号，最好禁用它。

12.C

13.D需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。

14.D

15.AA【解析】总线结构是指所有的计算机均连接到一条通信传输线路上，在线路两端连有防止信号反射的装置的一种连接结构。

16.B一般较优秀的软件设计，应尽量做到高内聚、低耦合,即减弱模块之间的耦合性和提高模块内的内聚性，有利于提高模块的独立性。

17.A计算机网络最突出的优点是资源共享和快速传输信息。

18.C十进制整数转换为二进制整数采用“除2取余法”。用2去除十进制整数，可以得到一个商和余数;再用2去除商，又会得到一个商和余数，如此进行，直到商为0时为止，然后把先得到的余数作为二进制数的低位有效位，后得到的余数作为二进制数的高位有效位，依次排列起来得到数值1100100，无符号就是没有正负数之分，无符号整数就是大于等于0的整数。因此答案选择C选项。

19.D进程是指一个具有一定独立功能的程序关于某个数据集合的一次运行活动。简单地说，进程是可以并发执行的程序的执行过程，它是控制程序管理下的基本的多道程序单位。本题答案为D选项。

20.D

21.B

22.D

23.C计算机硬件包括CPU、存储器、输入设备、输出设备。

24.D继承是面向对象的方法的一个主要特征，是使用已有的类的定义作为基础建立新类的定义技术。广义的说，继承是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们，所以说继承是指类之间共享属性和操作的机制。

25.D

26.CC【解析】汇编语言程序相对于机器语言程序具有良好的可移植性。

27.D数据的存储结构是指数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式，一种数据结构可以根据需要采用不同的存储结构，常用的存储结构有顺序和链式结构。采用不同的存储结构，其处理的效率是不同的。

28.A数据库应用系统中的核心问题是数据库的设计。故答案为A选项。

29.D不同进制数之间的比较，必须统一转换成同一进制的数。一般而言，转换成十进制数比较方便。十六进制数78转换成十进制数是120：二进制数10010110转换成十进制数是150；八进制数202转换成十进制数是130。

30.B无符号二进制数的第一位可为0，所以当全为0时最小值为0;当全为1时最大值为28-1=255。

31.B

32.C解析：操作系统是计算机系统软件中最核心的系统，它管理、控制和监督计算机软件、硬件资源的协调运行。

33.A存储计算机当前正在执行的应用程序和相应数据的存储器是RAM，ROM为只读存储器。

34.C中央处理器CPU主要包括运算器ALU和控制器CU两大部件。它是计算机的核心部件。

35.BB)【解析】软件需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。需求获取的目的是确定对目标系统的各方面需求。涉及到的主要任务是建立获取用户需求的方法框架，并支持和监控需求获取的过程。

\n需求分析是对获取的需求进行分析和综合，最终给出系统的解决方案和目标系统的逻辑模型。

\n编写需求规格说明书作为需求分析的阶段成果，可以为用户、分析人员和设计人员之间的交流提供方便，可以直接支持目标软件系统的确认，又可以作为控制软件开发进程的依据。

\n需求评审是对需求分析阶段的工作进行复审，验证需求文档的一致性、可行性、完整性和有效性。

36.AA【解析】由关系R到关系S为一元运算，排除C和D。关系S是关系R的一部分，是通过选择之后的结果，因此选A。

37.D在幻灯片母版视图中，可统一调整幻灯片编号的位置和格式。在幻灯片浏览视图和普通视图中，无法统一调整幻灯片编号的位置和格式。故D项正确。

38.B

39.A

40.B非零无符号二进制整数之后添加一个0，相当于向左移动了一位，也就是扩大了原来数的2倍。在一个非零无符号二进制整数之后去掉一个0，相当于向右移动了一位，也就是变为原数的1/2。

41.B算法是指对解题方案的准确而完整的描述，算法不等于数学上的计算方法，也不等于程序。算法设计需要考虑可行性、确定性、有穷性与足够的情报，不能只考虑计算结果。算法设计有穷性是指操作步骤有限且能在有限时间内完成，如果一个算法执行耗费的时间太长，即使最终得出了正确结果，也是没有意义的。算法在实现时需要用具体的程序设计语言描述，所以程序可以作为算法的一种描述方法。

42.D解析：数据流图是描述数据处理过程的工具，是需求理解的逻辑模型的图形表示，它直接支持系统的功能建模。数据流图从数据传递和加工的角度，来刻画数据流从输入到输出的移动变换过程。数据流图中的主要的图形元素与说明如下：

加工(转换)：输入数据经加工变换产生输出。

数据流：沿箭头方向传送数据的通道，一般在旁边标注数据流名。

存储文件(数据源)：表示处理过程中存放各种数据的文件。

源，潭：表示系统和环境的接口，属系统之外的实体。

43.B要想同时查看所有打开的窗口，可在“视图”选项卡的“窗口”组中，单击“全部重排”按钮，在弹出的对话框中选择一种排列方式，即可将所有打开的工作簿排列在一个窗口上进行比较。C选项中“并排查看”功能每次只能比较两个工作窗口中的内容。故答案为\nB。

44.A

45.B一个完整的计算机系统主要由计算机硬件系统和软件系统两大部分组成。

46.A

47.A

48.C

49.C浏览器是用于实现包括WWW浏览功能在内的多种网络功能的应用软件，是用来浏览WWW上丰富信息资源的工具，因此要上网的话，需要安装浏览器软件，答案选择C。

50.C汉字内码是在计算机内部对汉字进行存储、处理的汉字代码。当一个汉字输入计算机后就转换为内码然后才能在机器内流动、处理。对应于国标码一个汉字的内码常用2个字节存储并把每个字节的最高二进制位置1'作为汉字内码的表示。本题选项C中'A3B3H'转换为二进制为'10100011

51.ABD

52.ABCD

53.BCD

54.AB

55.N

56.N

57.N删除工作表是永久删除，不能恢复。

58.(1)【解题步骤】

步骤1：新建一个空白ExCe1文档，并将该文档命名为“全国人口普查数据分析．x1sx”。

步骤2：打开“全国人口普查数据分析．x1sx”，双击工作表Sheet1的表名，在编辑状态下输入“第五次普查数据”，双击工作表Sheet2的表名，在编辑状态下输入“第六次普查数据”，如图4．13所示。

(2)【解题步骤】

步骤1：在考生文件夹下双击打开网页“第五次全国人口普查公报．htm”，在工作表“第五次普查数据”中选中A1，单击【数据】选项卡下【获取外部数据】组中的“自网站”按钮，弹出“新建Web查询”对话框，在“地址”文本框中输入网页“第五次全国人口普查公报．htm”的地址，单击右侧的“转到”按钮后如图4．14所示。单击要选择的表旁边的带方框的黑色箭头，使黑色箭头变成对号，然后单击“导入”按钮。如图4．15所示。之后会弹出“导人数据”对话框，选择“数据的放置位置”为“现有工作表”，在文本框中输入“=$A$1”，单击“确定”按钮，如图4．16所示。

步骤2：按照上述方法浏览网页“第六次全国人口普查公报．htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第六次普查数据”中。

(3)【解题步骤】

步骤1：在工作表“第五次普查数据”中选中数据区域，在【开始】选项卡的【样式】组中单击“套用表格格式”下拉按钮，弹出下拉列表，按照题目要求至少四周有边框且偶数行有底纹，此处我们可选择“表样式浅色16”，如图4．17所示。选中8列，单击【开始】选项卡下【数字】组中对话框启动器按钮，弹出“设置单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”下选择“数值”，在“小数位数”微调框中输入“0”，勾选“使用千位分隔符”复选框，然后单击“确定”按钮，如图4．18所示。

步骤2：按照上述方法对工作表“第六次普查数据”套用合适的表格样式，要求至少四周有边框、且偶数行有底纹，此处我们可套用“表样式浅色17”，并将所有人口数列的数字格式设为带千分位分隔符的整数。

(4)【解题步骤】

步骤1：双击工作表Sheet3的表名，在编辑状态下输入“比较数据”。在该工作表的A1中输入“地区”，在【数据】选项卡的【数据工具】组中单击“合并计算”按钮，弹出“合并计算”对话框，设置“函数”为“求和”，在“引用位置”文本框中键人第一个区域“第五次普查数据!$A$1：$C$34”，单击“添加”按钮，键入第二个区域“第六次普查数据!$A$1：$C$34”，单击“添加”按钮，在“标签位置”下勾选“首行”复选框和“最左列”复选框，然后单击“确定”按钮，如图4．19所示。

图4．19

步骤2：对合并后的工作表适当的调整行高列宽、字体字号、边框底纹等。此处，我们在【开始】选项卡下【单元格】组中单击“格式”下拉按钮，从弹出的下拉列表中选择“自动调整行高”，单击“格式”下拉按钮，从弹出的下拉列表中选择“自动调整列宽”。在【开始】选项卡下【字体】组中单击“对话框启动器”按钮，弹出“设置单元格格式”对话框，设置“字体”为“黑体”，字号为“11”，单击“确定”按钮。选中数据区域，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，弹出“设置单元格格式”对话框，单击“边框”选项卡，单击“外边框”和“内部”后单击“确定”按钮，如图4．20所示。选中数据区域，在【开始】选项卡的【样式】组中单击“套用表格格式”下拉按钮，弹出下拉列表，此处我们可选择“表样式浅色18”。

步骤3：选中数据区域的任一单元格，单击【数据】选项卡下【排序和筛选】组中的【排序】按钮，弹出“排序”对话框，设置“主要关键字”为“地区”，“次序”为“升序”，单击“确定”按钮，如图4，21所示。

(5)【解题步骤】

步骤1：在合并后的工作表“比较数据”中的数据区域最右边依次增加“人口增长数”和“比重变化”两列，如图4．22所示。

步骤2：在工作表“比较数据”中的F2单元格中输入“=[@2010年人口数(万人)]一[@2000年人口数(万人)]”后按“Enter”键，如图4．23所示。在G2单元格中输入“=[@2010年比重]～[@2000年比重]”后按“Enter”键。为F列和G列设置合适的格式，例如保留四位小数，选中F列和G列，单击【开始】选项卡下【数字】组中“数字”按钮，弹出“设置单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”下选择“数值”，在“小数位数”微调框中输入“4”，然后单击“确定”按钮，如图4．24所示。

(6)【解题步骤】

步骤：打开考生文件夹下的工作簿“统计指标．x1sx”，将工作表“统计数据”的内容复制粘贴到“全国人口普查数据分析．x1sx”中工作表“比较数据”的右侧，如图4．25所示。

(7)【解题步骤】

步骤：在工作簿“全国人口普查数据分析．x1sx”的工作表“比较数据”中的J2单元格中输入“=SUM(D2：D34)”后按“Enter”键，如图4．26所示。在K2单元格中输入“=SUM(B2：B34)”后按“Enter”键。在K3单元格中输入“=SUM(F2：F34)”后按“Enter”键。对表中各列数据进行排序，其余统计结果如图4．27所示。

(8)【解题步骤】

步骤1：在“比较数据”工作表中，单击【插入】选项卡下【表格】组中的【数据透视表】，从弹出的下拉列表中选择“数据透视表”，弹出“创建数据透视表”对话框，设置“表／区域”为“比较数据!$A$1：$G$34”，选择放置数据透视表的位置为“新工作表”，单击“确定”按钮，如图4．28所示。双击新工作表Sheet1的标签重命名为“透视分析”。

步骤2：在“数据透视字段列表”任务窗格中拖动“地区”到行标签，拖动“2010年人口数(万人)”、“2010年比重”、“人口增长数”到数值。

步骤3：单击行标签右侧的“标签筛选”按钮．在弹出的下拉列表中选择“值筛选”，打开级联菜单，选择“大于”，弹出“值筛选(地区)”对话框，在第一个文本框中选择“求和项：2010年人口数(万人)”，第二个文本框选择“大于”，在第三个文本框中输入“5000”，单击“确定”按钮。如图4．29所示。

步骤4：选中B4单元格，单击【数据】选项卡下【排序和筛选】组中的“降序”按钮即可按人口数从多到少排序，效果如图4．30所示。

步骤5：适当调整B列，使其格式为整数且使用千位分隔符。适当调整C列，使其格式为百分比且保留两位小数，效果如图4．31所示。

步骤6：保存文档。

59.(1)【解题步骤】

步骤1：启动考生文件下的“第一学期期末成绩．x1sx”。

步骤2：选中单元格A2：120区域，单击【开始】选项卡下

【样式】组中的“套用表格格式”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“表样式浅色16”。效果如图8．11所示。

步骤3：选中“学号”列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，弹出“设置单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”组中选择“文本”，单击“确定”按钮即可完成设置，如图8．12所示。

步骤4：选中所有成绩列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，弹出“设置单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”组中选择“数值”，在小数位数微调框中设置小数位数为“2”，单击“确定”按钮，如图8．13所示。

步骤5：选中所有文字内容单元格，单击【开始】选项卡下【对齐方式】组中的“居中”按钮。

步骤6：在“设置单元格格式”对话框中“边框”选项号下“预置”组中选择“外边框”和“内部”，如图8．14所示，单击“确定”按钮完成设置。

(2)【解题步骤】

步骤1：选中D3：F20单元格区域，单击【开始】选项卡下【样式】组中的“条件格式”下拉按钮，选择“突出显示单元格规则”中的“其他规则”命令，弹出“新建格式规则”对话框，如图8．15所示。在“编辑规则说明”选项下设置单元格值大于或等于110，单击“格式”按钮，弹出“设置单元格格式”对话框，在“填充”选项卡下选择“红色”，然后单击“确定”按钮。

步骤2：再次单击“确定”按钮后，效果如图8．16所示。

(3)【解题步骤】

步骤1：在K3单元格中输入“=SUM(D3：J3)”，按“En-ter”键后完成总分的自动填充。

步骤2：在13单元格中输入“=AVERAGE(D3：J3)”，按“Enter”键后完成平均分的自动填充。效果如图8．17所示。

(4)【解题步骤】

步骤：在C3单元格中输入“=IF(MID(A3，4，2)="O1"，"1班"，IF(MID(A3，4，2)="02"，"2班"．"3班"))”，按“Enter”键后完成班级的自动填充，如图8．18所示。

(5)【解题步骤】

步骤：在B3单元格中输入“=V1OOKUP(A3，学号对照!$A$3：$B$20，2，FA1SE)”，按“Enter”键后完成姓名的自动填充，如图8．19所示。

(6)【解题步骤】

步骤1：在“成绩分类汇总”工作表中选中C3：C20单元格区域，单击【数据】选项卡下【排序和筛选】组中的“升序”按钮，弹出“排序提醒”对话框，选择“扩展选定区域”单选按钮，然后单击“排序”按钮，完成“班级”列的升序排序，如图8．20所示。

步骤2：选中C21单元格，单击【数据】选项卡下【分级显示】组中的“分类汇总”按钮，弹出“分类汇总”对话框，单击“分类字段”下拉按钮选择“班级”命令，单击“汇总方式”下拉按钮选择“最大值”，在“选定汇总项”组中勾选“语文”、“数学”、“英语”、“生物”、“地理”、“历史”、“政治”复选框，并勾选“汇总结果显示在数据下方”复选框，如图8．21所示。

步骤3：单击“确定”按钮后，效果如图8．22所示。

(7)【解题步骤】

步骤1：选中每个班各科最大成绩所在的单元格，单击【插入】选项卡下【图表】组中“条形图”下拉按钮，选择“簇状条形图”，如图8．23所示。

步骤2：右击图表区，在弹出的快捷菜单中选择“选择数据”命令，弹出“选择数据源”对话框，选中“图例项”下的“系列1”，单击“编辑”按钮，弹出“编辑数据系列”对话框，在“系列名称”中输入“1班”，如图8．24所示。

步骤3：单击“确定”按钮后按照同样方法编辑“系列2”、“系列3”为“2班”、“3班”。

步骤4：在“选择数据源”对话框中，选中“水平(分类)轴标签”下的“1”，单击“编辑”按钮，弹出“轴标签”对话框，在“轴标签区域”文本框中输入“语文，数学，英语，生物，地理，所由．政治”．如图8．25所示。

步骤5：最后单击“确定”按钮即可完成设置。效果如图8．26所示。

60.(1)【解题步骤】

步骤1：选中第二张幻灯片，单击【开始】选项卡下的【幻灯片】组中的“版式”按钮，在弹出的下拉列表中选择“标题和竖排文字”．如图6．55所示。

步骤2：更改版式后的第二张幻灯片效果如图6．56所示。

步骤3：采用同样的方式将第四张幻灯片设为“比较”，更换版式后效果如图6．57所示。

步骤4：在【设计】选项卡下，选择一种合适的主题，此处选择【主题】组中的“暗香扑面”，则“暗香扑面”主题应用于所有幻灯片。设置后效果如图6．58