教师读书策划活动方案

教师读书策划活动方案教师读书策划活动方案1

一、活动目的：

1、营造读书气氛，让教师从本学期推举书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取养分，开阔视野，丰富学问，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的`教育者〞。

2、搭建教师沟通平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、在教师中形成主动进取、努力学习的气氛，建设学习型组织，书香型校内。

二、活动过程：

1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。

3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实〞，依据读书心得体会和每月一思，仔细预备沟通会发言稿，每位老师预备5分钟左右的发言。

4、分组沟通

学科组地点主持人分管领导总负责人

语文组一(3)班：

数学组一(4)班：

英语组三(7)班:

综合组三(6)班:

5、每位老师把发言稿发至校内网教育科研“在线研训〞栏目，其他老师跟帖，发表评论。

三、沟通主题：

有效目标的制定与落实

四、活动时间：

20xx年1月13日下午2：30

教师读书策划活动方案2

各位老师，暑假欢乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展xx暑假教师读书活动，我们期盼您的参加！现将相关事宜通告如下：

一、读书时间：

X月xx日至x月xx日

二、参与对象：

全校50周岁以下教师〔含x小、x幼教师〕

三、所读书目：

教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

四、读书要求：

1.读书期间，鼓舞教师间的互相商量共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，准时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读后感等严禁抄袭。

五、嘉奖方法：

1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的.评价条件之一。

2.登记相应学分，并推举优秀读后感参与县级评选。

教师读书策划活动方案3

为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，进步教师综合素养，努力建筑“书香校内〞。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，进步理论素养和教育能力，养成逐日读书的好习惯，有布满聪慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满聪慧，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书〞的好习惯，进步教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境〞，实现从“阅读〞到“悦读〞这一目标不断迈进，进步教师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与学问为友，与书本为友。

四、参与职员

全校全部在职教师。

五、读书内容

读书是教师进步自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的.教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一〞的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;天天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行嘉奖并编进校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节〞，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部分汇报学校读书活动状况。

6、仔细做好书籍治理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部分负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层治理，责任到位，分工合作。

2、治理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核分歧格的教师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投进，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

教师读书策划活动方案4

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校内〞。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的'大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。

二、参与人员

全校全部在职教师。

三、读书内容

读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3.专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4.现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作的针对性。

四、活动措施

1.加强学校读书馆建设，提高学校图书馆图书借阅率。

2.加强学校阅览室建设，保证学校阅览室的开放时间。

3.组织一次读书报告会或读书沙龙。

4.每位教师上交一篇读书心得。

教师读书策划活动方案5

一、指导思想

依据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，以建设书香校内为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书〞，提倡终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

1.通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯，形成主动进取、努力学习的气氛。

2.通过读书活动，使教师转变教育理念，主动参加教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

3.通过读书活动，提高教师的'理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育进展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校内文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长:章晓芳

成员:黄晓聪黄海泉郑艳

四、读书活动对象:全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

《幼儿园数学教学手册》:徐苗郎

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、沟通等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会竞赛活动。

3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读〞活动。

4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采纳批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必需有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

5.每学年结束，教师必需上交一篇读后感，参与园优秀读书心得评比，准时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

6.表彰读书先进

优秀读书教师条件:(1)教师必需完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改良见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推举书目:

1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课