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建立起相对完善、与课堂相配套的小组评价体系。班里设立的“亮星台”，“群星闪烁，班级因你而精彩”等标语成了我们学习的动力;每个组的桌子上还放着一个红盒子，它是用来放粉笔，黑板擦等物品的;讲台上还放着六个不同名字的奖杯，分别写着：自主之星、互动之星、展现之星、倾听之星、评价之星、质疑之星，这六个奖杯是依据我们每个组内同学的表现来加星的，老师会根据我们每组本周的表现来给我们发放应得的奖杯。

所谓新课改，对我而言，的感觉就是自主;第一点：老师的主讲课堂，现在变成了我们同学的天地。我们可以依据课本和自己的参考资料充分地自主学习，先同学自己讲解，然后进行小组争论，几分钟后进行小组展现。同学们各抒己见，其中一名组员说出自己的看法，然后其他组员进行补充，最终派一名同学去展现小组争论的结果。听了结果后，老师会进行适当的教导和引导，并急躁讲解，同时还会赐予关心和鼓舞;其次点：没有纯粹的背诵，死记，完全是依据自己的理解和同学们间的相互沟通来完成新课程的学习。最精彩的要数质疑环节了，同学们绽开了唇枪舌剑，互不相让，争先恐后的发言，对其他同学的想法进行质疑，同时发言的同学也进行了反质疑。在这个过程中同学们对一个问题可以有多种解释，接触到的信息量也提高了许多倍，我们的奇思妙想喷涌而出，这样使我们的说，评，演，讲，写等力量进一步提高;第三点：没有了单独的预习和学习，大家可以以小团队的形式来相互合作完成学习，同时也让同学们体验到了合作学习的乐趣，进一步增加了同学们的友情;最终一点：我们不仅可以在课外相互沟通，而且还可以把沟通、倾听、合作、评价等更充分地引入课堂。

我们学校还开展了两轮“爸爸妈妈进课堂”的活动。友爱的爸爸妈妈们不但来到了我们这个漂亮而又暖和的大家庭——汝南县第三学校，又见到了教育我们诚恳守信和教会我们更多学问的引路人——和气可亲的老师。还看到了像兄弟姐妹一样，能一起探讨学习方法，互帮互助，相互鼓舞，共同成长的——可爱的同学们，我们的爸爸妈妈们看到我们能在这样暖和的大家庭里学习都露出了满足的笑容。

记得在我还依偎在爸爸妈妈身边的时候，妈妈就经常给我唱这样一首好听而又漂亮的童谣：爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……就在我刚刚跨入学校校内的大门时，我就把汝南三小比做一艘巨大的船，而我们友爱的老师就好比一个给我指引方向的帆，能关心我驶向金色的彼岸。

春天是万物复苏，冰雪溶化，万紫千红的季节，是繁华似锦的季节，是生长的季节，更是盼望的季节。在这个美妙的季节里，新的学期即将开头，俗话说：新学期、新气象、新起点、新开头。在这个学期里，我要迎着朝阳，伴着春风，乘着学校为我营造的这样一个暖和又巨大的船，借助辛勤的老师给我扬起巨大的帆，我肯定要好好发挥自己的潜能，不

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