关于高考状元谈学习方法

关于高考状元谈学习方法一、心理类

1、阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起地球！”在高考这漫漫征途中，我们需要查找一个恰当的支点，来实现跃龙门的精彩一跳。还记得爱因斯坦曾提出一个经典的公式“x+y+z=A”，我的胜利秘诀也可以用一个公式来表示：勤奋+方法=胜利。

笨鸟先飞，勤能补拙。但假如能在勤奋的基础上加上“正确的方法”这个催化剂，就会锦上添花。其实千种方法、万种方法，只有适合自己的才是好方法。

——山东文科状元林小杰

2、高考是一场战役，要赢得这场战役的成功，就必需在三年的备战中积蓄实力，夯实基础。在这三年的学习中，需要有明确的学习目标、端正的学习态度、良好的学习习惯，也需要肯定的学习方法。不管采纳何种方法，都要以一个“勤”字为前提，循序渐进，一步一个脚印才是最有效的方法。高考是一生一次特别珍贵的经受，经过高考，再回望高考，更能让人体会到什么是“一分耕耘，一分收获。”——黑龙江文科状元任飞

3、个人总结出来的学习方法，并不是广泛适用的：每个人的学习基础、客观条件、个人特点都有所不同，所以，对以下的学习方法和心得盼望同学们“择其善者而从之，其不善者而改之”。

高三学习是比较辛苦的，对高三学习你肯定要布满热忱，不要埋怨。比如说一天中你已把所能利用的时间都用到学习上了，那么在晚上临睡之前你就能够对自己说，今日我已经把一切可利用的时间用到学习上了，我已经完成了我所需要完成的全部学习任务了，你的心里就布满一种满意感，开心的心情就油然而生，其次天你就会以兴奋的状态投入到新的学习中，从而形成良性循环。这样对学习是大有裨益的。——安徽理科状元耿泉

二、语文类

1、作文稳中求新法：

作文始终是我的弱项，影响着我的语文成果。我尝试过许多方法去提高自己的作文成果，但效果还是不大。想了很长时间后我明白了一个道理，考场作文和文学创作是不一样的，文学创作可以让你自由发挥，尽情表达自己的情感，但考场作文不是这样。“带着脚镣跳舞”，你跳舞再好，也会有一个束缚，无法轻易跳出这个框来，每年的高考都会有满分作文，这些作文在形式和内容上都很新奇，但我认为这是极具冒险性的。100篇追求创新的作文中，极可能只有一篇是创新的，所以“稳”是最重要的。那么，怎样做到“稳”呢？我认为至少有两点要求：一是主体要鲜亮。谈论文要像谈论文，记叙文要像记叙文，不要写成四不像的东西。现在有许多同学喜爱在考场作文中写散文，我个人认为，散文是一类比较难把握的文体，假如写水平很高，文采特殊好，散文的确可以作为争取高分的有利武器，但反过来，一旦

写偏、写散，得到的分数就会很低。我的作文水平不高，所以较少尝试散文。假如肯定要写这类文体，我倒建议，可以考虑把它糅合到谈论文和记叙文中，写成谈论散文或记叙散文。只有文体鲜亮，老师才能依据评分标准给出分数，而自己在估分时也能做到心中有数，不至于产生太大的偏差。二是假如写的是谈论文，观点要明确，尽量在文章开头的部分提出自己的观点，开门见山，而不是逐章显志。关于这一点老师在讲课时也是反复强调，写谈论文入题要快，切忌统圈子。一般来讲，评卷老师对作文的开头是比较重视的`，他们会认为这样的文章结构稳定，不会跑题，所以应及早亮出观点，传递给老师一个简洁明白的信息。至于求新，我个人认为，可以从两方面进行突破。第一，使用名言警句和成语典故表达观点，许多时候可以起到事半功倍的效果。有时候我们要表达一种观点，用自己的话会显得罗嗦，而恰当地引用一种古语，既言简意赅，又会让老师眼睛一亮，觉得这个同学的学问很丰富，就会赢得好感。其次，注意文章的立意和思路。谈论文的格式是很固定的，换句话说也很“八股”，第一段提出观点；其次段分析观点，进行论证；第三段联系实际；第四段总结升华，千篇一律，简单让人厌倦。这时，假如你的文章有新的立意和思路，就能吸引住老师的目光。比如说现在有些作文会在大标题的下面，提示出一句重点的话；有的文章会在结构上有所创新，如分成几个板块，每一块都有小标题，小标题连起来又是一首诗，虽然这样在内容上不见得创新，但是在形式上给老师留下了深刻的印象，你的作文可能因此得高分。当然，这一切都要建立在“稳”的基础上。

——黑龙江理科状元刘诗泽

2、作文素材积累法：

作文的关键是素材，所以我的方法就是作文素材积累法。我的作文素材主要有四个来源。

第一个来源就是剪贴。学校给我们订了《作文与考试》这本杂志，上面都是一些中同学的范文，都是不错的文章，可以剪下来，把它贴在作文素材本上。其次个来源，就是《才智殿堂》和《时文选粹》这两本书，也是比较适合中同学读的，上面有些话比较美丽、精彩，可以抄到本子上。第三个来源，就是在小组里批改的时候，借鉴其他成员的一些好的句子、好的格式，向其他同学学习。第四个来源，就是近几年的高考满分作文，抄抄这些作文中的一些精彩的句子，或者借鉴他们的构思、思路。

为什么要把这些积累到一个本子上呢？由于这样翻阅起来比较便利，假如你把它们分散在不同的地方，背起来不便利，假如你把它们都放在一起，就可以集中来背。考试之前你可以多背一点美文，提前进行构思，搭一个骨架，从你的素材本上找到平常积累的好素材，把它给填上去，再给它添上“血”，画上“肉”，这样就是一篇不错的文章。俗话说，腹有诗书气自华。你肚子里有东西，写的时候你才能下笔如有神。

——山东文科状元林小杰

3、作文提升思想深度法：

我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和美丽的词句，用大段空洞的排比造势，后来发觉这种作文得分

的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学习，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简洁，我们对人生、对社会确定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。比如平常许多同学都会作一些摘抄，我作摘抄的时候很注意摘抄一些比较有思想深度的东西。我曾经摘抄过吉米的一首诗：“掉落深井我大声呼喊等待援救，夜深了黯然低头才发觉水面满是闪耀的星光，我总在最深的无望里发觉最美的风景。”这些诗句可以说比较简洁，但是却表达了一种特别乐观的态度。今年的作文高考题目是《情理之中与意料之外》，文章的开头我用的就是这首诗，它很切合这个主题，而且我觉得这首诗本身很有深度，所以我自我感觉良好。此外，我们还应当多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思索一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

以上是我总结的一些方法，其实学习本身是一种抽象的无意识的劳动，远不是一两种详细方法所能概括的。我认为“学贵有方”，也信任“学无定法”。当某种适合个人的方法成为一种习惯后，学习就不再枯燥无味了，而是真正成为一种乐趣。

——山西理科状元陈敏

4、基础学问积累法：

在学习基础学问的时候，一般会遇到这样的问题，就是语文的学问点比较琐碎，比如字形、字音、词的意思、成语的意思。我的方法就是平日大量做题，广泛搜集各种辅导材料。这样你遇到的东西多，考试的时候就能以不变应万变。平常我常常做些综合卷子，我只做前六道题，把字音、字形、词义、还有标点和病句做完就行了，基本上课间就能做几份。一般做完四五份或者是六七份，再一起对答案。将做错的、重要的题目记录在小册子上。有些多音字、形似字可以集中到一起，对比整理。一本厚厚的笔记本我一般分为字音、字形、词语、成语、标点和病句六部分。

基础学问中的病句、标点是难点，我的方法还是“广撒网”，题型见多了就不怕了。当然这只是初级阶段，关键还是弄懂理论。比如病句常见的类型有搭配、赘余、杂糅、规律等理论，标点符号中有句中点号、句末点号及各种标号的常见用法等学问。将遇到的问题分类上升到了理论层次后，便可举一反三，所向无敌了。

——山东文科状元林小杰

5、广义积累法：

语文的学习非一朝一夕之功，需要长期积累和积淀，然而积累并不仅限于字音、字形、近义词、成语、病句、作文素材。对于阅读，也应当像学习数理化那样用错题原来不断地积累、总结做错的题目，特殊是现代文阅读的客观题。做完一篇阅读后，要像对数学题一样认真分析自己做错的地方，看看自己掉

了出题人细心布下的哪一个陷阱中，并引以为戒。比如，我就总结出了这么几条阅历。br/留意区分“形态”和“形态特征”、“信息”和“信息技术”，留心这种偷换概念的状况。在一篇有关中国人起源问题的阅读中，有一个选项说华北地区现代蒙古人和北京猿人某些牙齿和骨骼形态是一样的，而原文中提到的却是形态特征相同，这就是偷换了概念。

此外，每天坚持做2—3篇现代文客观题，阅读是很有必要的，这不仅仅是为考试中那4道选择题作预备，更重要的是可以提高你的阅读理解力量，对提高解答理综题的读题效率和审题精确     性都会有很大的关心，而且大量的阅读也能开阔你的眼界，拓展你的学问面。

——河南理科状元王轩

三、数学类

1、典型例题分析法：

我是一个理科成果很好的人，数学是我的强项（高考成果149分），只是由于个人性格特点和爱好爱好选择了文科。如何学好数学，我认为有两个方面：重视基础，敏捷运用。打好基础的关键在于吃透课本。只有在把握课本上的基本原理、概念、例题的基础上才能够敏捷运用。活学活用的关键则在于分析典型例题，预备错题集。

在夯实基础的前提下，就需要着力讨论一些典型例题，提升力量。许多同学都在收集典型例题，都知道应当对典型例题进行讨论，问题在于你如何讨论它，我认为应当对典型例题进行全方位立体式的讨论。面对一道例题，在做这道题以前你必需考虑，它该从哪个角度切入，为什么要从这个角度切入。在做题的过程中，必需考虑为什么要用这几个原理，而不用那几个原理，为什么要这样对这个式子化简，而不是那样化简。做完之后，必需要回过头看一下，这个解题方法适合这个题的关键是什么，为什么偏偏这个方法在这道题上消失了最好的效果，有没有更好的解法……就这样从开头到最终，每一步都进行全方位的思索，那么这道题的价位就会得到充分的发掘。

全部典型例题我都收集到一个本子上，上面不仅具体记录题目，每道题之后还应当作适当的分析，用颜色比较鲜亮的笔显着注明需要留意的关键地方。比如说一道解析几何的题目，它的题干里包含了一个隐含条件，用FX表示JX是解这道题的关键，它便是在审题过程中需要留意的，所以我在这个地方拿红笔标示上“留意发觉隐含条件”。

只有这样对典型例题进行全方位方体式的讨论，才能真正达到举一反三，触类旁通的效果。典型例题不但需要讨论，而且需要反复熟识，隔一段时间，回顾一下。

——陕西文科状元谢尼

2、错题集法：

除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是很多成果好的同学必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。错题大约可以分为两种：一种是自己根本不会做，由于太难

了，没有思路；另一种是自己会做，由于马虎而做错。很多同学很重视前一种，因为当他改正了第一种错题之后，就把握一种难题、新题的解法，就可能把握了一种新思维方法，会有很大的成就感。而后一类错题却经常被忽视。大家总认为，这题我会做，只是马虎看错或算错而已。可是大家却没有想到，就是一次两次，接二连三地这样对自己马虎的放纵，许多人最终因此懊悔高考。其实我觉得，最有价位的错题是其次类。由于马虎也有很多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误会了题意？以后会不会犯同样的错？其次，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你毕竟能做对多少。假如你能把自己马虎的错误杜绝，那么在高考中肯定会赢得特别好的成果。

——陕西文科状元谢尼

3、高考真题规律总结法：

对于绝大多数不是数学天才的人来说，肯定量与肯定强度的做题几乎是提高数学成果唯一的方法。但市面上的数学教辅与题库层出不穷，经常令我辈学子眼花缭乱，心存怀疑。下面谈谈我做题的方法。面对众多的习题，自然要有所取舍。我认为做题应立足高考，与其做一些偏题怪题，甚至可能有错的题，还不如把最近十年或者五年的高考题认仔细真地拿来做几遍，这样比漫天撒网似的做题会更有效果。我就老狡猾实地把一本《十年高考》做了个透。在高考复习期间，我把近年高考题的分类汇编做了三遍。和大多数同学一样，在第一轮复习基础学问时，我随着老师的复习进度将分类汇编中的大部分题目做了一遍。比如说这个礼拜复习的是不等式，那么这个礼拜我就把十年高考中有关不等式的题全部做一遍。我通常利用每天头脑最清晰的两个小时（一般是晚上8点—10点），来做规定数目的题，以提高做题的速度与精确     率。最好是掐着时间来做，比如说我半个小时内要做15道题，假如做不完的话也没关系，这样训练一个月后，你会发觉做题的速度渐渐提高了。每次做完题之后要认真检查，检查完以后要对答案，将错题与做着不顺手、方法很繁琐的题目标上记号，肯定要把正确的答案和自己的心得抄在一个改错本上。在做其他习惯集时若遇上相像题目就能以高考真题为母本举一反三，渐渐就会积累出一些做题的阅历和方法。需要留意的是这一轮的做题，主要是以基础题、选择题和填空题