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文档简介
第一节:浮力辽宁舰学习目标知识能力1、认识浮力,会用弹簧测力计测量浮力的大小,了解浮力产生的原因。过程与方法2、经历探究浮力的大小的过程,体验实验时运用的科学方法。情感、态度、价值观3、通过实验探究活动,激发学生勇于探求科学真理的热情,培养实事求是的科学态度。3生活中的浮力救生圈飞艇一、认识浮力浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体受到向上托的力,叫浮力,记为F浮2.浮力的方向:竖直向上3.浮力的测量方法:①G:物体在空气中受到的重力②F示:物体浸在液体中弹簧测力计的示数F示F浮=G—F示二、浮力产生的原因F向下F向上浸在液体中的物体上下表面存在着压力差。即F浮=F向上-F向下
F浮
为什么向瓶里倒水,乒乓球不浮起。而将瓶下口堵住,乒乓球浮起?观察与思考问题小实验用手把空饮料罐按入水桶,饮料罐进入水中越深,手的感觉有什么变化?浮力大小可能和什么因素有关?猜想三.探究影响浮力大小的因素猜想:
d、可能还与物体的密度等有关?a、可能与物体浸没的深度有关?b、可能与物体浸在液体中的体积有关?C、可能与液体的密度有关?
实验方法:
控制变量法实验注意事项1、首先明确研究对象,以及影响浮力大小哪个因素?你们打算怎研究?2、小组内成员分工要明确,一个同学负责操作,一个观察、读数,一个记录数据,一个分析总结。3、弹簧测力计读数时,看清分度值,视线与刻度面垂直。4、实验数据要实事求是,不要凑数。5、注意安全,器材要轻拿轻放,不要将烧杯打翻或打破。6、养成良好的实验习惯,最后要整理器材。a:探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关器材:钩码、弹簧测力计、烧杯、清水实验步骤1、用弹簧测力计测出钩码的重力,并记录2、把钩码浸没在水中较浅处,读出弹簧测力计的示数,并记录3、把钩码向下移动一段距离,读出弹簧测力计的示数,并记录4、继续把钩码向下移动一段距离,读出弹簧测力计的示数,并记录记录数据:1、重力G=______________
所处深度浅较深深F示F浮结论:浮力的大小跟物体浸没的深度_________无关b:探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关器材:重物、弹簧测力计、烧杯、清水实验步骤1、用弹簧测力计测出重物的重力,并记录2、把重物一少部分浸入在水中,读出弹簧测力计的示数,并记录3、把重物大部分浸入在水中,读出弹簧测力计的示数,并记录4、把重物全部浸入在水中,读出弹簧测力计的示数,并记录记录数据:1、重力G=______________
浸入体积少部分大部分全部F示F浮结论:浮力的大小跟物体浸在液体中的体积_________有关c:探究浮力的大小是否跟液体的密度有关器材:石块、弹簧测力计、水槽、烧杯、清水、盐水实验步骤1、用弹簧测力计测出石块的重力,并记录2、把石块浸没在清水中同一处,读出弹簧测力计的示数,并记录3、把石块浸没在盐水中同一处,读出弹簧测力计的示数,并记录记录数据:1、重力G=______________
结论:浮力的大小跟液体的密度_________液体密度清水盐水酒精F示F浮有关人漂浮在死海海面上d:探究浮力的大小是否跟物体的密度有关器材:铜块、铁块、铝块、弹簧测力计、烧杯、清水实验步骤1、用弹簧测力计测出铜块、铝块的重力,并记录2、把铜块浸没在清水中同一深度处,读出弹簧测力计的示数,并记录3、把铝块浸没在清水中同一深度处,读出弹簧测力计的示数,并记录4、把铁块浸没在清水中同一深度处,读出弹簧测力计的示数,并记录记录数据:结论:浮力的大小跟物体的密度_________无关物体密度铜块铁块铝块重力F示F浮得出结论:
浸入液体中的物体所受的浮力跟物体浸在液体中的体积(排开液体的体积)和液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积(排开液体的体积)越大,液体的密度越大,物体所受的浮力越大。请你支持谁的观点?为什么?水底下的辩论小鱼:我们在深处我们受到的浮力大。大鱼:我的体积大我受到的浮力大。课堂小结浮力的概念,浮力的测量浮力产生原因、方向影响浮力大小的因素达标检测答案1、竖直向上2、变大3、414、(1)甲(2)液体密度(3)乙丙
【达标检测】1.浮力的方向是___________。2.小杰同学在游玩“海底世界”时,观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右上图所示,那么气泡上升过程中受到的浮力将
(选填“变小”、“变大”或“不变”)。3.由图可知物体重为_______N,水对物体的浮力是______N。竖直向上41变大4.小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。他把金属块挂在弹簧测力计上,将它分别浸入水和酒精中的不同位置,如图所示。1)上述四种情况,
图中金属块所受到的浮力最小。2)做丙、丁两次实验,是为了探究浮力大小与
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