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文档简介

第3课爬天都峰R三年级上册词语学习峰、顶、似、仰、咱左右结构苍、奋、勇上下结构半包围结构爬、居左中右结构辫爬pá爪组词：爬山爬行峰fēng山组词：顶峰群峰顶dǐng页组词：房顶顶住似sì亻组词：似乎相似苍cāng艹组词：苍白苍翠仰yǎng亻组词：仰仗仰慕咱zán口组词：咱俩咱们奋fèn大组词：奋斗兴奋辫biàn辛组词：辫子发辫勇yǒng力组词：勇气勇敢居jū尸组词：新居故居爬爬到造句：元元终于爬到了峰顶，看到了日出。峰顶峰造句：站在顶峰，一切美景尽收眼底，感觉真好！顶房顶造句：房顶上积了厚厚的一层雪。似似乎造句：他犹豫了很久，似乎拿不定主意。苍苍翠造句：道旁古木参天，苍翠欲滴。仰仰慕造句：我非常仰慕航天宇航员。咱咱俩造句：咱俩是好朋友，快乐一起分享。奋振奋人心造句：听到这个振奋人心的消息，他高兴得手舞足蹈。辫麻花辫造句：小女孩扎着两条长长的麻花辫。勇勇于造句：老师教导我们要勇于和困难作斗争。居居住造句：退休后爷爷一个人居住在老房子。整体感知假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（），人物有（）和（）。暑假里爸爸我

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰（），站在天都峰脚下，我感到（）。既高又陡害怕

小妹妹，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？小妹妹，你来爬天都峰？老爷爷，你来爬天都峰？合作探究

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从这个“终于”你体会到什么？鲫鱼背在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”当我停下来时，老爷爷对我说：当老爷爷停下来时，我对爷爷说：

从爸爸的话中你体会到什么？在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”课后作业1.分角色朗读课文。2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？我们来讨论一下。3.读了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段抄下来。课堂练习拓展延伸天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，像醉汉斜卧，名"仙人把洞门"。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来

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