初中体育-排球正面上手发球教学课件设计

说课内容

指导思想

学情分析

教材分析

教法、学法四一二三五

教学过程六教学反思一、指导思想

◆以促进学生身心全面发展为目标◆以“健康第一”为宗旨◆“以学生为主体，教师为主导”的教学原则二、学情分析男生20人，女生20人，年龄段表现，整体力量表现不足，特别上肢力量，女生尤为突出。协调性男生略优于女生。

发育成熟、具有鲜明的个性.体质、运动能力和感知水平存在较大差异三、教材分析【地位和作用】排球运动中的正面上手发球，是排球运动中最主要的基本技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利机会。排球正面上手发球分为四个课时，本课为第一课时，本次课着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后对排球运动的学习和竞赛打下良好基础。【教学目标】1.认知目标：要求全体学生了解正面上手发球动作技术的全过程。知道发球在比赛中的重要性。2.技能目标：程度较好的学生掌握正面上手发球的技术动作；程度中等学生基本掌握正面上手发球的技术动作；基础较差学生在近距离处完成正面上手发球的技术动作。发展全体学生上肢力量和协调性。3.情感目标：（1）培养学生团结合作精神，促进学生身心和谐发展；（2）通过尝试性练习，让学生体验成功的快乐，感受到学习体育的快乐、激发学生的学习兴趣。三、教材分析三、教材分析【重、难点】重点：稳定的抛球、正确的挥臂路线难点：正确的击球点和击球手法

讲解示范法

分解教学法

分组教学法游戏教学法四、教法、学法五、教学过程（一）开始部分：（2分钟）

1.体委整队、报告人数

2.宣布本课内容

3.要求

4.检查着装

5.安排见习生五、教学过程（二）准备部分：（6分钟）1.热身跑2.游戏《喊数抱团》3.《徒手操》

（三）基础部分（28分钟）1.课的导入探究体验

以及语言提问的方式导入本节课的教学内容,排球运动中的正面上手发球。

五、教学过程五、教学过程2、根据学生探究，教师展示并示范正确动作。

3.组织练习（1）.徒手练习：将动作分成抛球引臂和挥臂击球两步进行，这样设计是让学生了解掌握动作细节。抛球引臂挥臂击球

五、教学过程五、教学过程

（2）.固定球练习：采用两人一组，一人固定球一人挥击。这样设计使学生掌握挥臂击球点，形成动力定型。

正确的击球手型（3）分解练习1(1).准备姿势：面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。（3）分解练习2(2).抛球与引臂：

左手将球平稳的垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。（3）分解练习3(3).挥臂击球：

击球时，利用蹬地使上体向左转动，同时收腹带动手臂向前上方挥动，在右肩前上方伸直臂的最高点，用全手掌击球的后中部。手触球时，手指和手掌要张开并与球相吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。击球后，随着身体重心前移，迅速入场。

（4）.抛击结合练习：两人一球对发球，这样使学生掌握完整技术动作。给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。五、教学过程五、教学过程

自我展示及纠正错误自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。由学生指出错误，教师纠正学生的动作，及时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导、鼓励。

（四）素质练习(5分钟)五、教学过程跳绳往返跑仰卧起坐举重物五、教学过程

（四）结束部分（4分钟）1.整理放松活动2.整队集合3.学生共同评价4.教师讲评5.布置课下作业6.组织归还器材7.宣布下课，师生再见五、教学过程（五）场地与器材篮球场2块排球40个五、教学过程（六）教学效果预计练习密度：40-45％平均心率：120－140次/分练习强度中等。六、教学反思本课采取了灵活