关于高二家长会班主任发言稿

关于高二家长会班主任发言稿高二家长会班主任发言稿篇1

大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与这天的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不期望自己的同学有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，训练好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的同学训练好。

对同学的训练包括家庭训练、学校训练和社会训练三方面组成。但说真心话，目前我们的社会训练状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面训练，一个双休日，同学们回到社会，就什么都学会了。比如电子嬉戏机，一个人在家玩，但是瘾，然后带上三四个一齐玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对训练孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同制造良好的育人环境。

下面我想就各位家长关怀和困惑的问题，与大家沟通沟通，期望能对各位有所帮忙。许多家长都把训练孩子的期望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心进展具有重大的作用。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的群众；4儿童本人；5书籍；6偶然消失的因素。从排列挨次上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位训练学家心中占据相当的地位。为此，我们的学校训练召唤家长更多的支持和参加。那么应对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？

要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”、

上学期期末考试后，一位同学家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有急躁，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你必需会发觉“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是训练孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子训练好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

那么作为家长我们应当如何跟自己的孩子沟通沟通呢！？

首先是抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。假如家长谈话抓不到点子，成天泛泛地要求他应当这样，应当那样，一见面就反复嘱咐“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！假如家长平常多观看，乐观与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的详细状况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿详细，同学一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再连续谈下去效果会截然不同。

其次是集中时间谈。

同学平常忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平常应看在眼里，记在心里，留意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。

其三是针对问题谈。

成长中的孩子不行能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。

总之，站在孩子角度理解他，以公平的身份敬重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又擅长确定。信任孩子，给孩子以成长进展机会，孩子才会渐渐理解家长的苦衷，才会渐渐放开心扉。愿你早日成为孩子的知心伴侣！

同学的学习是一项综合性的工作。这需要老师的训练，家长的协作，自己的努力，社会的关怀和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。由于，同学的可塑性很大，作为同学的老师和家长就有不行推卸的职责，由于我们是他们的直接训练者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的连续协作。俗话说得好：钱，你这天少赚了，明天能够赚回来。但孩子的训练你一旦错失了，就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下，我们的孩子必需会健壮成长。

同一个班同学，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我们班的两个大考的考试的成果来对比，这一次的期中考试的成果七班同学的进步真的特别的大，尤其是女生。我特别清晰的记得开学刚接手这个班级，拿到他们高一期末考试的成果的时候，女生班级排名都是比较靠后的。到了这个学期期中考试，她们的排名都进步了不少。不过我仔细想一想，那些取得进步的同学能取得这样的进步，真的是情理之中。回想起这半个学期的表现，他们都特别自律的而且特别仔细特别低调在学习。这些学习成果突出的，无一例外都是班上纪律好的同学，所以我这把半个学期以来始终与本班同学强调自律的重要性和行为习惯上养成的重要性，由于我知道只要他有自律的精神和一些好的行为习惯的话，学习真的不用我们去担忧。

我盼望以后家长们要多与我联系，多多关注一下自己小孩在学校的一些表现，同时和我沟通一下小孩的一些性格习惯方面的消息。这样会让我们更好的训练好孩子和同学。

祝各位家长生活幸福，工作开心！

Joeyfeng

2023年11月23日

高二家长会班主任发言稿篇2

各位家长：

大家上午好！

我是这个班的班主任xxx，今日上午我们高二xx班进行了这次的家长会，为的就是盼望各位家长能够重视孩子的学习，现在孩子们已经升入高二了，他们也已经分班了，我们这个班是一个文科班，家长们，应当知道文科班要比理科班难考一些。在今日的会议上，我作为他们的班主任，就是想要告知家长们肯定要关注你们孩子在这个时期的学习。高二是高中的一个分水岭，进入高二，就没有高一那么轻松了，高二面临学考，意味着同学们学考完就真正的进入高三复习阶段了。那在高二，形势是很紧急的。

我一开头不是带的xx班，所以我也是第一次管理这个班级。那么今日邀请各位孩子的家长来参与家长会，就是盼望通过家长去了解我的同学，也盼望你们去了解你们的孩子。我想确定有家长是不了解你自己的孩子在学校的状况的，那今日也是在这告知家长你们，要多去关注自家的孩子，不要看你们的孩子没有向那么诉说学习的辛苦，就不去留意这方面，这个时候家长最好是要去多跟孩子沟通，高二地学习压力也很大，有些同学没有适应过来，是很简单造成心理健康的问题的，进而影响学习，影响之后进入高三的学习，这是一个比较大的问题，今日在这提出来，那就盼望家长能去做好这个方面的工作。

另外，今日的会议还有一项事情要公布的就是——同学的成果，公示这个成果，不是为了去攀比谁家的孩子更厉害的，是想要家长针对自己的孩子的状况，去跟孩子做一个思想工作。有些同学的成果略微差一点，但是是能够跟上来的，就是缺一个鼓舞，我在学校也会针对他们的成果做相应的一些鼓舞措施，让他们知道老师对是、他们全部人都是抱有期盼的。那相反，各位家长，我很盼望你们对孩子多一点关怀，让他们知道你是在乎他（她）的，是对他们有很大的期望，这样他们才会去努力，不会觉得父母都不在意，学习要努力干什么，这是许多成果在底层的学习会有的心情，这真的就需要你们去开导的。

高二已经开头，我是他们的班主任，盼望之后的两年，我能够和各位家长一起努力做好同学的工作，一起去期盼他们的胜利。

感谢各位家长的参会！

高二家长会班主任发言稿篇3

各位家长：

首先我代表全部任课老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会，可以看出你们对孩子的关怀和对学校工作的支持。时间过得很快，转瞬离高二结束还有不到两个月了，高三已经悄然到来。高三对每一位同学来说就是人生的十字路口，至关重要。让孩子信念百倍的迎接高三，顺当的度过高三是我们必需做好的工作。今日我们把各位家长请来，就是共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的关心和推动，使学校、同学、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上抱负的高校。所以，我今日发言的主题是：

齐心协力，共创17班辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体状况

1、班级构成

2、任课老师

3、学习氛围

总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。女生学习尤其刻苦。

（1）目标明确，刻苦努力，有许多成果优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点40分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。他们中有许多人晚自习后还要加班加点，早晨5点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特殊紧。如：宋宇、李雪盈、李双雪、谷珊、范广禹、殷东祺、任倪甫、李光慧等许多同学学习特别刻苦，让我也感到特别感动。当然这些同学成果也特别优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。

（2）目标明确，智力聪慧，讲求方法，学习轻松，且具有极大提升空间的同学，一部分现在已经取得了优秀的'成果。如徐健、赵珂、张哲、户云亭、李文霞、陈晓、李航、许世龙、许韶华、杨静东、赵润南等。假如他们能够进一步努力，再勤奋踏实一些的话，前途不行限量。当然也有的同学是，学习基础较好，脑子比较敏捷，学习有些浮躁，但成果还能保持优秀行列。对于他们，老师、家长要常常敲打，切不行做过多表扬，他们的成果有许多时候是在吃高一的老本。

（3）有目标，学习刻苦，但成果时有波动、有时效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类同学就像正处在到达山顶前最困难的一段。他们虽然在尽力攀登，但临时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。像咱班的付琦芳、靳雨、于飞鸿、张仕达、刘志豪、牛华夏、侯婕、冯喆、牛子威、黄占雷等相当大一批人。他们有目标，学习刻苦，成果即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长准时的鼓舞引导和信任，需要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会关心他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。

（4）满意于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等或偏下的同学。这类同学大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长关心他们树立学习目标，查找身边学习的榜样，找到学习的动机，急躁与他们沟通。同时呢这些同学也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，盼望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（5）有剧烈的学习动机和明确的目标，肯下苦功，但成果不太抱负的同学。这类同学呢或许由于学习基础薄弱，学习方法不合理，脑筋反映略微有点慢，导致成果不太抱负，进而感觉前途迷茫。这样的同学责任感较强，他们也付出了很大的努力，内心焦虑，压力很大。对于他们批判、训斥只会适得其反，甚至使人心灰意懒、精神崩溃。这就需要我们家长多关怀、多理解，鼓舞、疏导，确定他们的努力，哪怕是一点点的进步。对他们的期望要适当，忌讳用过高的目标去增加他们的精神负担。究竟人是有差别的，应当看到他们已经尽了最大的努力，引导他们转变方法、减轻压力、树立信念可能更为好一些。

4、成果状况班级月考和期中考试分析

5、班级管理及班风建设全员管理，自主管理，班级考核，同学活动及成果。班风——团结紧急，严厉 活泼

二、班级目前存在的问题。

1、有个别同学作风散漫拖拉，时间观念不太强。表现为上课打盹，悄声说话、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手机、搞对象等等，这些都是制约我们学习成果，实现目标的因素。虽然我们常常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪就是不守信。为此我也惩处过他们，盼望他们增加时间、纪律观念，做诚恳守信的人。

2、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学，如何学。自习课无所事事，作业不能按时完成或不能仔细完成，总是需要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。他们不情愿老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的进展产生乐观影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。

3、意志品质需提高。其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是打算性的，我认为最关键的是意志品质问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和方案不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网；生活学习习惯不科学。我通过抓卫生，教室宿舍纪律，增加时间观念等让同学们培育仔细细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成仔细、全面、规范的好习惯，取得了肯定成效。另外不能坚持下去这是造成成果差的最重要的缘由。谁都会订方案，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成果差的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点，拖拉一点。所以老师们在总结那些成果好的同学共同特征时，会有同样的结论：这些同学听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。

其他方面

1、同学偏科现象。2、部分同学的睡眠状况不是很好。3、部分同学心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。4、许多同学只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。5、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6、不能正确地对待每一次考试成果，特殊是一次、两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。针对以上这些问题，我想，从老师和家长的角度应当为他们做些什么呢？

三、班主任工作

1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与协作。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习、生活的有序进行；另一方面，准时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把同学的信息反馈给任课老师，准时调整教学的手段和方法。数学等偏科的同学，今后还要想方法，尽量多投入时间和精力，同时鼓舞同学多请教，争取这种局面有所好转。

2、规范同学的行为。虽然是18、19岁的人了，但究竟还是小孩子，纪律行为方面自控力量还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3、在同学学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的，要成才先成人，要想学习好，首先要学会做人，学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个健康良好的心态。

4、关心同学形成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是公平的，大家都比较努力仔细的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都能仔细根据学校的作息时间去学习，也差不多了。我时常对同学说，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5、乐观与家进步行沟通和联系。同学的健康成长不仅需要很好的学校训练，还需要良好的社会训练和家庭训练。作为班主任，我肯定要多听取家长的意见和建议，但同时也盼望家长假如发觉同学有什么问题要准时与我取得联系。

四、需要家长协调的几个方面

1、保证他们正常的学习生活所需。高三后生活和学习费用可能要大一些，盼望家长能够理解支持。但我也要提示各位家长：让同学和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要关注同学的行为。比如交友、消费状况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应当成为我们关注的问题。

3、在关注学习的同时，家长们都很关怀自已孩子的身体健康。的确，多数同学在紧急的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对同学的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分同学曾消失过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，同学免疫力低下，精神状态差，简单生病。有部分同学身体素养或生活习惯不太好，胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习，没有效率。所以家长们也要嘱咐孩子，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比较好。

4、正确看待同学的成果。关怀孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果已是事实，是结果，我们应当更多的关怀、关心同学把握好过程。进步也好，落后也好，应当多和同学一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习，有的状况需要鼓舞，有的状况需要批判，有的需要为他减压，也有的需要为他增负，但不管是那种状况，对于孩子的努力，肯定要赐予确定，理解和信任才会让他有抓好过程的动力和信念。绝大多数同学都是刻苦努力的，假如成果临时不太好，他们自己心里也不好受，请家长一般不要不问状况就武断的批判或提出过高的目标，那样只会增加他们的心理负担，适得其反。

5、加强与老师的沟通，多来学校走一走，看看孩子，见见老师。多