广东省部分地区 下学期高二语文期末试卷汇编：写作专题

写作专题广东省佛山市2021-2022学年高二下学期期末语文试题五、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记曾公开谈过两段与读书相关的“文学情缘”。一段与莎士比亚有关。他曾说：“莎士比亚笔下跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感，都深深吸引着我。年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”一段与海明威有关。习近平第一次去古巴，专程去了海明威当年写《老人与海》的栈桥边。第二次去古巴，去了海明威经常去的酒吧，点了海明威爱喝的朗姆酒配薄荷叶加冰块。习近平说：“我想体验一下当年海明威写下那些故事时的精神世界和实地氛围。”习近平总书记年轻时读了不少文学作品，那么，年轻的你，又有怎样的阅读体验与思考呢？请选择你读过的一部（篇）文学作品，结合具体的内容，谈谈阅读带给你的现实思考与人生启发。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省揭阳市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。“我们可爱的祖国，历史悠久，幅员辽阔，从‘黄河落天走东海’到‘青海长云暗雪山’，从‘吹面不寒杨柳风’到‘铁马秋风大散关’……‘踏遍青山人未老，风景这边独好’。今天，就让我们在《中国诗词大会》的舞台上，再次跟随中华文明的步伐，走遍祖国的山川湖海，再次感受中华诗词的韵律！”这是2020年1月28日开播的以“贯中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第七季第一场的开场白。“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。”这是观众对今年4月6日BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》发出的感慨。中国，是一个诗歌的国度，从《诗经》《楚辞》到汉乐府，从唐诗、宋词到元曲，千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空。她动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，历经岁月洗礼而历久弥新。学校要举办“今天，我们为什么读古诗”的研讨会，请结合材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省汕尾市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。《道德经》说：“知人者智，自知者明。”说的是能够了解他人、了解世界的人是有智慧的，能够了解自我的人是高明的。《人民日报》曾指出：“面对人生新阶段的困惑与挑战，青年人要学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地扎根于奋斗的泥土中。”阅读了以上材料，作为时代青年，请结合自身的发展，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省湛江市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》当你努力去闯荡世界时，也试着去疗愈这个世界。——麻省理工学院校长毕业致辞“躺平”是青年之忧，也是时代之痛。——网上“躺平”语录每一代青年都有自己的际遇，个人发展与国家民族命运息息相关。如何处理个人与社会现实的关系，值得每一位青年人深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。广东省肇庆市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）清代袁枚在《随园诗话》中说道：“才欲其大，志欲其小。才大，则任事有余；志小，则愿无不足。”意为人的才能越大越好，而志向却不一定要立得高远。而后来的左宗棠则教育子女“读书做人，先要立志”“务期与古来圣贤豪杰少小时志气一般”。这是教导子女要立大志，以古代圣贤豪杰为榜样。两位名人所说各有道理。人生在世，有人有志，有人无志，有人志大，有人志小。读了上述材料，你产生了怎样的认识和思考？请写一篇文章，表达你对立志的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省广州市南沙区2021-2022学年高二下学期期末语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。——苏翊鸣抱怨身处黑暗，不如提灯前行。——刘同只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——秦戈尔以上论述具有启示意义。请结合以上论述写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题广东省佛山市2021-2022学年高二下学期期末语文试题五、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记曾公开谈过两段与读书相关的“文学情缘”。一段与莎士比亚有关。他曾说：“莎士比亚笔下跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感，都深深吸引着我。年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”一段与海明威有关。习近平第一次去古巴，专程去了海明威当年写《老人与海》的栈桥边。第二次去古巴，去了海明威经常去的酒吧，点了海明威爱喝的朗姆酒配薄荷叶加冰块。习近平说：“我想体验一下当年海明威写下那些故事时的精神世界和实地氛围。”习近平总书记年轻时读了不少文学作品，那么，年轻的你，又有怎样的阅读体验与思考呢？请选择你读过的一部（篇）文学作品，结合具体的内容，谈谈阅读带给你的现实思考与人生启发。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题为任务驱动型材料作文题。审题的关键在于将材料内涵与写作引导语结合起来思考。材料记叙的是习近平总书记对文学的挚爱事迹：一是青年时期读莎士比亚蓍作，二是在古巴探访海明威的生活与写作行迹。前者让年轻的习近平立下为祖国、为人民奉献自我的宏伟壮志，后者让习近平感受到海明威创作时的“精神世界和实地氛围”：习总书记从阅读中汲取丰富的养料，以提升自己的精神境界，树立高远的理想目标，并且读万卷书行万里路，将读书与实践有机结合起来，真正做到“知行合一”。其读书经验堪称当年青年学习的榜样。而写作引导语则明确提出问题：“年轻的你，又有怎样的阅读体验与思考呢？”将写作对象明确地指向考生自己，要求考生围绕自己读过的一部（篇）文学作品来谈自己的阅读体验，而且重点谈阅读所带来的“现实思考与人生启发”。写作时需要注意所选的文学作品可以是教材中的文学名篇，也可以是教材之外的文学读物，应具有正面的价值导向和新时代的精神意义，而且行文中要结合作品具体内容，不可泛泛而谈。人称上要采用第一人称“我”，或叙述，或议论，或抒情，可综合运用多种表达方式。其实，就是要求考生写一篇有“真情实感”的读后感，作文要突出“阅读”“现实”与“人生”三个主题关键词，其中，“阅读”是写作的基点，“现实思考”与“人生启发”是思维的延伸，体现出思考的广度、深度和力度。立意：1.读托尔斯泰的《复活》，感悟到黑暗世界里人性的伟大与坚韧，人生即使步入歧途，但仍有“复活”的种种可能。2.读路遥的《人生》，我看到平凡的百姓身上往往有着高贵的灵魂，这是“土地伦理”的包容性体现。3.读荀子的《劝学》，我明白了“学不可以已”的道理，活到老，学到老，青年人在学习的过程中要重视积累，必须专心致志。广东省揭阳市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。“我们可爱的祖国，历史悠久，幅员辽阔，从‘黄河落天走东海’到‘青海长云暗雪山’，从‘吹面不寒杨柳风’到‘铁马秋风大散关’……‘踏遍青山人未老，风景这边独好’。今天，就让我们在《中国诗词大会》的舞台上，再次跟随中华文明的步伐，走遍祖国的山川湖海，再次感受中华诗词的韵律！”这是2020年1月28日开播的以“贯中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第七季第一场的开场白。“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。”这是观众对今年4月6日BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》发出的感慨。中国，是一个诗歌的国度，从《诗经》《楚辞》到汉乐府，从唐诗、宋词到元曲，千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空。她动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，历经岁月洗礼而历久弥新。学校要举办“今天，我们为什么读古诗”的研讨会，请结合材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：古诗词，使人心不死、文明不息尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我发言的题目是“古诗词，使人心不死、文明不息”。优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因，古人荡气回肠的诗词是他们生命的“吟唱”，是中华民族薪火相传的“信仰”。然而，今天，我们为什么读古诗？这竟成为数以万计高中生心中的困惑。今天，我们为什么读古诗？诗词使人在平凡的生活中感知到诗意的美。春日，当别人感慨阴雨绵绵，春风乍紧时，读过杜甫“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的人却能领会另一种清新活泼之美。夏日，当别人厌烦，烈日炎炎，蝉声嘶哑时，读过王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的人却能在夏夜感受到山林的静谧之美。秋日，当别人哀伤秋风萧瑟，万物寂寥时，读过韩愈“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬”的人却能体验将目光伸向高空的广阔美。冬日，当别人抱怨，天寒地冻，单调冷清时，读过李白“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的人却能在冰天雪地里发现别样的豪放美……诗词所带给我们的是各种不一样的美，它能让我们给寻常景物加上一层文化美的滤镜，普通事物在腹有诗词的人眼里不再普通，他们借古人的眼看到了古人所看的景，发现了古人所感的美，体验到一般人无法体验的快乐。诗词使人得以丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有对万事万物有了足够的见识才能获得更丰厚的阅历和智慧。而在现实社会中，尤其对我们学生而言，通过亲身体验去探索宇宙人生的道理是不切实际的。最有效的方法就是“拿来主义”，睿智的先人总结好的见解，为何不学习呢？“生死契阔，与子成说，执子之手，与子携老”，虽然还不能拥有爱情，但在《诗经》中，我们知道了真正的爱情是相濡以沫，至死不渝。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，即使才刚刚进入真理的大门，但在《离骚》中，我们知道了追求真理的道路需要我们素履以往，一苇以航。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，就算我没有苏子坎坷跌宕的人生经历，但在《定风波》中，我们知道了在失败，打击的面前，我们要拥有不以物喜，不以己悲的达观心态……没有诗词，何来见识？何来阅历？何来素养？当我们为诗词里的睿智哲思所震撼时，就与先人产生了共鸣，这是一种跨时空的交流，当人与诗词中的思想共鸣时，封存在其中的文化内涵就无声息地迸发出来。陈寅格先生在《王国维先生纪念碑》中所言“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”同样可用于诗词的价值。它们所蕴含的理性之思考，会永远在历史的星空中熠熠生辉，亘古不衰地照耀一代又一代的人。诗词是中华民族当之无愧的文化瑰宝，它能表现任何一种其他语言表现不出的意境，也正因为如此，身为中华民族传统文化的继承人，我们更应该珍视它，不是束之高阁，也不是弃掷逦迤，而是应正视并学习，惟有给诗词文化注入新鲜的血液，博大精深的中华文明才能在这片土地上生生不息。21世纪的今天，连BBC都推出了纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，作为炎黄子孙，我们有什么理由不珍惜诗词？疫情当下，那一句句写在抗疫物资上的中国诗词，沟通了世界人民携手抗击疫情的坚定心意，展现了人类是一个命运共同体的不变真理。这，就是我们今天必须读古诗的理由，叶嘉莹女士曾说“诗词可以使人心不死”，诗词贮存着中国文化，当我们与先辈用同样的黑眼珠打量周遭景色，当我们与先辈同受一则道理的启迪，沐浴在诗词永恒的智慧下，人心，怎会死呢？当所有人都感受到诗词之魅力时，给整个民族带来的，是文明的生生不息。我的发言结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。无论是《中国诗词大会》开场白，还是跨越国界的BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，都向我们展示了诗词的魅力。诗词可以穿越时空，跨越国界，因为它是人性的艺术，人文的光辉，可以历经岁月洗礼而历久弥新。诗词让我们感受到来自历史的温情、博爱与力量，“山川异域，风月同天”“满载一船明月，平铺千里秋江”“相知无远近，万里尚为邻”，这些写在防疫物资上的中国古诗词将疫情中世界人民的心仅仅连在一起，让人深刻感受到人类是一个命运共同体。这，就是古诗词的吗魅力，这，就是古诗词的力量。“今天，我们为什么读古诗”，我们要思考古诗在当下的价值。古诗可以让中国文化得以传承；古诗能够给忙碌的今人以片刻的精神休憩；古诗能够让我们的审美更丰富敏感、心灵更饱满丰盈；古诗能够打通时空、地域的界限，让人心意相同。今天，我们必须读古诗，决不能让中华文明断流，一定要让中华文明生生不息。作为研讨会发言稿，要注意发言稿的基本格式，更要注意发言情境，发言身份，要让自己的观点打动人心，要让自己的语言富有感染力，真正激发同学们学习古诗的兴趣。立意：1.腹有诗书气自华。2.以诗为灯，启明华夏。3.走出去，与诗词共舞。广东省汕尾市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。《道德经》说：“知人者智，自知者明。”说的是能够了解他人、了解世界的人是有智慧的，能够了解自我的人是高明的。《人民日报》曾指出：“面对人生新阶段的困惑与挑战，青年人要学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地扎根于奋斗的泥土中。”阅读了以上材料，作为时代青年，请结合自身的发展，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：知人者智自知明，人己两知方大成《道德经》说：“知人者智，自知者明。”《人民日报》指出：“青年人要学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地扎根于奋斗的泥土中。”人生成败之义，盛衰兴亡之机都在这一言一说，一笔一画之中传承和熔铸。青年立身处世，当“知”——知人者智自知明，人己两知方大成。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，齐桓九合诸侯之霸业已经转眼成空，唯鲍叔知人知己之德备受推崇。道德的完满不是一味的谦让，而是能够恰如其分地使别人与自己悉得其所，不嫉贤而进谗，不自弃而退隐。“知人”与“知己”互相投射，成就了具有无穷意蕴的处世智慧。仅此一点，鲍叔值得千年之后的喝彩！“认识你自己”，德尔斐的神谕宛如一缕灵动的清风，吹开了哲学的大门。静言思之，理固宜然。对自己清楚的定位不仅仅是对他人的成全，实际上亦是在自我价值实现道路上的棋高一着。试想，假如鲍叔顾盼自雄，偏要一肩担起天下之大，不仅难成一匡天下，挥戈退日之大业，自身也“举鼎而绝膑”，受后人奚落讥笑。再观鲍叔之举，一人进而四海怀化，一身退而褒扬万古，“六根清净方成稻，退后原来是向前”。知人者智，自知者明，当知人与知己融于一人之身，则明智矣，则行无过矣，则渐入大成之境矣！高山仰止，方起凌绝顶之意；景行行止，更待法先贤之人。“人己两知”的处世智慧，一如奔腾的江水，顺之则“朝发白帝暮到江陵”，逆之则“折戟沉沙樯倾楫摧”。且看纸上谈兵如赵括者不知人且不知己，赵倚叠如山之收藏，一旦之间尽归秦人；且看亦步亦趋如邯郸学步者知人而不知己，“丢其故步，匍匐而归”；且看锁国迷醉如晚清政府者知己而不知人，终致山河破碎巨舰横江。可见，“知人”与“知己”好比一撇一捺，捺是撇的支撑，撇是捺的依靠，一撇一捺方能撑一个英气勃发的“人”。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，厚古薄今是人之通病，不可否认，精致利己主义是面透镜，会矮化崇高、放大焦虑。然而我却幸运于这样一个气象万千的时代，历史穿透力与时代使命感一经碰撞，就掠扰卷涌的流云，鼓动疾驰的飚风。自知力不如前的“铁榔头”，推毂后进，助推女排姑娘们连战连捷；抗疫的战场上，逆行者们各司其职，为世界献出了中国方案；“一带一路”的倡议是“知己”“知人”的大智慧。诸位，“飐飐轻舟随浪起，何不畏？从来惯作风波计！”，《道德经》的教诲言犹在耳，《人民日报》的撰文黄钟大吕，如今的我们若能牢记“己欲立而立人”之教诲，融“知人”与“知己”为一，牢记“向内”和“向外”的智慧，自然是合金铸剑，别有锋芒。这正是：知人者智兮自知者明，人己两知兮方致大成！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。作文材料分两部分。第一部分摘选自《道德经》。引导考生思考如何对待世界和如何对待自己。考生的写作重点应该是对待世界和对待自己的方法和态度。“知人者智”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要，由此可以想到知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野，以此引出对超越自我、走出个人狭小的天地的思考；而“自知者明”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善，通过审视自己去探索人性的弱点，如爱听赞美，不听忠言，追求形式重于实质等。第二部分引导学生的写作方向。当代青年需要积极地向外看世界，也需要认真地向内看自己。引导语中“学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间”和“同时也更深地扎根于奋斗的泥土中”明确了考生的写作范围：第一，“向外探索”和“向内生长”在行文中应该都要涉及，考生必须同时谈到，也可以有所侧重，考生也应该去探究“向内”与“向外”两者之间的逻辑关系；第二，“向外探索”应该是积极地投入世界，在外部世界奋斗进取，创造成绩，“向内生长”应该是对自我的剖析，反思不足，进而努力奋斗；第三，必须结合自身发展去思考这个问题，不应该天马行空地只谈论别人的人生。既要知人，也要自知，两者存在二元统一关系，也就是说从青年角度切入，以三个方面全面构建行文思路：知人——自知——二者辩证关系(统一：知人是为了自知，或者说自知是为了知人)。立意：1.见贤思齐，见不贤自省。2.见贤思齐，时常自省，方不失君子之风。3.明窗照世界，揽镜修自身。4.自知以知人。广东省湛江市2021-2022学年高二下学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》当你努力去闯荡世界时，也试着去疗愈这个世界。——麻省理工学院校长毕业致辞“躺平”是青年之忧，也是时代之痛。——网上“躺平”语录每一代青年都有自己的际遇，个人发展与国家民族命运息息相关。如何处理个人与社会现实的关系，值得每一位青年人深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。【答案】例文：执奋斗之剑，破躺平囚笼“躺平”是当今的网络流行词，指那些对待生活不奋斗，遇到问题不作为的年轻人的生活状态。作为新时代的年轻人，我却认为不应只知李白“今朝有酒今朝醉”的狂言，更应知道他“直挂云帆济沧海”的雄心壮志。我们处在一个大有可为的时代，作为新时代的青年，我们应执奋斗之剑，破躺平囚笼。“少年不展凌云志，空负天生八尺躯”。星河灿烂，我们应摒除躺平之念，立凌云之志。可为时代，我们应摒弃“躺平”想法，树立凌云之志，成就更好的自己。志向如酒，让李白拥有“直挂云帆济沧海”的抱负，让辛弃疾“梦回吹角连营”；志向如水，让“篮球女孩”钱红艳以残缺之躯，化为水中人鱼；志向如翼，让王亚平乘“神舟十三号”飞向太空，飞向宇宙。他们用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志向，破除躺平之念，助力梦想实现，丰盈自身生命。新时代的青年，又怎能以躺平为借口，不去奋斗，不去拼搏？青年，自应树凌云之志，让自己矗立于山巅之上。“会当凌绝顶，一览众山小”。我们应以奋斗为梯，直达云霄。可为时代，青年应艰苦磨砺，破除躺平囚笼，用奋斗筑梦想。齐白石用坚持不懈的练习让我们见到了活灵活现的画中虾，施瓦辛格用奋斗打破了他人的质疑；“北京时间之母”叶叔华用奋斗打破了世人对性别的偏见；残疾运动员用奋斗超越了身体残缺的桎梏。他们都面临不同的障碍，而奋斗，给予了他们打破障碍的力量，使他们得以成功。新时代的青年，应以奋斗为梯，直达云霄。“少年强，则国强。”民族复兴，我们应破“躺平”之囚笼，执奋斗之剑，助力宏图。国家正走向繁荣和富强，“躺平”是国家发展的病毒。我辈言“躺平”，不仅不正义，而且可耻。作为国家发展的栋梁，民族的未来，青年不应“躺平”。如果全红婵没有奋斗，又怎有东京奥运会上傲人的成绩？如果苏炳添就此“躺平”，又怎会有东京奥运会上九秒三八的极限突破？“躺平”是对自身的否定，对社会的不负责任。所以我们应以奋斗之剑，破除“躺平”之囚笼，助力民族复兴新征程。人行世间，我们也许会有“雾失楼台，月迷津渡”的迷茫，但更应心怀“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的美好。如果人人躺平，那么国家的未来谁来担当，民族的复兴谁来实现？正是有奋斗着的人，有拼搏着的人，国家才有未来，民族才有希望。所以，我辈青年更应执奋斗之剑，斩灭“躺平”之毒瘤。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。第一则材料是《论语》中曾参的话，讲的是君子必须要宽宏坚毅。因为自己责任重大，道路遥远。这句话要求君子应抱负远大，意志坚强，重点是“弘毅”，“任重而道远”是“弘毅”的原因。这是初中教材必背内容，对考生来说没有理解难度，但考生的理解不能仅仅局限于材料，应在此基础上开放，进一步思考青年一代当今之“士”的使命和担当，把个人前途与国家民族的命运紧密联系在一起。个人的成长、成才路，民族的伟大复兴梦，没有哪一个能够一蹴而就，因而“士”必须要意志坚强，背负重任，奋然前行于漫漫征途。材料二中，“闯荡”与“疗愈”代表了对待世界的不同态度。闯荡世界时，我们是怀着少年的雄心壮志去征服它，把它当成一个可以施展的舞台，或者一个攻克的对象。此时，世界是大的，人是小的。而“疗愈”时，你也能看见这个世界的伤痕累累，并能发出自己的光和热，温暖它的某个角落。这时，我们的目光或许会变得客观，心怀也会变得宽广。这从一定角度说明，我们的奋斗并不一定是锋利的对抗，也可以是包容和共同成长。而材料三中“青年之忧”和“时代之痛”的评价，则完全站在“躺平”的对立面，否定了部分青年的“躺平”态度，将“躺平”定义为“消极”，不容置疑地提出青年必须奋斗才不负青春的论点。所以，写作立意可以从两个方面着手。一方面彻底否定“躺平”，结合材料，置于时代背景，联系青年身份，论述“躺平”的危害，站在青年和时代、社会和国家的高度，展现出一种积极向上的人生态度。另一方面结合材料二辨证看待“躺平”与“奋斗”，正视“躺平”族处于困境的现实，去包容、疗愈一些迫不得已的“躺平”族，而不是直接尖锐地批判。立意：1.美好生活来源于奋斗。2.拒绝“躺平”，远离“佛系”。3.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。4.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。5.起而行，“涨”青春姿势，壮时代声威广东省肇庆市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）清代袁枚在《随园诗话》中说道：“才欲其大，志欲其小。才大，则任事有余；志小，则愿无不足。”意为人的才能越大越好，而志向却不一定要立得高远。而后来的左宗棠则教育子女“读书做人，先要立志”“务期与古来圣贤豪杰少小时志气一般”。这是教导子女要立大志，以古代圣贤豪杰为榜样。两位名人所说各有道理。人生在世，有人有志，有人无志，有人志大，有人志小。读了上述材料，你产生了怎样的认识和思考？请写一篇文章，表达你对立志的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。做这种题的关键是仔细审读材料，然后选择最契合命题人意图的角度进行立意。材料一共两个人的话：其一是袁枚，其二是左宗棠。袁枚的话是希望人们努力增加自己的才学，而理想愿望要小一些，才能大而愿望小，愿望就容易达到；左宗裳教育子女的话，是要求他们学习古代圣贤豪杰，立高远之志。两人的主张在一定程度上是对立的，但都各有道理。袁枚是从个人生活品质角度而言的，志小，易满足，人就更容易幸福快乐；左宗棠是从人生的意义角度而言的，志存高远，就有可能成为圣贤豪杰，使生命有更大的价值与意义。写作的时候，应对两人的主张进行辩证的分析，不宜偏执。

参考立意：

1.欲求人生幸福，志须小而能达。

2.志不大则成就亦不大。

3.志存高远，人当为鸿鹄。

4.生活上的志宜小，事业上的志宜大。【解答】志存高远，做新时代腾飞的鸿鹄

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的青年，必须要树立远大理想，青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。

新时代中国青年树立远大理想，首先要牢固树立对马克思主义的坚定信仰。“把准方向，坚定执着不迷失”，当是每一个青年人的坚守。心中有信仰，行事才有方向。如果没有信仰，人生观、世界观和价值观就会出现偏差。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上发表的重要讲话中强调：“马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。”中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。新时代中国青年只有树立了对马克思主义的信仰，才能自觉地运用马克思主义武装自己的头脑，自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法去指导自己的工作、生活和学习，尽快成长为一名勇于担当民族复兴大任的时代新人。

新时代中国青年树立远大理想，应当牢固树立对中国特色社会主义的坚定信念。习近平总书记指出：“走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。”历史证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。当代中国青年必须树立对中国特色社会主义的信念，在中国特色社会主义伟大实践中不断地探索和总结，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。

新时代中国青年树立远大理想，还要牢固树立对中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心。从近代起，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。当前，我们比任何时候都接近实现中华民族伟大复兴的目标，在这关键时刻，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要广大青年迎难而上、挺身而出。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。勇敢地担当起实现中华民族伟大复兴的时代责任，是时代新人应有的意识与素质，同时也是推动当今青年持续奋斗的精神源泉。新时代中国青年必须正确认识中国和世界发展大势、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，在党和国家工作大局中找准自身的切入点和结合点，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中更好实现人生价值、升华人生境界。

青年理想信念事关国家前途、民族命运，让崇高的理想信念光芒照耀新时代青年前行之路，新时代青年必将在新时代书写更加辉煌的篇章。【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。广东省广州市南沙区2021-2022学年高二下学期期末语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。——苏翊鸣抱怨身处黑暗，不如提灯前行。——刘同只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——秦戈尔以上论述具有启示意义。请结合以上论述写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，共同指向“挫折”和“成功”的关系，注意材料的论述对象“难度”“黑暗”“磨砺”谈论的都是“苦难”，后面的“完成这个动作”“提灯前行”“创造天堂的力量”“弹出世间的绝响”等结果都指向“成功”，由此立意为“挫折与成功”，探究二者的关系。参考立意：在苦难中成长。风雨过后见彩虹。换一种思维面对苦难。【解答】在苦难中成长方海权说，“冬天的寒冷方知道一枝梅