中班春季班级工作总结（6篇）

中班春季班级工作总结（通用6篇）

中班春季班级工作总结1

转瞬间，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析：

我班共有幼儿29人，其中男孩20人，女孩9人，经过一学期的幼儿园生活和有规划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的兴趣，并能用简洁的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我喜爱集体，积极参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的朋友教师，爸爸教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面：

在对幼儿进展生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿积极主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。

四、家长工作：

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，对于工作比拟繁忙的家长，家园联系册便是教师与家长沟通的最好方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题。作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。

五、安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年在我们三位教师的高度警觉和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

六、存在缺乏与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿自我治理的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！

中班春季班级工作总结2

新学期新气象,在刚刚完毕的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下：

一、以安康安全为核心，仔细细致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。班上教师每天必需根据制度进展清洁、消毒工作，每天加强对孩子们毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对孩子们被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师留意孩子们一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁的安全学问教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等;严格执行孩子们园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保孩子们有一个安全、牢靠的”生活环境。

二、依据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富好玩的教育教学活动。

入园时本班孩子们的年龄小依靠性强，动手力量差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规力量的培育和情感方面的沟通，归纳为：

1、情感上的沟通。

在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴孩子们的全家福，让孩子在惦念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“急躁、细心、爱心”来真诚地对待每位孩子们，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上孩子们园，和教师建立深厚的感情。

同时，与好朋友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友情。

2、生活常规的培育。

由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地帮忙孩子们提高自理方面的力量。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行力量强的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我效劳力量的培育。鼓舞孩子们自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠教师。

同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让孩子们在嬉戏中欢乐成长。

这学期我们依据孩子们的实际状况分别开展了好玩的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高快乐兴上孩子们园》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向孩子们介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等,培育孩子们从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着孩子们看图书、听故事，培育孩子们的阅读兴趣和倾听的乐趣。

在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了好玩的秋游活动，还带着孩子户外游西湖，观赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、角色嬉戏的开展，使孩子们在孩子们园能安康、欢乐地全面进展。

为了便利家长了解孩子们在园一日生活状况和教师的教育教学;以及更好地表达家园互动;参加到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验欢乐。

在孩子们园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体孩子们也积极地参加了入场仪式;喊口号;参加运动会的各种嬉戏工程，受到园领导及很多家长的好评，而通过此次活动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们的胆识得到了熬炼，让他们更自信、更欢乐。

4、结合园内组织开展课题讨论。

本学期，我班也参加、开展了音乐课题讨论《跟着音乐动起来》。让孩子在布满音乐的气氛里，快乐得玩;快乐得唱;快乐得跳。

三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动规划、亲子嬉戏、家教文章、宝宝安康饮食、季节转换留意事项、孩子们儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向。

2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。

(1)向家长公布两位教师的电话。便利家长与教师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。

如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。

(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。

(4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解孩子们在园表现、将为孩子开展的活动状况以及需要家长参加协作的事项。

(5)胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。

在本学期马上完毕的时候，我们将仔细总结本学期工作的缺乏，连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

中班春季班级工作总结3

时间飞逝，转瞬间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名保育员，我在领导和各班教师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位教师共同进步，我也在大家的身上学到不少的学问。以下，我将进展本学期的工作总结。

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能够坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上消失问题，能与班上的教师共同商议解决。同时制造新的好的方法传授给大家，积极仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的缺乏和错误;常常与保健医生沟通。

二、生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒;活动室地面干净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。

三、保育工作方面：

本人能喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能够积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。户外活时对幼儿进展安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作教师培育幼儿的一日生活常规。

四、在帮助教师工作上：

本人能积极协作，任劳任怨。在活动前能够依据教师的教学规划，为教师预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参加一些简洁玩具的制作。协作好教师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

中班春季班级工作总结4

经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将这些进展如下：

一、本班状况：

在这一年中班的生活中，幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要也越来越强了。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

二、教育工作：

由于我班男生多，女生少，且大局部幼儿共性好动较淘气，针对这一现象我们三位教师步调全都，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，团结友爱的、相互帮忙、关怀集体、喜爱劳动的小朋友多了。比方：许多小朋友能主动的相互帮忙：穿脱衣服。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和教师打招呼，能主动办教师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培育了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，不说“我”，对有改良的幼儿赐予准时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音洪亮。

三、德育工作

在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育规划，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，将德育工作渗透与嬉戏中，在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“感谢”，“对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决.

四、保育工作

1.每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发觉有些幼儿的口袋中总放着一些担心全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓舞幼儿“检举揭露”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的心情，户外活动有组织有纪律的进展，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进展安全教育，通过图片，故事，操作，试验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析缘由，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危急的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危急等。提高幼儿自我爱护力量。

2.现在幼儿正处于生长发育时期，所以我们非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们帮助教师做一些力所能及的餐前预备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反响，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿心情轻松开心，平常留意训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等

3.在班里我留意培育幼儿独立自主的力量，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互帮忙等。

4.中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停顿较猛烈的活动，准时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿安康。

通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素养都不错。

五、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。如：家长开放日半日活动，亲子活动，环保服装秀，父亲节活动等。

六、存在缺乏与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：想象力部够丰富，对待某些问题不能进展大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光!

中班春季班级工作总结5

在忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。孩子教师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：

一、培育孩子的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平。

孩子生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少孩子失去了进展自理力量的时机，在孩子园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育孩子的自理力量为根底，才能让他们在孩子园开心地开展一日活动。

培育自理力量时，对孩子在不同阶段应做出不同的要求。如在指导孩子洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对孩子来说比拟难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常愿意的承受了。固然培育孩子良好的自理力量需要贯彻到孩子园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导孩子养成良好的行为观念及习惯。

孩子的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对孩子进展德育教育，对培育孩子养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的孩子，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或孩子园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，孩子观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对孩子的教育意义是特别重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体孩子，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读孩子，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进孩子的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先培育他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。

三、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

孩子大多数的时间还是在家中，前面提起的培育孩子的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在孩子园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育孩子。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解孩子在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解孩子在家中的表现，更，这样对于工作比拟繁忙的全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”家长来说是一种最好的联系方式。他们能准时了解班级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况；有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满足的答复。

四、教师相互协作，使班级工作顺当进展。

今年我和齐教师一起治理班级工作。两人是第一次搭班，在治理工作中，我们二人相互适应着对方的治理习惯。我和齐教师一起总结孩子的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议制定各种规划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”教师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

中班春季班级工作总结6

在新学期开头的时候，我分到了中班和一位有阅历的教师共同搭班，这是园长对我的信任，更是对我的考验和熬炼，所以在承受这个任务时我就下决心把工作干好。由于在我还在实习，刚来这个班所以对班上的孩子也都不熟识经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。

一、保教工作

（一）扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事孩子教育阅历丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参与园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近孩子的生活和年龄特征来选择孩子感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月规划、周规划，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加孩子的实践操作活动，以嬉戏为根本活动，使孩子为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

（二）全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解孩子

我们两位教师轮番当保育员。这个班有22个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及独立力量一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面教育，对孩子以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对孩子好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使孩子能够更有信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高孩子的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少局部孩子消失的不良行为，我